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语句衔接题解题技巧
一、基本方法
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、题型探析与解题技巧
从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
(一)非语境类
这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着过辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿， 。 ，他们就可以强渡黄河， 。 ，就失去了生存的依据。史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”， 。
①进入汾河或黄河河谷
②如果他们失去了这个沃野
③也是他们进入中原地区的跳板。
④就是这个原因
⑤只要占领了这个沃野
A．③②①⑤④ B．③⑤①②④ C．⑤④①②③ D．②①③⑤④
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。 ，茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。
①当然，这样的时刻并不多见 ②不只是改变，而且使之变得更好 ③但仍然会发生在我们所有人身上 ④茅塞顿开能够改变一个人的人生
A．③①④② C．①③④②
B．④①③② D．④②①③
4.阅读下面的文字，然后按要求作答：（6分）
语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来， ， ， ， ，（ ）这一切（ ）都在语言上刻下了印记。
（1）将下面四个语句按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。（2分）
① 同世界各国的交往频繁了 ② 人们的思想观念也在不断地更新和变化 ③ 经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
恰当顺序是： 、 、 、 。
（2）为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是 和 。（2分）
（3）为使语意简明，文中应该删削的是 或者。（2分）
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
不过不瓷盘大的一轮弱照，怎么有了它便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。值夜深花睡之际， ；濒临水气氤氲之地， ； ， ；
， 。
①它又“荷风摆露，秋月生凉” ②待到金风起兮
③它“长河若带，新月如钩” ④它“花荫寂寂，月色溶溶”
⑤孤照塞外关河隘口 ⑥它“湖波荡漾，月色迷离”
A．①③⑤⑥②④ B．④①②③⑤⑥
C．④⑥⑤③②① D．⑥③②①⑤④
6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
同父亲的关系则完全不同。_______。_______。_______。_______：______。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.①④②⑤③
7.为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻。（ ）
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像________，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像是墙上的两道铁箍。
A．童年的五彩梦。 B．绣着红花的蓝布裙。
C．二姐出嫁时坐的彩轿。 D．密封的四堵墙。
8.填到横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（ ）
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。_____________。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
9.下文划线处，依次填哪组词组最恰当（ ）
我得到了友情，便告别那____ ；我得到了真诚，便告别那____；我得到了希望之舟，便告别那____；我得到那光亮的一闪，便告别那____。
①黑暗的深渊 ②貌似善良的虚假
③深恶痛绝的狡诈 ④犹豫之岸的彷徨
A．②③①④ B．④②①③
C．②③④① D．③②④①
10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， 它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边，②回到有人的地方，③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣，⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A. ③①⑥⑤②④ B. ①④⑤⑥③② C. ①②③⑥⑤④ D. ③②①④⑤⑥
11.填入下面句子中横线处最恰当的文句是
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。__________________。
A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
12.把下面的句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①苏东坡被贬广东，他一到惠州，就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。
②由于广东的自然环境优越，可提供作盆景的树种很多。
③广东盆景又称岭南盆景。
④广东盆景的盆栽艺术，也有近千年历史。
⑤到了清代，盆景艺术已普及于民间。
⑥所以，广东盆景以树桩盆景较为盛行。
