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绍兴市2014年中考考试说明:英语

 紫曦唯幂1 2014-04-14

绍兴市2014年中考考试说明:英语                       考试采用闭卷笔答形式,试卷分卷一、卷二两部分,卷一为选择题卷,卷二为非选择题卷。试卷满分120分,其中听力测试满分25分,笔试满分95分。考试顺序:先听力,后笔试。考试时间为100分钟。考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分。                                              英    语

初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性英语考试,它以《全日制义务教育英语课程标准》(2011版)(以下简称《英语课程标准》)为依据,全面、准确地考查初中毕业学生在英语学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
一、考试范围和要求
(一)考试范围
《英语课程标准》中提出的五级的相关内容。详细内容参见“考试目标”。
(二)考试要求
初中英语学业考试力求贴近学生的生活实际,考查学生的语言知识及语言技能,着重考查学生语言综合运用能力,特别是用语言解决实际问题的能力。
考试要求分三个层次,从低到高依次为a、b、c三个等级。
a——对知识的了解、记忆和识别。如:记住单词的基本读音规则和某些常用单词的特殊发音;正确拼写已学过的常用单词、习惯用语,并且识别其词义和词类;了解常用语言形式的基本结构。
b——对知识的领会和理解。如:理解和领悟单词、词组的基本含义及其在特定语境中的意义;领会语言形式在实际运用中的表意功能;能在英语交流中注意并理解他人的情感;理解日常生活中表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能。
c——对知识的分析、重组和运用,并用语言做事。如:能综合运用所学的词汇和语法知识;能根据所给的信息(图表、文字提示等)写话;能熟练地运用所学的日常交际用语,并能考虑语言表述的得体性;能运用恰当的阅读策略完成阅读任务;能运用语言完成日常事务。
(三)命题要求
命题应围绕《英语课程标准》中提出的五级要求的相关内容与要求,积极体现新课程理念。既要遵循《英语课程标准》中提出的英语语言知识与技能的关系,又要关注学生的情感态度、文化意识和学习策略等诸多因素。
命题应坚持考试内容不受教材制约的原则,不拘泥于教材,不与任何教材的具体内容直接挂钩,充分体现教材作为实现课程目标的一种工具和手段的要求。
命题应体现“减负”要求。不考虑学生过度学习的因素,把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据,坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题,适当控制题量,确保难度系数在0.70~0.75之间。
命题应突出在特定语境中考查学生语言综合运用的能力,特别是用英语做事情和完成任务的能力;要贴近社会,贴近学生学习和生活实际,注重体现人文精神,突出试题的价值立意和教育功能。
命题要根据试题的考查目的和考查重点,科学、合理地制定评分标准。
命题要保持试题的适度开放,增加考卷的灵活性,给学生提供更为宽广的思维空间,为培养学生发散性思维能力提供条件,有利于学生对已掌握知识的发挥,有利于教师更多地关注能力的发展,关注创新精神的培养。
二、考试形式与时间
考试采用闭卷笔答形式,试卷分卷一、卷二两部分,卷一为选择题卷,卷二为非选择题卷。试卷满分120分,其中听力测试满分25分,笔试满分95分。考试顺序:先听力,后笔试。考试时间为100分钟。
三、试卷结构
1.试题结构分布
试卷结构内          容比  例
考试内容分布基础知识1.语音、词汇约占21%
2.语法约占21%
基本能力1.综合约占58%
2.阅读
3.表达
考试要求分布a层次约占15%
b层次约占45%
c层次约占40%
试题难度分布容易题(难度系数0.8以上)约占70%
稍难题 (难度系数0.5~0.8之间)约占20%
较难题 (难度系数0.4~0.5)约占10%

2.试题类型分布
大题号题    型小题号小题数分  值计  分
卷一听小对话,选择图片1—5515
听较长对话,回答问题6—105210
听长对话或独白,回答问题11—155210
单项填空16—2510110
完形填空26—4015115
阅读理解41—5515230
卷二词汇运用56—7015115
任务型阅读 1~555
书面表达 12020
合      计///120

四、考试目标
考试内容和要求分听、说、读、写、做、语音、词汇和语法八部分,列表如下:
(一)基本能力
范围能 力 条 目考试要求
 
 
 
 
 
基 
 本  能  力
 
 
能根据语调和重音理解说话者的意图b
能听懂熟悉话题的谈话,并从中提取信息和观点b
能借助语境,听懂生词量不超过1%的对话或独白,理解大意b
能听懂接近自然语速的故事或叙述、理解其因果关系b
能在听的过程中用适当的方式作出反应b
能针对所听语段的内容记录简单信息b
能就简单的话题提供信息,发表简单的观点和意见,参与谈论b
能与他人沟通信息,合作完成任务c
能在口头表达中进行适当的自我修正c
能有效地询问信息和请求帮助c
能根据话题进行情景对话c
能在以上口语活动中做到语音语调自然,语气恰当c
能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义b
能理解段落中各句子之间的逻辑关系b
能找出文章中的主题,理解故事情节,预测故事情节的发展和可能的结局c
能读懂相应水平的、生词量不超过3%的常见体裁的读物b
能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息c
能正确使用大小写字母和标点符号c
能起草并修改简单的短文,描述人物或事件c
能根据写作要求收集、准备素材c
能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系c
能根据图片或表格写出简单的段落,并能表达自己的观点c
能借助语言处理日常生活中比较简单的事务c
能运用一定的学习策略进行学习c

(二)基础知识
范 围知 识 条 目考试
要求
语 音能记住基本的拼读规则a
能按国际音标正确读出单词a
能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段b
在口头表达中,语调、节奏自然,语音基本正确b
词 汇能根据基本拼读规则拼写单词a
能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类b
理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义b
学会使用1600个左右的单词,200-300条习惯用语或固定搭配a
 

名 词掌握常用名词数的变化c
掌握名词所有格的构成和用法c
辨别常用专有名词的一些常见缩写形式a
冠 词掌握冠词a(an),the和零冠词的基本用法c
数 词理解基数词和序数词的基本用法b
掌握日期、钟点、年龄、价格、距离、高度和重量的表达方法c
介 词理解表示方位、时间、方式的常用介词及介词短语的用法b
掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法c
连 词熟练运用常用连词c
代 词熟练运用人称代词和物主代词c
理解反身代词的基本用法b
掌握指示代词、疑问代词和不定代词some,any,no的用法c
形容词
副 词
理解形容词和副词的基本用法b
正确使用常见的疑问副词when, where, how和whyc
记住常用形容词和副词比较级和最高级的构成a
正确使用形容词和副词比较级和最高级c
动 词记住常用动词的变化形式a
能根据句意或上下文正确使用动词的适当形式c
正确使用常见的系动词、助动词和情态动词c
正确使用常见的短语动词c
熟练运用表示将来的be going to的用法c
熟练运用动词的六种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时)c
理解两种时态(过去完成时、过去将来时)的基本用法b
熟练运用动词不定式作宾语、宾语补足语和目的状语c
理解动词不定式做主语和定语的用法b
熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有常用情态动词的被动语态c
熟练运用there be结构的肯定、否定和疑问形式c

句 子熟练运用S+V+P, S+V, S+V+O, S+V+IN O+D O 和S+V+O+O C五种基本句型c
正确使用三种疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)及其答语b
熟练运用祈使句及其否定形式c
理解以what和how引导的感叹句b
识别简单句、并列句和复合句a
掌握表示时间、地点、条件、原因、比较、结果和让步状语从句的基本用法c
掌握宾语从句的基本用法c
理解由关系代词that, which, who引导的限制性定语从句b

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