 我的小学和初中数学学得马马乎乎，平时也属于努力程度很一般，高中考过最低44分，后来高考最高142分（150分的满分），我谈谈自己是如何学数学的，特别是自己如何从高中的44分到高考142分的过程。 上 过高中的人都知道，小学和初中的数学与高中的相比，难度上简直相差太远了，在学习小学和初中的数学，只要在课堂上稍稍认真听讲，然后把老师布置的作业完 成，数学考个80分（都按100分记）以上是不成问题的，其实我也很后怕，我的很多同学就是因为小学初中没有打好基础，不努力，不找自己的学习方法，连高 中都上不了，上了的，也有很多混日子，我也曾想过放弃，父母所给我的就是那句轻描淡写的话让我思考了很多：没有诚意读好，本来就应该自己担责任。庆幸的是 我是那种很有责任感的人，父母根本就不容许我去依赖他们，家里的经济条件和生活条件也不好，我没有避风的港湾，所以我必须学会逆风飞扬，后来就出现了自己 的努力。 毕 竟到高中了，高中想要每次考试考到120分以上（满分150），对我这种IQ的人来说，仅仅靠课堂上稍稍认真听讲，然后把老师布置的作业完成，想把成绩搞 上去根本不可能。在学数学的道路上，我一开始选择了很多同学都走的路——题海战术。由于我没有理解题海战术的真谛，以为只要多做题、做难题，考试的时候自 然就会考高分，从而忽略了 从每个题目中找规律，总结做题后的心得，最终导致我考了有始以来的最低——44分（努力了也没有考好，纠结呀！再次想到 了放弃。）。那一段时间我很迷茫，不明白为什么自己花了大气力学数学却还是比不上别的同学，正当我消沉的时候，一个成绩好的同学帮助了我（跟什么同学在一 起，交什么样的朋友，中学时期选择朋友确实很重要），他对我说：“你呀，你这叫什么学数学，你这是机械运动，一点脑子都不用！”初听我觉得很刺耳像是嘲 笑，细细想来又觉得很有道理。 他 是班上和全年级的“数学王子”，学数学很有一套。他告诉我，数学锻炼的是人的逻辑思维能力，如果只是单纯机械的做题，而不开动脑筋找规律作总结，数学成绩 是很难达到优秀的，因为制约你提高的不是你做题的数量，而是你的思想！学习和种田一样，农民的收成好坏，不仅仅取决劳作时间的长短，还取决于气候、土壤、 种子、肥料和耕作技术。 放 弃那些学习不好的同学，交上几个成绩好的同学后，我改变了自己学习方法。每做完一个题我都要好好的想想，总结一下，若有心得便用本子记下；遇到自己觉得很 经典的题就用本子抄下来，甚至背下来；遇到自己不会的难题，我就问学习好的同学或者老师，并且向他们请教解题的思路。每个星期我都要抽出三四十分钟的时 间，用来回味自己这个星期的心得，每个月我都要对自己进行检查。如此一来，我数学成绩提高很快，真的可以用日新月异来形容了。一个学期以后，我从44分跃 到了100分以上。 后 来，我发现自己数学成绩基本稳定在了100分——110分之间，于是我又找到了他，请教为什么他每次总能考140分以上，而我却只能在100到110之间 徘徊。他告诉我，不管什么学科都是和基础有关的，如果基础不是太好，而想考到很高的分基本是不可能的，因为每个综合题都是由很多的小问题组成，每个小问题 都涉及一个方面，如果想考更高的分，就得打牢基础。 听 了他的话后，我对自己的学习方法又进行了一点调整，对简单的题我不再是要求会做就行，而是要求自己不光会做，而且还要快，强迫自己有意识的提高速度，只有 基本的问题熟练掌握了才能应付那种难的综合题。象计算能力、因式分解能力、三角公式变换能力、对应用题的理解能力以及解题步骤的规范等等，都是我要提高的 基础方面。随着一个学期的结束，我的数学终于有了再一次的显著提高，这一回，我不光考到了120分以上，而且还经常考到130分以上，直到高考的142 分，这对以前的我来说是想也不敢想的。 就这样，我完成了数学44分到高考142分的大跃进，希望本文对数学不好的同学能有点帮助。(转帖) 更多内容，请点击访问：http://www.360doc.com/userhome/15849335 |
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