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有太多的家长跟我诉说孩子对学习没有兴趣：“我的孩子对学习没兴趣”，“我说他他不听怎么办？说的重了他还跟你急！”“就知道整天玩耍！”“没问题谁找你呀？是吧刘老师？”“你凶他，他比你还凶！”“我的孩子没有目标！”诸如此类的家长问题实在是太多了。我不禁在想，怎么现在孩子的问题孩子这样多呀？ 其实，孩子问题多，主要是独生子女的缘故。因为就一个孩子，每一个家长都希望自己唯一的孩子出类拔萃，心理焦急揠苗助长担忧缺乏教育孩子的方法。 我的经验是能够帮助孩子把分数提上去，是激发孩子学习积极性的最重要的手段。怎样才能点准孩子的学习兴趣点？这在国际上仍然在研究。这里仅仅提供几个案例参考和建议。 一、我的学习兴趣是怎样被激发出来的？初一时候，是在文革后期，贫下中农管理学校。两派都想接管学校。那就看看哪一派选拔的老师好。这可方便了学生。我们那时也是月月考试。初一时我的数学仅仅考二三十分。其他科目也很不好。有次，我的邻居说要偷数学老师的试题和演算答案。数学老师的规律是考试的时候到校早，到食堂吃饭烧开水。利用这个空档，我和邻居同学钻进老师办公室。仅仅三四分钟就把数学老师的试题和演算答案记在脑子里了。我数学第一次考了94分。老师表扬了我。心里很high~。第二个月照此办理。我的数学满分！老师又表扬了我。从此，我的学习积极性被激发出来，也再没偷过老师的试题。我的数理化语文政治等等科目成绩全面提升。到了高中，我们那个时候，也许全县没人能出我右者。想想当时为什么三四分钟就把老师的考试题和演算步骤印在了脑子里？是我突然聪明了吗？是我的全部注意力用在了偷题上。 老师及时的表扬是激发学生学习积极性的好方法。专注，就没有学不好的知识。 我儿子的小学班主任就特别注意激发孩子们的学习积极性，班长每个月轮换。当班长多光荣啊！学生的自律性和学习更主动了。 二、做好班主任的工作，使班主任老师喜欢你的孩子，适时表扬你的孩子，是激发孩子学习积极性的重要方法。不要指望孩子和班主任相处的非常好。我们的家长要在孩子不能察觉的情况下都和班主任沟通，让班主任赏识你的孩子，孩子的心理状态就会很积极向上。河南鹤壁一个高二女孩由于获得班主任的赏识，加上学习方法得到改进，不到3个月3次考试就从400名上升到第七名。孩子对妈妈说：“老师那么喜欢我关心我，我能不好好学习吗？”由于班主任的赏识，孩子获得了无穷的学习动力。 三、及时采用“丢分加法”鼓励你的孩子。“丢分加法”是罗森塔尔效应的创造性应用。每次你的孩子把考试试卷拿回家，家长要当即让孩子分析丢分的原因。分成“不会做丢分”和“会做粗心丢分”两部分。孩子会在而三分钟统计完。家长要做的是：第一，先说“不会做丢分”的，要求孩子在一周内把不会做的题完全搞懂，并告诉孩子，下周抽查这些题是否搞懂了，适当给孩子一点点压力。第二，这也是最重要，告诉孩子“你把会做粗心丢的分加到你的总得分中，再看看你在班级和年级的排名？”说完，家长很温和地微笑，拍拍孩子的肩膀或轻轻摸摸头，立即转身走人。不可以让孩子告诉你这个时候在班级年级的排名。这个时候，你的孩子就会在心底升腾起一股豪气：我不是现在的排名！我会更优秀！我本来就比现在优秀！（权威的谎言效应） 四、帮助孩子找一二个学习好的玩儿伴。现在的孩子都比较“独”，很少有知心朋友。做妈妈的可以暗中了解孩子同年级或同班孩子那些家庭比较和谐，孩子们的学习情况等，据此锁定一二个比你的孩子学习略好的孩子。家长妈妈可以在开家长会时有意相互接近并留下QQ号等。进而妈妈们聊天小聚，进而带孩子小聚。孩子们看到妈妈们的关系融洽，孩子们也会搞好关系，相互讨论学习，相互促进，甩掉孤独。 五、时刻关注孩子和老师关系，关注孩子和同学的关系，当孩子遇到关系问题时又不能很快自我解决时，家长要果断出手帮助孩子理顺关系，以免受到心理打击，产生厌学情绪。 六、注意观察孩子最感兴趣的东西，隐忍不发，不置可否故意吊吊孩子的胃口。但是要想好用孩子可以达到的学习成绩最低增长点换取。要孩子知道获取大人的东西，自己必须付出应有的劳动。 |
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