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漫画作文 【设计理念】 将自主、合作、互助的学习方式贯穿教学的全过程，让学生在合作研讨中自主获取写漫画作文的方法，在分工合作，共同完成一篇作文的过程中互相启发、互相帮助，共同提高写作水平。 【教学目的】 1．教给学生写漫画作文的基本方法。 2．培养学生欣赏漫画的能力，激发学生热爱漫画、创作漫画作文的兴趣。 3．引导学生关心生活，感悟生活中的道理，敢于发表自己真实的看法和想法。 【教学重点】引导学生展开想象，抓住细节，把漫画的内容写具体、写生动。 【教学难点】引导学生体会漫画所揭示的道理，发表对漫画所揭示现象的看法。 【教学过程】 一、了解漫画，激趣导入 1．同学们，你们喜欢漫画吗？为什么喜欢它？ 2．漫画不仅幽默、风趣，它还借幽默的画面来讽刺一些不良的现象，揭示一个深刻的道理。今天，就让我们一起来欣赏漫画，学写漫画作文。 （板书：画面 道理） 二、分享漫画，读懂图意 1．交流前置性学习任务： 交流搜集的漫画，说说漫画画了什么？它为什么引你发笑？ 2．总结：读懂漫画是写好漫画作文的第一步。（板书：读懂图意） 3．老师课前也搜集了一幅漫画，谁能看得懂？ 三、例文辨析，领悟写法 1．小组交流前置性学习任务 （1）比较例文1和例文2，你觉得哪篇文章写得比较好？好在哪里？ （2）从你喜欢的例文中你学到了写漫画作文的哪些好方法？ 2．全班交流学习体会 结合学生交流情况，总结写法并板书 展开想象 抓住细节 联系生活 四、小组合作，练写漫画 1．小组合作，选择共同喜欢的一幅漫画写下来。 合作要求： （1）集体讨论，确定漫画内容。 （2）展开想象，讨论故事情节。 （3）拟定提纲，分配习作任务。 2．学生自己练写。 3．小组合作，讨论、修改习作内容。 合作要求： （1） 按分工交流自己的片段，组内同学认真倾听，提出修改意见。 （2） 把每人的片段连成一篇完整的作文，不连贯的地方注意加上适当的过渡语。 4．小组交流，集体点评。 五、课后创编，结集成册 1．选择一幅你喜欢的漫画或者自己创作一幅漫画，配上漫画作文。 2．把全班同学的作品收集起来，汇编成一本漫画作文集。 【板书】 漫画作文 起因 读懂图意 画面： 经过 语言、动作、神态、心理、环境…… 展开想象 结果 抓住细节 道理： 观点 联系生活 揭示道理 |
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