《完整的成长》书评——认识你自己

       古希腊的神谕叫做：认识你自己。而人要想真正地认识自己，就要先让自己回到童年，一切均源自童年，大多时候童年的心境延续至永远。在这个意义上，人不过活一个童年。
       孙瑞雪的这本书讲完整的成长，完整不是完美，完美是没有缺点、失败和瑕疵的。而完整则必须要有缺点、失败和瑕疵，否则就不要完整了。完整的成长，就不能只是经历快乐、晴天、顺境、成功、友谊和关爱；还必须要经历忧伤、雨天、逆境、失败、背叛和伤害。
       每个大人都曾经是孩子，但是只有很少的大人还记得这一点。于是我们常常不知道还如何跟孩子们相处，我们有时候太过急功近利。
       按照中国的教育观，“百善孝为先”。而西方的教育观念，家长与孩子在根本上是平等的，在上帝面前拥有平等的灵魂，因此常常会有不合格的家长被法律剥夺抚养和监护孩子的权利。不是有生育能力的就能当父母，父母也不仅仅是个生物学概念，更是教育学、心理学、社会学甚至法学的概念，如果有抽烟、酗酒、吸大麻、偷窃、欺诈、家庭暴力等不良作风，那就很不适合为人父母了。
       我们常说，教学相长。这其实并不仅限于师生关系。在恋爱关系和亲子关系中，也都是教学相长的。在父母和孩子相处的过程中，成长的不仅仅是孩子，同时也是父母，越是细心的父母，成长的空间就越大。
       什么叫做成长？在环境中把环境给吃进去，就是成长。
       孩子的成长是有规律的，不懂得这个规律，胡乱地教育一气，揠苗助长，只会破坏孩子内在的生命力和精神胚胎。我们常说的智商和情商，智商是认知的发展，而情商则是情绪的发展。我想，如果说情商比智商更重要，估计不会有太多朋友反对。智商可以让人变得聪明，但未必找得到幸福。这一点从孩子的成长阶段来看更加明显：对0-6岁的孩子而言，发展情绪比发展认知更重要。
       很多家长盲目地给孩子搞什么早期教育，“不输在起跑线上”、“从娃娃抓起”之类的屁话。在生活中我们有时候会遇到这样的人：他算得清微分和积分，却算不清亲情和爱情。也许跟急功近利的早期教育有关系？情绪不成熟时就容易像洪水一样泛滥，很快地吞没自己，也吞没别人。而情绪成熟了，才有理性可言。
       本书的写作顺序，也就是孩子成长的顺序：身体-情绪-感觉-心理-认知-精神。儿童通过吃奶来唤醒嘴巴，用吃手来唤醒手指，再用手配合脚的爬行来唤醒全身。之后借助全身来探索外在的世界。也正因为如此，不可以过分束缚孩子的身体，不能把孩子包裹得很严实，对于孩子而言，身体和心理并没有被区分开来，身体的束缚就等于心理的束缚，同样，身体的自由舒张才有心理的自由舒张，有挺拔的脊椎和胸膛，才有自信和尊严。
       情绪比知识更重要。情绪就像是河水，要让情绪流淌。
       人们常说，“哭不解决问题”。其实这句话没有说满，我把它补全：“哭不解决问题，但哭可以解决情绪”。情绪和问题哪个更重要？情绪。因为很多问题是根本无法解决的，我们只能接受它。有些事实太过伤人，仅仅是直面就痛彻心扉，那就哭吧，哭过就好，眼泪流干以后，心也就接收了事实。也许还会难过，但已经不会再恐慌和逃避。这样就好，我们在哭泣中跟残酷的事实靠近，跟陌生的世界靠近，跟已经失去的人或事告别。
       当一个人能够管理自己的情绪时，他就不容易受到别人情绪的影响。事实上这一点很难做到。我们往往在生活中看到，两个人的情绪起了共振，一个人发脾气导致另一个人发脾气，最后演变成一场莫名其妙的冲突。
       关于活在当下，很多人爱用这个说法。“其实只有儿童活在当下，活在当下的纯碎的情绪、当下的纯粹的感觉、当下的纯粹的认知、当下的出神入化的精神……”所以，以后大人们可以少用这个词了，因为基本是做不到的，也许某些特殊的修行可以帮助大人重新做到活在当下，比如瑜伽之类的。
       一本好书总是给读者提供一些真实亲切的案例，能够把读者脑袋里的旧观念在一定程度上予以更新。观念变革才能引起实践变革。从这两方面看，本书都算是佳作，至少给我了不小的帮助。但是要注意，旧观念绝不轻易辞行，因此，作为读者，还要把新观念运用到生活实践中去。
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