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Lesson 13 国际音标的发音—元音（3）
( 2 个课时 ) Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Shop Assistant: Good morning ! Can I help you ? 您好！您要买什么？ Customer: Good morning ! I am looking for a digital camera . 您好！我想买一部数码相机。 Customer: Can I have a look at that digital camera please? 请问，我能看看那个数码相机吗？ Shop Assistant: Yes of course. this is a really good one actually. 当然了。这相机挺不错的。 Customer: How much does it cost? 多少钱？ Shop Assistant: this one is 1500 yuan. 这个嘛，1500 元。 Customer: It looks pretty good. I think I'll take it. 看上去满不错的，我买了。 Shop Assistant: Would you like anything else? 你还要卖其他东西吗？ Customer: That’s all thank you. 不要了，谢谢。 New words and key phrases 生词和关键词语 Do you have …? 你们有没有……（某物）？ Do you have any …? 你们有没有……（某物）？ Can I have a look at …? 我能看看……（某物）吗？ I′d like to see some … 我想看看（某物）…… anything else? 还要其他东西吗？ That’s all. 好了，就这些。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Every day is not Sunday. 好景不常在，好花不常开。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成，[?]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 Lesson 14国际音标的发音—辅音（1） ( 2 个课时 )
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Shop Assistant: Good morning, madam. What can I do for you? 早上好，女士 。 您要买东西吗？ Customer: Good morning. I′m looking for a new jacket. 早上好，我想买一件夹克衫。 Shop Assistant: Our jackets are over here next to coats and accessories. 夹克衫在这边，在大衣和饰品旁边。 Customer: I like this jacket. Can I try it on? 我挺喜欢这件夹克的，我可以试试吗？ Shop Assistant: of course. The changing rooms are over there. 当然可以，试衣间在那边。 Customer: Thanks. 谢谢。 New words and key phrases 生词和关键词语 Can I help you? 我能帮你吗？ I′m just looking. 我只是看看。 I′m looking for a top. 我想看看上衣。 What size are you? 你穿多大号？ Can I try it on? 我能试试吗？ Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Fact speaks louder than words. 事实胜于雄辩。 [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 [b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。 [ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 [s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 [z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 [?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。 [?]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 [t?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 [d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。 [v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。 Lesson 15 国际音标的发音—辅音（2） ( 2 个课时 )
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Lanlan: Hello ! Amy, you look very happy. 你好 Amy，你看上去很高兴。 Amy: Yes, I′m very pleased. I‘ve just got two tickets to see the Olympic opening ceremony. 是的，我很高兴。我刚刚拿到了两张奥运会开幕式的入场券。 Lanlan: Wow. You must be very excited. Wow，那你一定很兴奋了。 Amy: I certainly am. I would have been very disappointed if I hadn’t got them. 是呀，如果我要没拿到这两张票我一定会很失望。 Lanlan: Shall we go to a restaurant to celebrate? 那我们一起去吃饭庆祝怎么样? Amy: What a good idea. I′m quite hungry. 太棒了，我其实挺饿的。 Lanlan: Me too. I feel very thirsty as well. 我也是，我还有点儿口渴。 Amy: Let’s go then. 那我们走吧。 New words and key phrases 生词和关键词语How are you feeling? 你今天怎么样？ How do you feel? 你感觉怎么样？ What′s the matter? 怎么了？ You look happy. 你看起来很高兴。 You sound interested. 听起来你很有兴趣。 I feel disappointed. 我觉得挺失望的。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） He who wills success is half way to it. 下定决心成功的人是成功了一半。 [θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 [e]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 [dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发[r]姿势，声带不振动。 [dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发[r]姿势，但声带振动。 [h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 [r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 [l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 [w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。 [j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。 48个国际音标的发音——鼻音 [m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 [n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 [?]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。 Lesson 16 辅音字母（组合）发音 ( 2 个课时 )
