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表面的虚荣与内心深处的心虚总是不断地在斗争着：一方面在没有达到目的之前，为自己不如人意的现状所折磨；另一方面即使达到目的之后，也唯恐自己真相败露馅而恐惧。一个人如果永远被这至少来自两方面的矛盾心理所折磨，他们的心灵总会是痛苦的，完全不会有幸福可言。 虚荣心理太强的人，是一种内心自卑，安全感不够的一种表现，也是一种扭曲了的自尊心理。 虚荣心每一个人都会有，一般来说，女性的虚荣心比男性要强。所以虚荣心带给女性的痛苦比男性大得多。虚荣心强的人表面上表现为强烈的虚荣，其深层心理就是心虚、自卑。表面上追求面子，打肿脸充胖子，内心却很空虚。表面的虚荣与内心深处的心虚总是不断地在斗争着：一方面在没有达到目的之前，为自己不如人意的现状所折磨；另一方面即使达到目的之后，也唯恐自己真相败露馅而恐惧。一个人如果永远被这至少来自两方面的矛盾心理所折磨，他们的心灵总会是痛苦的，完全不会有幸福可言。 对于虚荣心理的调整，首先要从认知方面进行调整，同时要加强自己的安全感与自信心，下面微心理网就与你具体的看看，爱慕虚荣的心理如何调整！ 1、内在美 内在美才是真的美，一个内心强大的人，不会通过不正当的手段来炫耀自己，就不会徒有虚名。所以，多提高自己的内在美，才是最重要的。 2、克服攀比 每个人的家庭背景与人生经历都是不同的，所以每个人都有自己的长处与短长，去横向地跟他人比较，心理永远都无法平衡，会促使虚荣心越发强烈，一定要比.就要综合性的进行比较，不要将自己的短处与别人的长处比。 3、高尚人格 珍惜自己的人格，培养自己的高尚人格，崇尚高尚的人格可以使虚荣心没有机会抬头。 认清虚荣本质 摆脱虚荣奴役 在汉语词典里，虚荣是指表面上的荣耀，虚假的荣名，是对自身的外表、学识、作用或成就表现出的妄自尊大。而虚荣心，就是以不适应的虚假方式来保护自己自尊心的一种心理状态。 我们平常说某些人“死要面子活受罪”、“打肿脸充胖子”，实际上就是说这个人有虚荣心理。心理学上认为：虚荣心是自尊心的过分表现，是一种追求虚表的性格缺陷，是为了取得荣誉和引起注意而表现出来的一种不正常的社会情感。 虚荣心的产生与人的需要有关，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，以及自我实现的需要等。其背后掩盖着的，往往是自卑与心虚等深层的心理问题。一个人的需要若与自身实际不符，为了达到自尊心的满足，就会产生虚荣心，其本质是一种补偿心理，即竭力追慕浮华，以掩饰内心对需要的不足。 虚荣心是一种较为普遍的心理状态，每个人或多或少都会有些。作为教师群体，由于知识分子“自命清高”的天性和社会对其过高的期望，很容易出现权威、名誉、地位、待遇等心理需要与现实脱节的矛盾，从而产生虚荣心理。比如，某些教师非常看重名誉和地位，当看到他人高于自己时，便会心怀不满，甚至冷嘲热讽。 法国哲学家柏格森曾说：“虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”他的话未必全对，但也揭示了相当一部分的生活真相。当一个人在虚荣心驱使下，不管现实条件如何，盲目追求面子上的好看时，最终往往会对自己和他人造成伤害。广大教师一定要认识到，虚荣心是害人的，要想办法摆脱和远离它。 一要正确区分自尊和虚荣。自尊是从谦虚、进取和真实的努力中获得的，是尊重自己、维护个人人格尊严不受他人侮辱和歧视的一种心理状态；虚荣的基础则是虚夸和浮华，所夸耀的“事物”本身是不存在或假借他人的，是一种扭曲了的自尊心。广大教师要正确认识虚荣与自尊的关系，进一步认清虚荣的本质和危害，自觉自发地克服虚荣心理。 二要树立正确的荣辱观。荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和态度，树立正确的荣辱观是克服虚荣心理的根本途径。不断提高自身修养，努力改造自身的世界观、人生观、价值观，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。 三要有一颗平常心。平常心有两层含意，一是不高估或低估自己的能力；二是既积极主动，尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美。教师与普通人一样有七情六欲，有日常生活的烦恼，在对待个人名利地位上，要把功名利禄看淡些，把事业责任看重些，自觉抵制各种诱惑，做到知足常乐，得之淡然,失之坦然，努力修炼平常之心。 四要克服盲目攀比。攀比是虚荣心产生的温床。不过，攀比是具有两面性的，不甘落后的攀比会使人更加努力，从而不断进步；盲目的攀比则会让人走火入魔，因为追求虚名而陷入爱慕虚荣的泥潭。