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2015考研英语词汇备考之大纲解读

2014-03-14  tonyflora
一、大纲解读
  对于任何一种正规的、稳定性极强的并具有明显选拔性的考试来说,《大纲》是最权威、系统的指导性、方向性文件。因此,准确地解读《大纲》是正确备考的起点、基础和保障。考研英语之难,难于上青天。无论多难,我们的第一步,也是解读和参透《大纲》。
  由教育部考试中心指定的《全国硕士研究生入学英语统一考试大纲》,一般在考试前一年的秋天9月中下旬公布(例如,2015年1月的《大纲》,在2014年9月中下旬面世)。《大纲》对于考研英语词汇方面,做了如下概括性说明:
  "考生应能够掌握5500左右的词汇以及相关词组;除掌握词汇的基本含义外,考生还应该掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系、如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等;英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对大纲词汇表不断进行研究和定期的修改;此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业的考生设置的。考虑到交际的实际需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。"
  对《大纲》要求的6条解读:
  1. "考生应能够掌握5500左右的词汇以及相关词组";
  解读:《大纲》内包含一张5500词汇表。所有单词都不含音标及释义;另外,《大纲》
  明确规定考生需要掌握"相关词组",然而,《大纲》内并没有提供"词组表"供考生参考及背诵。这也说明,考生较为薄弱的"词组"部分,应该在日常的英语学习、备考实践中进行掌握。
  2. "除掌握词汇的基本含义外,考生还应该掌握词汇之间的词义关系,如同义词、
  近义词、反义词等";
  解读:考研英语命题过程中,根据《大纲》的规定,会在文章的原文内部、原文与正确选项之间应用"同义词、近义词和反义词"的原则。比如,2008年考研英语(一)阅读理解Text1原文出现了susceptible("易受伤害的、易受影响的"),在正确选项中(第21题A选项),出现了单词vulnerable("易受伤害的、易受影响的")。这两个单词是同义词,或者说至少是近义词。
  3. "掌握词汇之间的搭配关系、如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等";
  解读:如果考生认为,考研英语只需要背诵单独孤立的5500个大纲词汇就可以轻松过关,那就大错特错了。《大纲》明确规定,需要掌握单词之间的"搭配关系",也就是单词之间的互动和相互关联。这种互动与相互关联,主要体现在单词与介词的搭配、不同词性之间的单词搭配上面。例如:2013年考研英语(一)阅读理解Text2:In February the FTC and Digital Advertising Alliance (DAA) agreed that the industry would get cracking on responding to DNT requests. 这个句子其实不难,前面的the FTCDigital Advertising Alliance (DAA) 都是相关机构的名称,考生读不懂就直接跳过即可;agree后面是个宾语从句,在这个句子中,最难的部分,某过于get cracking on doing sth.这个"搭配关系"-- 动词与介词的搭配。考生在考前应该背过单词crack"破裂,爆裂",然而,一旦单词变成get cracking on doing sth.就傻眼了!考前没有背到过!但是,这种命题的用词方式,大纲早就申明在先了。这个搭配表示的是"赶紧做某事,立即做某事"的意思。这种命题方式,再次提醒考生:孤立地掌握一个单词的意思,并不能确保将文章看懂。而应该花时间去了解一些"单词的搭配关系"。In February the FTC and Digital Advertising Alliance (DAA) agreed that the industry would get cracking on responding to DNT requests.这句话的译文是:2月份,联邦贸易委员会和数字广告联盟一致同意,这个行业将会迅速对DNT的要求作出回应。
  4. "掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等";
  解读:《大纲》中这句话的主要体现,也在于真题当中会出现很多包含词根、词缀及词源的单词。例如2006年考研英语(一)阅读理解Text1:American society is an amazing machine for homogenizing people.这句话中,考生不认识的单词,也就homogenizing了,不认识也正常,因为这个单词并未出现在大纲里面。然而,正是这个单词,是需要考查的。在文章后面的题目第21题:The word "homogenizing" (Line 2, Paragraph 1) most probably means…这个"猜词"题,两分!当然了,考研英语阅读中的"猜词"题,都是通过上下文来解答的,而无需考生真正地去"猜"。但是面对这个陌生单词,如果考生通过学习相关资料(词根词缀背单词),或者是上过辅导班的词汇课,那么猜出这个单词也不难:homo-前缀,表示"同样的,同一的",-gen-词根,表示"生成,产生",-ize后缀,表示动词。合在一起,就是"使某物生成为一样的",这个单词的意思是"同化,使一致"。正好对应四个选项中的assimilating (原形assimilate"同化;消化;吸收")。American society is an amazing machine for homogenizing people.这句话的翻译是:美国社会是一架惊人的能够同化人的机器。
  由此表明:考生如果能够掌握一些单词的词源、词根,确实能够对文章的阅读、主旨的理解和解题的正确率带来一些帮助。
  另外,《考纲》在词汇方面还要求考生掌握"词缀"。"词缀"也即我们说的"前缀与后缀"。在《大纲》附录2里面,有一张"常用前缀和后缀"列表,里面包含了64个前缀与56个后缀。前缀和后缀,在考研英语的命题当中,有非常直观的体现,我们在后面会另行解读。
  5. "英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对大纲词汇表不断进行研究和定期的修改";
  解读:2013年《大纲》修订时,删除了原词表中的58个单词,新增加了60个单词。删除的58个单词,考试原先就很少出现,并被认为是不太符合"世界范围内的动态发展过程";而新增加的60个单词,则"受到科技发展和社会进步的影响",是考试命题中可能会使用的单词。这就意味着,考生也需要对新增加的60个单词背诵和掌握。
  6. "此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业的考生设置的。考虑到交际的实际需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇"。
  解读:《大纲》的这条规定,主要体现在"复试"当中。高校在进行硕士生招录工作过程中,结束了1月份的统一初试之后,3月份出成绩,一般会在4-5月份安排复试。复试过程中,有些高校会有听力考试。并且也含有"口试"。"口试"的过程除了英文自我介绍之外,也含有对考生报告的专业的英文作答等。这就势必要求考生"自行掌握与本人工作或专业相关的词汇"。
  通过对《大纲》的6条解读,考生对于考研英语基于词汇方面的要求,有了更加直观和立体的认识,接下来,我们再对考研英语真题当中词汇的命制规律,进行更深一步的解读。

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