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Qian: This is my favourite restaurant. 这是我最喜欢的餐厅。 Simon: It looks very nice and the food looks delicious. 这个餐厅环境很好而且菜看起来也很好吃。 Qian: Yes, there might be some food you have never eaten before. 是的，但是可能有你以前从没吃过的东西。 Simon: Really? 真的吗？ Qian: Oh yes. Like this, for example. Have you ever eaten jellyfish before? 真的。那我问问你，你吃过海蜇吗？ Simon: No, I haven’t. I have never eaten jellyfish before. 不，我没有，从没吃过。 Qian: What about these? Have you ever tried pig’s brains? 那这个呢？你吃过猪脑吗？ Simon: No, I have not and I′m not sure I want to try them now. 我没吃过，但是我不太像尝试。 New words and key phrases 生词和关键词语 Have you ever been to China .? 你去过中国吗？ Have you ever eaten jellyfish? 你吃过海蜇吗？ I have been to China . before. 我去过中国。 I haven’t been to China . before. 我以前没去过中国。 I have never been to China. 我从来没去过中国。 How often? 多么经常（做某事）？ Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） It is never too old to learn. 活到老，学到老。 [t] tree two ten ton town twenty city [d] door dull desk dose do dog dictionary [k] king kite key look cook book kitchen sky [g] girl good goal goat grade long language [m] man make moon morning move come comb [n] pen ten nine fine night noon moon clean [] uncle bank English think thank junk sing king morning [l] long land lend lord fly flag black world cold could goal soul [r] read red right run room write [f] five fly fine flag frog fog roof knife life wife cough laugh rough [v] very evening even every voice vest of [s] six sit student same seat kiss miss case scarf [z] zoo zebra zero zap close nose hose suppose pause those [] that this those these though [∫] sheep shoulder ship shoe she brush wash nation attention [h] hot hop home house horse how who [w] when what where window wind wood [j] yes year yell you your yolk yellow [] child chicken china chair lunch ouch catch teach [] age language cabbage vegetable stage bridge joy enjoy join July June junk [tr] tree country try treat track trunk [dr] dry dream drop drive drink [ts] students boots boats goats nuts [dz] goods woods moods hoods Lesson 17 音 节 ( 3 个课时 )
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Darryl: Have you ever been to Britain? 你去过英国吗？ Yen: oh yes, I′ve been to Britain many times. I go there on business. 我出差去过很多次。 Darryl: Really? How often do you go there? 真的么？那你多久去一次？ Yen: Usually, I go to London twice a year but sometimes I go three or four times a year. 我通常一年去两次伦敦，但是有时候可能也会去三四次。 Darryl: Do you always go on business or do you sometimes go for a holiday? 你总是出差吗？还是有时候会度假？ Yen: I′m afraid I never go for a holiday. It′s always business. 我从来没有去那儿度过假，总是出差。 Dialogue 4: 对话4 PHello !lip: How often do you have English lessons? 你多久上一次英语课？ Xin: I have a lesson once a week but I try to practice every day. 我一周上两次课，但是我争取每天都联系。 PHello !lip: How do you practice? 你怎么练习？ Xin: I usually look at English language websites every day and go to my local English Corner twice a week. 我通常每天都会上英文网站，我每星期还会参加两次我们地区的英语角。 PHello !lip: Do you ever speak to native speakers of English? 你有机会和母语是英语的人交谈吗？ Xin: Sadly, I hardly ever speak to English people. I usually practice with my Chinese friends. 我几乎从来都没机会和母语说英语的人交谈。我通常和我的中国朋友们练习。 New words and key phrases 生词和关键词语 How often do you go to London? 你多久去一次伦敦？ I go there every day. 我每天都去。 I go there once a week. 我每星期去一次。 I go there twice a week. 我一周去两次。 I go there three times a week. 我一周去三次。 I never go there. 我从不去。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） It’s never too late to mend. 