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训练·达标检测 一、单项选择题 1.俄国生理学家巴甫洛夫告诉人们他成功的秘诀是观察,观察,再观察。这是因为 ( ) A.观察就是成功 B.善于观察才能有所发现 C.只要留意生活中的种种现象,就一定会成功 D.想像是创新的先导 2.飞机设计师根据海燕的躯体特征将机体设计成流线型;鲁班通过观察一棵小草发明了锯。这都说明了 ( ) A.只要敢于异想天开,就能获得成功 B.善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提 C.善于观察是实现创新的唯一途径 D.观察与创新思维没有关系 3.在美国肯尼迪宇航中心大门上刻着这样一段誓言:只要我们能梦想的,我们就能够实现。这说明了 ( ) ①想像是创新的先导 ②要“敢于想”,敢于“异想天开” ③要“能够想”,要“善于想” ④要“空想” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切。”下列说法正确的是 ( ) A.创新不需要知识的积累和准备 B.只要敢于“异想天开”,一切都能成功 C.成功来自于想像 D.想像是创新的先导 5.“真理诞生于一百个问号之后。”这句话启示我们 ( ) A.求异思维是孕育一切创新的源头 B.怀疑一切才是真理 C.质疑就是创新 D.敢于提出质疑就一定能找到真理 6.(2012·滨州中考)胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上指出,只有广大青年坚持开拓创新,我国社会主义现代化事业才能够不断开辟新的发展空间、取得新的突破性进展。坚持开拓创新,我们中学生应该 ( ) ①善于观察,敢于想像 ②摆脱定势,求异思维 ③因循守旧,固步自封 ④积累知识,勇于实践 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.创新没有捷径,先有“厚积”,而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。这句话告诉我们 ( ) ①知识是创新的前提 ②创新是获取知识的基础 ③知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多 ④我们要学好科学文化知识,为创新奠定坚实的知识基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2013年4月12日至14日,第28届广东省青少年科技创新大赛在深圳第二外国语学校举行。本届大赛的主题是“创新·体验·快乐·成长”。据此回答8、9题: 8.在下列做法中,你认为有利于培养青少年创新能力的有 ( ) ①积极参加小发明、小制作活动 ②经常给废旧物品找到新的用途 ③在课堂上敢于发表不同的见解 ④总是力图用更多的方法解数学题 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ 9.我们青少年要提高创新能力、成为创新型人才,应 ( ) ①刻苦学习科学文化知识,为创新打下坚实的知识基础 ②积极开展自主学习、合作学习、探究学习 ③善于观察,勤动脑勤动手 ④两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 二、简答题 10.九年级学生李某经长期观察发现:市区路灯在晚上开灯过早,早晨关灯过晚,浪费了资源。于是萌生了一个大胆的想法:要让路灯自动控制开关时间和亮度。说干就干,他利用课余时间查阅资料,学习有关物理学知识,虚心向老师求教,经过半年多的积累和思考,做了无数次试验,终于设计成功了“节能式灯具自控器”。此发明在全市青少年科技创新大赛中获得创造发明一等奖。 结合李某的经历,请你归纳他的创造发明获得成功的因素有哪些。 三、活动探究题 11.第28届全国青少年科技创新大赛于 你所在的学校为配合这一活动,提高学生的创新意识和能力,计划围绕这一主题开展系列活动,请你完成下列任务: (1)【出谋划策】学校可以开展哪些富有实效的活动?请你从几个角度提出你的建议。 (2)【我在行动】请列举你在提高创新能力方面的好做法,并在活动课上与同学们交流。 (3)【理论支持】请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。
答案解析 1.【解析】选B。本题考查学生对观察重要性的认识。善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提,善于观察才能有所发现,故B项正确,A、C两项说法有误,D项与材料无关。 2.【解析】选B。本题考查学生对善于观察的认识。由题干材料可以看出善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提,故B正确。创新的途径很多,善于观察并不是唯一途径,C说法有误。A、D明显错误。 3.【解析】选A。本题主要考查学生对想像的认识。①②③表述正确;④的说法错误。故选A。 4.【解析】选D。由“想像力比知识更重要”可知,本题强调的是想像的重要性,D正确;知识是想像的基础,没有足够的知识,想像只能是空想,A错误;敢于想,善于想像有利于成功,但不能说一定会成功,B错误;成功并不仅仅来自想像,C错误。 5.【解析】选A。本题主要考查学生对求异思维的认识。A正确,求异思维是孕育一切创新的源头。但质疑不一定就能找到真理,有所创新。所以B、C、D错误。 6.【解析】选C。本题考查学生如何培养创新意识、提高创新能力。学习、观察、想像、求异、实践等是培养创新意识、提高创新能力的重要途径。因此,①②④做法是正确的;③做法不符合创新的要求,应排除。故选C项。 7.【解析】选C。本题主要考查学生对知识与创新关系的认识。知识是创新的前提与基础。①③④表述正确,②错误。 8.【解析】选D。创新就在身边,一个新观点、一个新想法、一个新改进都是创新,显然①②③④都有利于创新,故选D。 9.【解析】选D。本题考查学生对如何成为创新型人才的认识。青少年要成为创新型人才,就要刻苦学习,善于观察,转变学习方式,多参加实践活动,故①②③符合题意。④做法错误,排除。 10.【解析】本题要求学生归纳学生李某的创造发明获得成功的因素,实质上是问“李某的创造发明获得成功的原因”。解答本题的关键在于结合李某的经历,抓住材料中的关键词,链接所学知识。通过审读材料,由“经长期观察发现”联系“好奇心强,善于观察”,由“萌生了一个大胆的想法”联系“大胆想像,敏于思考”,由“查阅资料,学习有关物理学知识”联系“勤于学习,积累知识”,由“经过半年多的积累和思考,做了无数次试验”联系“意志坚强,持之以恒”和“学以致用,勇于实践”等;然后,再结合所学的“如何培养创新能力”这一知识点,概括完善答案。 答案:(1)好奇心强,善于观察,能从日常生活中发现问题,并把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣。 (2)大胆想像,敏于思考,敢于“异想天开”,具有创新思维意识。 (3)勤于学习,积累知识,积极转变学习方式,积累创造发明所需要的知识。 (4)意志坚强,持之以恒,勇于克服研究道路上的困难与挫折。 (5)学以致用,勇于实践,能主动地把知识、创新思维和实践结合起来。(答出4点即可) 11.【解析】本题考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。第(1)问开展和创新有关的活动,要结合学校现有的条件和学生实际来回答;第(2)问提高自己创新能力的好做法,结合所学内容和自己实际回答如何做即可;第(3)问开展这一活动的理论依据,实际就是回答科技和创新重要性的内容,结合所学基本观点可以从科技是第一生产力,创新的重要性等方面回答。 答案:(1)①利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传;②组织学生走出校门,参观一些科普展览、科普教育基地等;③开展一些小制作、小发明等比赛。 (2)①学好各方面科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的基础;②经常自己动手进行一些小制作、小发明等;③在日常学习中遇到问题多问几个为什么,敢于质疑等。 (3)①创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;②科学技术是第一生产力。 关闭Word文档返回原板块 |
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