“新授课、复习课、习题课、讲评课”四种课型设计要领
以“新授课、复习课、习题课、讲评课”四种课型的设计要领,旨在通过设计要领的剖析,引导教师科学地实施教学,提高课堂教学效率。
新授课教学模式案例设计要考虑六点: 1、如何导入; 2、自学提纲; 3、自测题; 4、预估出现的问题; 5、解决问题的方式方法; 6、设计分层题组。
复习课的“以练代讲”模式案例设计时考虑四点: 1、复习的是哪一段的知识,这一段知识有几个知识点,几个基本方法,哪些重要哪些次要; 2、哪些基础题能展示这些基本的知识点和方法; 3、这些知识点在整个知识体系中的作用是什么?和哪些知识链接较多; 4、这些知识点和方法在新课程的中考中如何考?
习题课“分解任务,小组展示”模式案例设计时应考虑五点: 1、今天习题课要巩固哪些基础知识点和基本方法; 2、今天习题课要和哪些知识链接,做哪些拓展和延伸; 3、有几个小组,设计几个题,每个小组的任务如何分配; 4、每个小组中易出现的问题是什么?如何点评? 5、用什么方法让小组展示。
评讲试卷课“找准问题疑难,题组分解补漏”模式设计时应考虑四点: 1、测评的是哪些章节的知识? 2、这次测评的共性问题和疑难有几处?具体体现是什么?症结在何处? 3、根据问题疑难,设计的题组是什么? 4、这些题组用什么方法解决,教师如何讲解提炼?
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