亡羊补牢，犹为未晚。 1、音节的概念：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 2、音节的分类 英语音节有三大类型:1、开音节,2、闭音节,3、r音节4、 成音节 以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节 在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或 几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 3、音节的划分 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 以辅音字母(r除外)结尾的音节，叫闭音节，在这种音节中的元音字母则读与之相对应的音。 例：lesson／lesn／ big／big／ 重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。 4、音节个数： 1）单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节） 2）双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前） 3）多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。（会有重读符号标在某个需重读的音节前） a,o,e,i.u是元音，其余的都是辅音 有人称元音是字母灯letter lights,你要依靠灯才看到亮光,也就是说每个单词都要有起码一盏灯(一个元音)否则就不成为一个字. 元音里主要是记住它们的长音和短音.长音就是发跟它们本身的名字一样的音,如ay,ai a+e 就发跟字母A的音一样. ee.ea 跟字母E一样, i+e,ie跟字母I 一样,o+e,ow 跟字母O一样,u+e,ui跟字母O一样.很好记得. 另外有些特殊的,igh也发字母I的音 短音a/a/, e/e/,i/i/,o/o/,u/u/ 辅音很多跟拼音差不多,主要就是要记混音(blends)bl,cl,sl etc.和合音(digraphs) ch, sh, th y是个半元音,fly/ai/ snowy /i/ 单音节就是一个元音加上前后辅音,如 dig, run, fox 多音节就是两个以上元音加上前后辅音如earnest person １）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo, so do,aha (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross ２）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 （1）开音节、闭音节 （2）-r音节、-re音节 （3）成音节 （4）元音字母和辅音字母在重读开、闭音节中的读音 Lesson 18 英语单词发音规则 ( 2 个课时 ) Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Jane: What are you doing this weekend? 你这个周末做什么？ Dong: Nothing much. I′m going to the cinema on Friday night but that’s all I have planned. 没什么计划，周五晚上去看电影，此外就不知道了。 Jane: So you’re free on Saturday night? 这么说，你周六晚上有空，对吗？ Dong: That’s right. 对。 Jane: Would you like to have dinner with me?你愿意和我一起吃晚饭吗？ Dong: oh, that would be lovely. Shall we say seven o’clock? 太好了，7点钟怎么样？ Jane: Perfect. I′ll pick you up then. 很好，那我去开车接你吧。 New words and key phrases 生词和关键词语 Are you busy tonight? 你今晚忙吗？ Are you free later? 你过一会儿有空吗？ Are you doing anything later? 你一会儿打算干什么？ What are you doing later? 你一会儿干什么？ Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Lost time is never found again. 岁月既往，一去不回。
知识导入 1）元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 2）元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读 音 例 词 a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold o在m n v th前 [∧] come monkey love mother 3）元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。 4）-r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 arar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards oror在[w]音后面 [C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday 5）-re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 are [εE] care dare hare ere [iE] here mere ire [aiE] fire hire wire ore [C:] more score before ure [juE] pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph 6）元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 ai/ay [ei] afraid rain wait day play air [εE] air hair chair pair repair alal在f m前 [C] small ball talk wall all [C:l] always also salt almost [α:] half calm au/aw [C:] autumn daughter draw ea [i:] teach easy cheap please [e] heavy bread sweater weather [ei] break great ear [iE] hear dear near clear year [εE] bear pear wear swear [E:] earth learn early ee [i:] jeep week green three eer [iE] pioneer deer beer ei/ey [ei] eight neighbour they [i:] either key eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper [u:] flew brew jewelry ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive oa [ou] coat Joan boat goal oar/oor [C:] roar board door floor oi/oy [Ci] noise point boy toilet oo [u:] broom food tooth school book look cook foot good ou/ow [au] flower house count down [ou] know row throw though [∧] young country enough [u:] group you soup our [C:] course your four [auE] our hour ours [E:] journey ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition [u:] juice fruit suit Lesson 19 非重读音节中元音字组和字群的读音 ( 2 个课时 )
