| 就教学目标而言，应是师生双方预期达到并可以测度的学习结果及具体实施规格。目标应有弹性和可操作性，二者是相辅相成的。就课题((黄色和蓝色的画))来看，个人认为此课无非是借黄蓝二色变化，在让学生感知色彩冷暖在视觉上带给人的变化同时，通过主题性绘画让学生进一步体验色彩的美感。在这里，个人认为冷暖的变化对人心理影响是很大的，包括冷暖色变化与人感性上的认识及带给人不同美感，这是重点。另外，在1、学生能通过生活事物的色彩变化中，感受黄色和蓝色给人带来的美感，并尝试表达出来。 这里的“尝试”表达，不知道让学生以何种方式“尝试”，是绘画还是口述还是其它形式，指向不明。所以建议能否改成：1、学生能通过生活事物的色彩变化中，感受黄色和蓝色给人带来的美感，并与语言表达出来。另外，2、学生以小组合作的形式，尝试应用黄色调和蓝色调完成一幅命题绘画。可以看出教师的考虑是以面向全体学生为主的，但与色彩个性体验而言，个人独特审美是不同的，以工艺形式出现的可以采用合作，但以纯绘画体现的似乎在此不宜用合作。目标建议改成：2、灵活应用多种材料和方法，运用黄色调和蓝色调完成一幅自己感兴趣的命题绘画。 |
|
|
