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曾志杨 在推进教育实践活动中，中央领导强调，坚持开门搞活动、开门听意见是教育实践活动的一个重要原则，只有敞开大门、开门纳谏，才能听到真心话、找到真问题。开门听意见、找问题要有诚恳的态度，欢迎提意见、敢于听意见，听不到意见、找不出问题本身就是问题。 听不到意见是不正常的现象。俗话说“人非圣人岂能无过”，改革是一次前无古人的创新，岂能不出现问题？如今“纳谏”会议，居然听不到不同意见，反而是一片赞誉之声，这能正常吗？ 所谓“良药苦口而利于病，忠言逆耳而利于行”，借镜子以正衣冠，方能翩翩然有君子之风。人们常说:“上有所好，下有所尚”。领导喜欢听逆耳之言，就有肺腑之言不绝于耳；领导喜欢听奉承之话，就有谄媚之言迎其所好。于是人们感叹：世上不乏直言之士，唯缺诚心纳谏之人。如此看来，提意见不难，听意见实难，难就难在是否以正确态度来听取不同的意见。 有人明为纳谏实为拒谏，以为意见提得多，影响自己的升迁。更有一些人，对提意见的同志耿耿于怀，总想伺机给人穿小鞋。提意见成了是非之地，又有谁冒着风险找麻烦呢？ “纳谏”会听不到群众意见这不是好事而是一个坏事。坏就坏在没有继承和发扬党的批评与自我批评的优良作风；坏就坏在官风不正，喜谄媚之言而不喜耿直之言。 开展党的群众路线教育实践活动有一个重要步骤，那就是开门纳谏，通过听取群众意见，达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。“纳谏”会决不能走过场，要是出现无意见可提的尴尬场面，那么身为领导者就要扪心自问：自己的态度是否诚恳到让群众抛弃顾虑直抒胸臆的程度，否则群众怎会顾左右而言他呢？ |
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