广大教师要自觉克服盲目攀比的心理，与同事比工作、比学习，进一步弥补自身不足和缺憾，不断鞭策自我、充实自我、完善自我。 五是要调整自我需要。需要是人活动的基本动力，同时也是产生虚荣心理的根源。自觉调整自我需要，使自我需要合情合理，符合自身实际，摒弃那些过度浮华、奢侈的需要，自觉抵制过高需要的诱惑。（广土） 虚荣和嫉妒心样，是人类普遍具有的性格弱点。心理学家告诉我们：虚荣是的矛盾，人类的特征，它很可怕，而且这可怕的范围几乎是无限的。无数事实表明，正常的社交关系，都因为虚荣而丧失了。 要想在世界上寻找个毫无虚荣心的人，如同寻找个表面毫不掩饰低劣感情的人样困难。母亲以孩子为炫耀对象，男人吹嘘比女人更有本领，富人嘲笑穷人的寒酸，可以说虚荣的圈子是整个儿的，无怪敏感的诗人要说：“虚荣，虚荣，世界上切都是虚荣！“ 虚荣的方式是多样的，正和海洋样无限，从人种、身体到眼睛、鼻头，都值得人们自夸。虚荣是种特性，它取攻势而不取守势，因此凡是虚荣感强的人，周围的人便都成为他的仇敌。他并不从与他人交往中获取愉悦和帮助，反而时常和他的邻居、同事、好友，甚至亲人发生冲突。虚荣虽然可以自欺欺人，但断乎欺骗不了自然，自然是不容任何侮辱的。 虚荣心，已成为人性中根深蒂固、难以根除的心理弱点。那么，有什么方法够趋利避害，把它利用到好的地方去呢？现代心理学家告诉我们：“完全可以！“对于虚荣心，切不可从如何破坏它入手，而应该放在如何改善它、诱导它走向有用的地方去。例如，对那些美丽而虚荣的人，你可以让她把美貌当工具，去感化犯罪青年的心；对富有而虚荣的人，你可以让他拿出来点作为慈善基金，或者经营项事业使他人多种安全保障；对才华横溢而虚荣的人，你可以让他多为社会作出些贡献。 那么，虚荣这人际正常交往中的障碍物，就为我们造福。 循序渐进，从小培养孩子的责任心 俄国著名作家托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任心是一个人能够立足社会、获得事业成功与家庭幸福的重要品格，与自尊心、自信心、进取心、事业心等相比，责任心尤为重要。它像一颗最珍贵的种子，若早早地播种在孩子的心田里，将会使孩子收获一生的幸福。 青少年责任心的培养尤为重要，这不仅关系着孩子自身的未来，也关系着一个家庭、一个民族、一个国家的未来。孩子们现在享受着前所未有的物质文明，独生子女生活条件更加优越，我们却经常听到这样的感叹：现在的孩子太缺乏责任心了！家庭教育方式不当，对孩子过分溺爱、放纵，都会使青少年以自我为中心的倾向不断加重，责任感大大降低。 很多家长可能都有这样的体会：孩子上学了，可天天不是忘记带书，就是忘记戴红领巾，或忘记带作业。虽然这些都是生活中的琐事，但这些现象是孩子在家长的过分呵护下缺乏责任感的表现，应引起每位家长的高度警惕。因此，从现在起，从孩子小时候起，每位家长都应注重培养孩子的责任心，使他们将个人与家庭、社会、国家联系起来，知道自己的义务，明白自己的责任，成为一个有爱心、负责任的人。 孩子责任心的培养是一个长期而系统的过程，不是一时一刻的事。作为家长，应从以下几个方面做起，细心观察，耐心引导，循序渐进地培养孩子的责任心。 一是作表率。宋代思想家张载曾说:“勿谓小儿无记性，所历事皆不能忘。”父母是孩子最初的老师，对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。因此，在对孩子的教育中，父母首先要为孩子作表率，不断加强自身修养，做一个有责任感的人。若家长缺乏责任感，经常不履行自己的诺言，时间久了，孩子也会潜移默化，对自己说的话、办的事不负责任，造成责任感的缺失。 二是从小抓起。这里的“从小抓起”有两层含义。其一是从孩子小时候抓起，注重对其责任心的培养。其实，孩子在幼时所表现出的一些自主意愿，如吃饭不让喂、鞋子自己穿等，都可以说是责任心的萌芽。这时，家长不要因为害怕出事而剥夺孩子承担责任的机会，要让孩子养成自己的事情自己做，自己对自己负责的习惯。其二是培养孩子的责任心应从大处着眼，小处着手，从日常生活的点点滴滴开始，“勿以善小而不为”。如做完作业后让孩子自己整理书桌，自己的房间要自己打扫，穿脏的袜子自己洗……这些事情做多了，孩子的责任心慢慢就培养起来了。 三是学会承担。美国前总统里根小时候踢足球，砸破了邻居家的玻璃，父亲为使他明白要对自己的过失负责，不惜让他打半年工，为碎玻璃埋单。里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他懂得了什么叫责任。因此，要想培养孩子的责任感，就应当让孩子学会承担，对自己的言行负责。