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如何帮助孩子又快又牢地背单词？ ■提问 平时在家我会利用闪卡或者贴纸帮助孩子学习单词，瑞瑞背单词也挺快的，可是忘得也很快，时间长了就记不住，也不会实际应用，有什么方法改善吗？———瑞瑞妈妈 专家答疑 孩子老是忘记单词怎么办？ 重视“记”却忽视“忆” 据英孚教育青少儿英语教务长蔡宜淮的说法，孩子记不住单词是很多家长共同的烦恼。其实，这是正常现象，因为人们的记忆是有规律可循的。这个规律在100多年前就已经被发现了。 德国实践心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他根据实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的“艾宾浩斯记忆遗忘曲线”。 大多数家长在孩子学习英语的过程中，只注重学习当时的记忆效果，却忽视了后期的巩固。这是孩子记不住单词的主要原因之一。家长不但要了解孩子当天学习的内容，还要帮助孩子复习和巩固过往学习的知识重点。 从“记”到“忆”有个过程，这其中包括识记、保持、再认和回忆。家长只要使用恰当的方法，帮助孩子巩固瞬时记忆，就可以更轻松地记住单词。 学习水果单词，最好的课堂就是水果店 如果仅仅是为了应付考试、作业或者课堂活动，会很容易忘记单词。要真正掌握一个单词，需要调动所有的感官细胞进行学习，除了常规的看听说，更要学以致用，联系到生活中的实际场景，加以实践练习。 比如孩子要学习水果的单词，最好的课堂就是水果店，家长可以带孩子在去水果店或超市购物时将单词学以致用。父母可以引导式地用英语提问，帮助孩子记住这些单词，除了banana（香蕉）、apple（苹果）、or－ange（橘子）以外，也能学会durian（榴莲）、grapefruit（葡萄柚）,以及pineapple（菠萝）等相对较少见的单词。 此外，考虑到每个孩子天生具有不同的学习智能类型，有些对听力敏感，容易记住听到的东西，可以通过大声朗读或者听录音的方式练习；有些对视觉图形比较敏感，可以通过多看配图的方式练习，既能记住单词的拼写，又能掌握单词的含义。所以，当学习一个新单词的时候，最好能将听说读写多种学习形式相结合，引导孩子将所学单词应用到不同环境中。比如在家中设立英语时间，与家人用英语讨论讨论他们各自喜欢吃什么肉，这些肉都来自于哪些动物，最后再把这些单词写下来，找一些图片进行配对。从不同角度认识英语单词有助于孩子更好地记住单词。专家支招 听音能写，不断复习，再难的单词也能记住 方法一：自然拼读法，朗朗上口学单词 蔡宜淮表示，自然拼读法可以帮助孩子学习字母和发音的联系，通过教授发音规律，能让孩子在听写单词时做到“听音能写”。 英语是一种以表音为主要特征的字母文字，书写和拼读一般是一致的，按字母拼读更容易学习。在英孚自然拼读营课堂里，老师首先会通过听英语儿歌、歌曲等形式，让年幼的初学者对英语语音有个初步认知，然后通过各种生动有趣的活动和游戏，逐步锻炼学生从语音到语素的意识。待孩子有了语音意识的基础后，老师再通过游戏互动提高孩子对英语单词的记忆以及认读。当孩子学过“bag”和“cut”后，便会了解“b”“a”“g”“c”“u”“t”六个字母的发音，就能轻松地拼写或拼读出“bat”“but”等其他生词，无形中也扩大了孩子的词汇量。 方法二：复习记忆法，与“失忆”说再见 外语学习者不断学习，不断加强记忆，但又容易渐渐遗忘一部分。有计划的复习是战胜遗忘的有力武器。在英语单词记忆中，要充分利用“艾宾浩斯遗忘曲线”，掌握好复习的时间间隔。开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。例如，初次复习10分钟后复习一次，20分钟后复习一次，一两小时后，一天后，二天后，一周后再复习一次，以此类推，直到熟练掌握为止。在这方面，家长需要多下功夫，帮助孩子建立重复学习的时间表，日积月累，循序渐进，便定会惊叹孩子掌握的单词量。这也为孩子将来用英语发表演说和写作奠定了重要的词汇基础。 专家建议 每天10-20分钟，每次记10-20个 孩子记单词，不管是家长还是老师都应该从学习习惯的培养上下功夫。蔡宜淮建议让孩子每天早晚拿出10-20分钟的时间来记忆单词，千万不要花太多时间。如果孩子感到厌烦了，反而欲速则不达。一次记忆的单词量不要太多，一般在10-20个。记完后，及时复习也很重要。最好在孩子还没有记忆到厌烦的程度时就停止，过上几个小时再复习，慢慢拉长记忆的时间间隔。如此反复循环，一定有效果。 如果孩子本身对记单词不感兴趣，还可以采用一些小技巧，比如把学到的单词写在A4纸上，在上面画一些孩子喜欢的图案。男孩喜欢变形金刚就贴一点变形金刚的贴纸上去，引起孩子的注意，尽量把纸打扮得能够吸引孩子，只要能提高孩子的认知兴趣就可以了。 如果以上方法都不行，还可以借用孩子喜欢的物品上的英文来教学。孩子都喜欢吃零食，可以送TA一包薯片，上面贴着chips，贴得分散一些。还可以在家里不同角落贴满单词，窗户上、玩具上、桌角上，每次贴一部分，掌握了就换一批。更有创意的家长还可以采用讲故事的形式，做单词接龙的游戏，比如家长说“bed”，孩子则要以“d”开头说一个单词，如“dog”，家长再以“g”开头说一个单词，以此类推；或者抽出几个字母，和孩子比赛谁在最短时间里拼出最多的单词，如抽出“a”“d”“b”“g”,可以拼出“dad”“bad”“dad”“bag”。通过这些有趣的互动英语游戏来学习单词，孩子一定会兴趣盎然。 |
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