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Jo: Why don’t we go the cinema tonight? 你这个周末做什么？ Chen: That sounds good but I don’t know What′s on. 听起来不错，但是我不知道电影院现在上映的是什么。 Jo: I think there’s a very romantic new film starring Hugh Grant. Let’s go and see that. 好像有一部休. 格兰特主演的浪漫片正在上映。 Chen: ok, that’s a good idea. Where shall we meet? 好主意，那我们在哪儿见呢？ Jo: Well how about meeting at my place? 在我家见怎么样？ Chen: That sounds good. I′ll call you once I arrive. 好的，我到了后给你打电话。 New words and key phrases 生词和关键词语 How about going for a meal? 去吃饭怎么样？ Why don’t we watch the football? 我们看足球怎么样？ Do you fancy going to the cinema? 你想去看电影吗？ Let’s meet in front of the train station. 咱们在火车站前见吧。 That’s a good idea. 好主意。 That sounds great. 听起来真棒。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Love me, love my dog. 爱屋及乌。 元音字组或字群 读 音 例 词 ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey ow [ou] yellow sparrow tomorrow 元音字组在非重读音节中读[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion [Fn] impression nation -sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion -tion在s后 [tFEn] question suggestion -sten [sn] listen -stle [sl] whistle -sure [VE] pleasure measure -ture [tFE] picture culture 8）元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[?] blackboard[C:] 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday 假日 break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜 9）辅字组的读音 辅字组 读 音 例 词 b bike bus bag [/] bomb tomb cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music [s] face decide cinema ch [tF] much chick rich teacher [k] school headache chemistry [F] machine -ck [k] cock pocket black knock d [d] doctor bread hand day -dge [dV] bridge fridge dr- [dr] children driver drink f [f] five four breakfast gg在e i/y前 [^] bag garden go [dV] orange large German gh [f] cough enough [/] light daughter high gu- -guegu在非重读音节中 [^] guess league dialogue [^w] language anguish h [h] hot head house hand [/] hour honest j [dV] jeep jar joke join July k [k] kind bike skate make week kn- [n] knife know knock l [l] life milk school tall m [m] monkey come autumn -mn [m] autumn column solemn nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note [N] uncle thank hungry -ng [N] morning young wrong p [p] paper plane pig ship pen ph [f] elephant photo telephone q [k] Iraq qu- [kw] quality quite r [r] red rubber ruler s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk [z] music husband sc- [sk] scarlet [s] muscle science sh [F] she fish shirt wash t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet [F] patient nation tch [tF] watch th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method [T] the these with than [T] clothe fathe r weather tr- [tr] tree train country truck v [v] very voice love leave w [w] week win wake sweet wait [/] Answer two wh-wh-在字母o前 [w] what when white why [h] who whose whole x在重读元音前 [ks] box text exercise [gz] example exist exact wr- [r] write y- [j] yes yard yellow young z [z] puzzle zero zoo 7.主要字母组合的发音
8.几个发音特殊的辅音字母 A.字母c在a,l,o,r,u等前读[k],如come[k ?m],coat[k ?ut] 等. 字母c在e,I,y前读[s],如pencil[pensl]等 B.字母g一般读[g],如go[g?u],leg[leg]等， 字母g和e(即ge)在词尾读[d?],如orange[?rind?]等 C.双写辅音字母虽然是两个相同的辅音字母写在一起，但只读一个音,如apple[? pl]egg[eg]等。 ( 2 个课时 ) Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Hui: Thank you for bringing me here. What shall we order? 谢谢你带我来这儿，我们点什么菜呢？ Tom: Well, it all looks so good. How about ordering the steamed prawns? 这儿的菜看着都不错，我们要一份蒸虾饺怎么样？ Hui: Really? I′d rather have the chicken feet to be honest. 真的要这个吗？说实话，我更想吃鸡爪。 Tom: OK, then, let’s get the chicken feet. 那好吧，我们就吃鸡爪。 Hui: How about drinks? Would you like beer or wine? 