家长在教育孩子的过程中，一定要做到不论孩子有什么样的过失，只要具备承担责任的能力，就要让他自己去面对，不能让他逃避、推卸责任，更不能由大人越俎代庖。 四是学会坚持。成长中的孩子由于身心发育特点所限，往往好奇心强，兴趣广泛，但做起事来往往只有三分钟热度，不能很好地坚持下去。因此，家长要让孩子学会坚持，注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，不管是大事小事，都要引导孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好。 五是学会独立。一个没有独立性的人是不会有强烈责任感的。家长要注重孩子自主意识、独立能力的培养，多给孩子一些自主选择的权利及处理事情的机会，让孩子学会独立思考、独立做事、独立生活，孩子的责任意识才会随着自身独立能力的增强而不断增强。（广土） 所谓虚荣心就是扭曲了的自尊心。虚荣心男女都有，但总的说来，女性的虚荣心比男性强。因此，虚荣心带给女性的痛苦比男性大得多。这一类型的人表面上表现为强烈的虚荣，其深层心理就是心虚。表面上追求面子，打肿脸充胖子，内心却很空虚。 表面的虚荣与内心深处的心虚总是不断地在斗争着：一方面在没有达到目的之前，为自己不如人意的现状所折磨；另一方面即使达到目的之后，也唯恐自己真相败露馅而恐惧。一个人如果永远被这至少来自两方面的矛盾心理所折磨，他们的心灵总会是痛苦的，完全不会有幸福可言。 病症 虚荣心理 处方 1、追求真善美。一个人追求真善美就不会通过不正当的手段来炫耀自己，就不会徒有虚名。 2、克服盲目攀比心理。横向地去跟他人比较，心理永远都无法平衡，会促使虚荣心越发强烈，一定要比.就跟自己的过去比，看看各方面有没有进步。 3、珍惜自己的人格。崇尚高尚的人格可以使虚荣心没有机会抬头 消费者心理学一：价格越高越好卖——虚荣效应 富人们一般不喜欢大众模仿他们的消费行为，这种情况就叫做虚荣效应(snob effect)，在韩国也称为白鹭效应。因为对于某些人来说，即便是自己原本长期使用的商品， 一旦成为大众化商品的话，他们就会将其更换为并不广为人知的新商品，就好像如果一个地方的乌鸦大量涌进，白鹭就会离开一样。 如果某种商品成为广为人知的人气商品，则人人都想购买，这种现象就叫从众效应。英文中 bandwagon指游行队列中领头的乐队车辆，人们在大街上看到bandwagon就认为会有有意思的事情而无条件地跟随。从众效应就是指这种不细加考 虑就跟着别人做的消费行为。虚荣效应则是指与从众效应正好相反的现象。 但是，虚荣效应并不止于不购买大众消费品，也可以解释为对非大众性商品的购买需求，简单地说虚荣效应就是对高档商品的个性追求倾向。 虚荣效应主要有以下两种表现。 第一，高档商品刚上市的时候迅速购买。这是因为，在这一瞬间并不是每个人都能享受到消费高档商品的荣誉。 第二，不论之前如何热情赞美的商品，一旦其市场占有率达到一般大众都可以消费的水平就不再继续购买。这是因为人人都能购买使用的商品既不会让人感到荣誉，也不会有高档的感觉。 商品越是高档，越是以个人消费为主的时候，虚荣效应越是明显。如果不是以个人消费为主，购买商品是为了向外部展示的时候，即便其价格高昂，也可能出现价格越高需求反而有所增加的从众效应。 如果认为商品目标市场中有较大的可能性出现虚荣效应的话，在建立营销计划时有必要留意以下三点。 第一，相对于商品的市场占有率，更重视其终生价值(life time value)。也就是说，在市场战略 的选择方面，相较于扩大客户数量，更注重把焦点集中在维持原有客户上，因为如果只关注眼前的利益而把重点放在市场扩张上而忽视原有客户的话，总有一天会连 原有客户都会离开。不仅如此，从某个时点开始，市场战略不能只停留在不再扩充新用户，还要做防止新用户流入的限制性营销(demarketing)才行。 第二，要绝对回避价格竞争。降低价格会诱发两方面的问题。对价格比较敏感的一般大众会购买降价后的该商品，而这会降低商品的稀少性，导致现有客户的离开。而且，在市场中价格有时会成为商品品质的一种指标，所以价格的降低很容易导致商品品质的下降。 第三，作为市场后入者，要尽量避免如“我也要做”(me too)形式的商业推进。因为具有虚荣效应的市场看 起来会有很好的收益率而且竞争者也不多，但是，新的竞争者参与市场的同时，就有可能导致市场本身发生崩溃。新竞争者的参与会增加消费，但因为虚荣效应，原 来的客户可能会选择离开市场。原来的商家因为之前已经享受了高收益，所以还可以收回投资成本，而新加入的竞争者就只能蒙受巨大的损失。 |
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