| 每日分享：教育心理。我们常说，世界仍有三大难题未能解决：第一是物质从什么地方来，又到什么地方而去，它有什么活动规律？第二是生命现象，我们的生命从哪里来，最后要到哪里去，生命活动又有什么规律？第三个是心理现象，它的发生、发展和活动规律是什么？从古至今，人们对心理现象就有浓厚的兴趣，像中国，2500多年前的孔子说：“性相近也，习相远也。”即认为人生而俱有的本性是相近的，后天生活才造成人和人之间很大的差别。而孟子主张“人之初，性本善”，他说：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。”在西方，2000多年前的古希腊哲学家希波克拉底把人分为四种类型，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质，后来，盖伦把他的分类叫做人的气质类型。这些通过思辩和个人经验总结出来的朴素心理学思想，至今还有很高的价值，为人们所研究、利用。但心理学在19世纪以前一直隶属于哲学的范畴，直到1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，心理学才真正成为一门独立的学科。就是说，心理学的诞生只有130多年，正如开创记忆实验研究的德国心理学家艾宾浩斯所说：“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史。”对于我国来说，心理学才十几年，人们对它仍然有很多误解，有的认为是唯心主义，有的认为是迷信和算命，有的认为只有心理有病的人才找心理医生。实际上，真正的心理学完全是用辩证唯物主义的观点和方法解释问题的。虽然有人说，家庭教育是从心理学中分离出来的，我们也能将心理学的很多原理用于家庭教育形成教育心理学，但我认为家庭教育有其独特的规律，它是一门独立的学科，心理学是绝对代替不了的。 |
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