那喝什么呢？你要喝啤酒还是葡萄酒？ Tom: I′d prefer wine. You? 我更喜欢喝葡萄酒。你呢？ Hui: Wine’s fine by me. Let’s order a bottle of the house red then. 我喝葡萄酒没问题。那我们就要一瓶餐厅精选的红酒。 Tom: ok, a bottle of the house red please! 好的，那就来一瓶精选的红酒吧。 New words and key phrases 生词和关键词语 I′d like to eat noodles. 我更喜欢吃面条。 I′d prefer to go to Pizza Hut. 我更愿意去必胜客餐厅。 Would you like beer or wine? 你想喝啤酒还是葡萄酒？ If it were up to me, I′d rather have a sandwich. 要我说，我更想吃一个三明治。 To be honest, I′d prefer a sandwich. 说实话，我更愿意吃一个三明治。 ok, that’s decided then. 好的，那就这样定了。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Money isn't everything. 钱不是万能的。
知识导入 一、什么是重读音节、非重读音节和次重音节？ 单词中读音特别响亮的音节。在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。重读符号为“ 英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。 二、 音节的五个一般规律 英语词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性规律，便于大家更快学习、掌握重音。重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节） 一般规则 1、双音节词的重音多数在第一个音节上。如: ′daily， ′matter,′clever， 2、带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, un等这些不可分的前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。如：a′bove, be′lieve, en′dure , for′get, im′portant, in′stead, mis′take, pro′vide, un′less, to′day, trans′port 3、多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。如：im′portant, ′satisfy, mag′nificent, i′mmediately. 4、以ic, ial, ian, ion等后缀结尾的多音节次，重音落在倒数第二个音节上。如：re′public, mu′sician 5、三个音节以上的词除了主重音外往往还带有一个次重音。次重音多落在第一个或第二个音节上。 如：pr′onunci′ation, ex′ami′nation 三、音节的七个特殊规律 1. 英语中派生词的重音和词根重音一致。 派生词就是一些有同样词根的词。比如： act, active, actively com'pare com'parison 2. 带有下列后缀的词：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等，重音通常在第一个音节上。例如： customary scientist slavery factory realism 3. 带下列前缀的词：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音节上。例如： a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like 4. 带下列后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音节。 contain occur sincere design confirm 5. 带下列后缀的词：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon重音通常在最后一个音节。这些词一般都是从法语中借来的词。例如： emplo'yee an'tique maga'zine ci'gar volun'teer gaso'line 6. 带下列后缀的词：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous重音通常在倒数第二音节上。例如： oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician 7. 但是有些派生词，比如从名词派生出来的形容词，它的重音就得发生变化，通常是后移。 例如： 'science scien'tific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical 单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：
双音节词 双音节词通常第一个音节重读。例如：
注： teacher 一词中的 ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词 teach 的完整性。
多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号 “
练习 6-01 判断下列单词的重音位置。
双音节词和多音节词重音位置的变化
②含有元音重出的词
含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不同而词的意义和词类也不同。
④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读。
Part 1 Learning Dialogues （学习对话） Waitress: Can I take your order, sir? 小姐，您可以点菜了吗？ Customer: I′ll have the Kungpao chicken, please. 我想要宫爆鸡丁。 Waitress: Certainly sir, would you like some rice or noodles with that? 没问题， 那您要不要来点儿米饭或面条呢？ Customer: Just some fried rice please. 我要炒米饭吧。 Waitress: ok, would you like some soup as well? 好的，要不要再来点儿汤呢？ Customer: No, thanks. 不用了，谢谢。 Waitress: Thank you very much. Your food will be ready soon. 好的，谢谢，您的菜很快就来。 New words and key phrases 生词和关键词语 Can I take your order, madam? 小姐，您可以点菜了吗？ Would you like a side dish with that? 那您还想要点儿其它的小菜吗？ Would you like a starter? 您想要一个头盘吗？ Actually, I′m vegetarian. 我其实吃素。 I can recommend the sizzling beef. 我推荐铁板牛肉。 That would be nice. 那听起来很好。 Part 2 Studying and Understanding （学习理解） Part 3 Reading and Writing （读读写写） Part 4 Consolidation and Using （巩固运用） Part 5 Simple focus for grammar （语法简介） Part 6 English proverbs for every week （每周一谚） Hope is life and life is hope. 希望才有人生，人生要有希望。 |
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