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第一，不重视每一次考试： 无论处于什么目的，学校的考试都可以帮你测验自己的真实水平，中考前真正能正规的，公正的测出自己真实水平的机会不多了，如果你不了解自己的水平，你就会对中考没信心，也许届时考完第一场，你就各种担心自己某题是不是错了，是不是考不到多少多少分了，直接影响后面的考试。如果你重视每一次考试，你就知道自己会的和不会的具体在哪，你就能具体分析每科自己会考多少分，如果题型难度变了自己的分数变化范围等等，那等到中考，也许你真有题目不会做，那你也会从容的对自己说，这个题目我直到中考前一天我都没搞明白，真考了丢分也不冤枉。明白得失每一分的来源，能帮你从容稳定的走过中考。 第二，抱怨作业而不思考安排： 临近中考，各大学校赶进度，赶复习，压缩课堂内容，但为了不让学生学业上拖后腿，拼命的扔作业给学生，于是乎造成了学生之间苦笑着比较谁的作业比较厚的现象。其实有必要么，姑且不论学校是否该这么做，我认为学生自己都要学会思考，这么多本作业都该做么？你做完拿回学校你的老师会给你仔细批改评讲么，不懂的你是不是还是不懂呢？你的弱势科目的作业有没有比较多呢，你是不是花了大把时间做你擅长的语文作业而不是去研究自己很差的数学呢？你整天吐槽着各种作业多各种不合理，中考是你自己的事情，你嘴上吐槽，心里面却毫无方向，各种被摆布么？ 实在一点说，面对现在各大学校的做法，他不认真对你，你就别认真对他，但是你要认真对自己。每天首先做好时间安排，不要老是告诉我“哎呀，我每天都是一点睡，六点起啦”，谁叫你一点才睡啊。比如回到家吃完饭六点半，那我觉得你如果学到十点半已经是非常的变态了。因为我们读初三的时候，晚自习从七点开始到九点，完了之后大家都去吃夜宵，然后回宿舍各种听歌，聊天，完全没学习。因为就算作业多，第二天除了英语之外，其他作业我们都敢不做，比如班主任会问“你昨天的物理作业怎么就做了这两题啊”，学生会答“有两题死活想不出，就不想了，有三题太简单了，就没做”。老师继续说“那你都干嘛去了”，学生答“单词记不住啊，明天要被张老师（英语老师）打手心啊”，然后我们班主任物理老师之后就从来不问这个问题了，因为他知道，不是大家懒，大家都知道中考的重要性，只是老师也不想让我们做无用功，不会做的题第二天就听老师讲，讲完想想为啥自己不会做，哪个地方卡壳了，基本大家都会去想。而现在的孩子，被茫茫多的作业压住头顶，根本没时间去思考，须知学而不思则罔。因此，回到刚才所说的六点半到十点半，两小时做作业已经不能再多了，这两小时你要想好，首先我自己有多少作业（关键你想做多少），然后每科作业花多长时间，你怎么样在规定的时间内做尽量多的题。这跟考试的性质一样，你会死盯着一道自己根本就不会的题目大半个小时么？作业时间和后两小时都应该遵从你自身各科成绩来安排，弱势科目，长线学科怎么安排等等。 第三，根本就不知道怎么复习 拿着一本辅导书，盯着看，盯着发呆，根本就不知道在干嘛，这是现在初三学生最多的打发复习时间的方式。问题还是同样的，不懂得思考。复习是干嘛用的，就是帮你找出不会的，不熟悉的东西并解决它们。如果一个同学很胖，那他马上就能发现自己的缺点，整天想着如何减肥，原因是他对这个缺点很在意。学习这个东西，基本没啥学生有比较高的觉悟，会因为自己的知识储备不够多而紧张，稍微好一点的无非是不想自己考得太差，但大多数人是被外界逼的。不论如何，只是动力不同，方式不同，现在也没法改变，周边的人唯一可以帮到的就是引导。第一步，引导他们思考和看清重要性；第二步，引导他们学会找出自己在各个学科上的优劣势；第三步，俗一点，引导他们去发现到底把时间用在哪里能最快提高自己的总分。举个栗子： “你物理哪个部分不太行啊？” “我光学的东西都忘了。” “那你是基本原理还是画图还是凸透镜成像不太会啊？” “凸透镜成像根本就记不住了，画图也总是被扣分。” “那你这些东西就属于基础性的都搞不懂，不如你先看书把基础过一遍，然后看例题降解，最后自己练几道，每天都做做，保证不忘记即可。” 这不就可以了么，让他知道自己该怎么做，剩下的就是花多少时间，怎么花时间的问题了，也就不至于拿着书干嘛都不知道。这就是我说的四小时的后两小时应该怎么给自己安排的问题，重点花在能比较快速提高总分的科目，一些你花大量时间都只能涨个几分的科目，你可以适当少安排点时间，每天稍微熟悉一下，保证稳住不掉，保证随时清楚自己的缺陷在何处即可，等弱势科目补上来了之后再回过头去看其他漏洞。 第四，抱怨自己压力大 这种东西不就是源于你自己内心么，你对于学习根本没有一点兴趣，叫你整天做自己不喜欢的事情，你不吐槽才怪。但是你想想，人能够随时都按照自己喜欢的路去走么，显然不行，有的事情你不喜欢也得做，但做了之后你可能会有另外的收获，你想到还有别的收获，你就应该激发自己的动力去完成它，就像我，有的时候明明都会吐槽这么简单的东西，讲过那么多遍都不明白，我还是会静下心来思考怎么样让你们能够把一些常忘的，易错的给搞懂，当你们真正弄明白了之后我还是依然会有一种成就感，这就是动力所在。而你们的收获远远比我的来的有用的多，在应试教育你考好了就会有一系列的福利等你，何乐而不为呢。不过你如果压根就没有想过太好的学校，那你又何必顶着那么大的压力，迈着这么紧张的步伐去复习呢，每天随便学学，看看电视，玩玩游戏就可以了啊，轻松愉快每一天，所以很多东西你们都不去思考，这也是经常我在微信朋友圈看到学生各种表态吐槽一些极其不成熟的言论的时候总是会摇摇头，先学会辩证和客观的分析问题吧，对你的学习有莫大助益。 |
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