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明明白白我的心 ——如何进行心理描写 邓一曼 有很多同学的作文写得简单枯燥，无论如何也丰富不起来，这是因为他没有找到方法。例如写记叙文，要想文章生动感人，就一定要有真实感情的流露，谈到真实感情就不得不说说“心理描写”了。 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 那么如何才能把心理描写写得入木三分呢？今天邓老师位同学们介绍几种方法。 相信同学们都看过电影，很多情况下，主人公思考时，电影总是出现“画外音”，把主人公思考的内容都说出来，邓老师为同学们介绍的第一种方法就是类似于“画外音”的“内心独白法”。例如： 糟糕，大事不妙！“任我行”已经躺在地上挣扎了。大人们闻声而来，抱走了泣不成声的“任我行”，当然少不了赏我一顿臭骂。我气极了，心里极度不平衡：我还累得腰酸背痛了呢！更何况是他自己摔倒的，关我什么事？哼！正当我不服气地埋怨时，厨房又传来一阵闷响。 有时候心里独白还可以是心里对别人说的话，例如： 你走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压着我，使我透不过气来。 可是如果内心独白的话，文章有时就会显得太直白了，曲折才美嘛，这时我们就要用一些辅助手段了。 手段之一，动作暗示。 例如，当我们感到害怕时，我们通常有哪些动作呢？打哆嗦、发抖、躲起来等，而我们高兴时又会手舞足蹈，我们沮丧时会耷拉着脑袋，悲伤时又可能会捶胸顿足，嚎啕大哭。但具体是怎样，还得同学们平时留意观察我们的生活。 我悄悄地摸黑潜入鸡舍，蹲在鸡舍门口，乘公鸡们终于陆续回来了，我挑了一只又肥又大的公鸡，一溜烟窜回家，把鸡装在筐子里，放在我的床底下，神不知，鬼不觉。 上面的段落中，“摸”、“蹲”、“挑”、“窜”、“装”、“放”等一系列的动作，都表现了小作者偷鸡时那种小心翼翼，不想让人发现的心理，刻画的活灵活现。 手段之二，景物衬托。 杜甫有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花和鸟在自然界中都是很美的，可是杜甫此时为什么说花上面的露珠仿佛是在流泪，听到鸟的叫声令人十分心惊呢？原因就在“感”和“恨”字上，通读全诗同学们会发现，这首是杜甫在安史之乱后看着残破的长安城有感而作的，国破家亡，心情可想而知，多么美得景物此时在诗人眼中都失去了光彩，这就是心理的作用，景随心动，反过来，通过描写的景物，我们也能揣摩出作者的心理。 又是一个风和日丽的星期天，空气也显得格外清新，我又神气地带着“土枪”打野杖了，那“土枪”，我觉得比什么鸟枪都好，真好。 从这个例子中，我们会发现，作者的心情非常好，心理非常高兴，因为“风和日丽”和“空气格外清新”。 手段之三，神态展现。 我看看奶奶，她就像是个被人窥见了心思的小姑娘，红着脸，手指搅动着衣角。 通过这个例子，我们会发现奶奶特别的害羞，因为她“红着脸”，同样“手指搅动着衣角”我们也可以读出奶奶的害羞，一个心理出现了两种表现手法，可见在我们实际的写作当中，这几种方法是不可以割裂开来的，有时还要综合运用，会受到意想不到的良好效果，同学们一定要灵活运用。 当然，心理描写还要注意它的变化，因为随着事情的不断推进，人物的心理肯定也会不同，例如老师发考卷时的紧张，考卷发到手里后的失落或兴奋，看到同桌分数后的同情或羡慕，考卷拿回家后给父母看时那种复杂的心情等等，都有很多值得同学们去仔细观察和详细刻画的心理，看来心理描写不是一件简单的事，也不可能一蹴而就，语文来源于生活，只有认真的生活，才能写出精彩的文章！ |
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