A. ③②⑥④①⑤ B. ④②⑥①⑤③ C. ③②⑥①⑤④ D. ④①⑤②⑥③
13.依次填入下面一段文字中的语句，与上下句衔接最晗当的一项是（ ）
；同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光泛滥，一忽儿雨脚奔驰。却永有
云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。
①毫秒之间，景物不同 ②如此之漂泊无定
③只见云气氤氲来 ④飘拂过东海门，西海门
⑤弥漫于北海宾馆，白鹅岭 ⑥飞升于文殊院，清凉台
⑦若许之变化多端
A．③⑥④⑤②⑦① B．③⑥⑦①④⑤② C．⑦①③⑥④⑤②D．⑦①③④⑤⑥②
14.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（3分）（ ）
①惊慌失措的日军士兵无法找到安全死角，很多士兵同时被几颗手榴弹直接命中，被炸得身首异处。
②山崎心里正在狐疑，突然间，30米外的堑壕里，密密麻麻的手榴弹呼啸而起，天空像飞过一群麻雀。
③“叭！”随着一颗红色信号弹腾空而起，山崎明白八路军最后的攻击即将开始。
④霎时间，手榴弹在日军工事上面凌空爆炸，短促连续的爆炸声震耳欲聋，横飞的弹片带着死亡的气息呼啸而下。
⑤日军士兵们各种武器的准星都无声地对准前方。没有人露头。
A．⑤③④②① B．⑤③④①② C．③⑤②④① D．③⑤②①④
15.依次填入下面一段文字中加横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住 ②我的眼睛凝视着你的面庞
③竟然忘记了凡尘 ④我的耳朵倾听着你的天乐之声
A. ②④①③ B. ①②④③ C. ④②③① D. ①③②④
16.填入下文横线处的语句，最妥当的一项是（ ）
临日，贾母带着贾蓉媳妇乘下一乘驮轿，王夫人在后，亦坐一乘驮轿；贾珍骑马，率领众家丁围护； ，并放些随换的衣包等件。
A．婆子丫环等坐几辆车
B．又有几辆大车，与婆子丫环等坐
C．又有几辆大车，婆子丫环等坐
D．几辆大车，又与婆子丫环等坐
17.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）
(1)中秋节的夜晚，天气非常晴好。 ，慢慢地在天空移动，把它的清辉洒向人间。
(2)雁滩横在前面， ，一派秋高气爽的景象。
①蓝色天幕里嵌着一轮像玉盘一样的满月
②一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里
③金黄色的斜阳照着，林木繁茂
④林木繁茂，金黄色的斜阳照着
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
18.将下列五句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一句是（4分）
须弥山石窟最引人注目的，是位于须弥山入口处的高达20多米的弥勒大坐佛。坐佛高踞于一个马蹄形窟内， 十分壮观，是全国最大的石窟造像之一。
①神态端庄，②头梳螺髻，③双耳垂肩，④脸如满月，⑤身披袈裟，
A.④①②③⑤ Ｂ.⑤②④③① Ｃ.④③②①⑤ Ｄ.⑤①③④②
19.填入下文末尾处，衔接最好的一句是（ ）
其实，寂寞给人的不仅是知识，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡很有成就的人， 。
A、往往是固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人
B、往往都是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人
C、往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D、往往是那些首先有才能，其次还耐得住寂寞的人
20.填入下面文中横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
（1）我沿着夕阳下的小径散步， ，听泉水低低地吟唱。
（2）王维是唐代杰出的诗人，又是一位出色的画家，他擅长以绘画之理融通于诗，往往着色不多而意境高远，后人谓之：
（1）看漫山遍野的鲜花，让晚风轻拂着发丝，
（2）让晚风轻拂着发丝，看漫山遍野的鲜花，
（3）味摩诘之诗，诗中有画。 （4）味摩诘之画，画中有诗。
A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）
21.把文段后的句子重新排序填入横线上，使上下文语意最连贯的一项是（ ）
上海磁悬浮列车选用德国最新的TRO8型号。____________________在TR系列中，TRO5之前的型号采用的是短定子直线电动机驱动，TRO5到TRO8采用的都是长定子直线电动机驱动。
①他们研究的车型均用TR加编号命名
②有人把德国生产的世界第一台有载人能力的磁悬浮列车称为TRO2
③德国是最早开始研究磁悬浮列车技术的国家
④其研究主要集中在电磁型磁悬浮列车技术上
A．②①④③ B．②③④① C．③①②④ D．③④①②
22.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心。 。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。
①它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。
②你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义。
③它领你回家。
④它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。
A．①③④② B．②③④① c．①④③② D．②④①③
23.依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（ ）
《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ，
，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。
① 山坡上舒展着绿色苔草 ② 山脊在平远中突兀矗立
③ 船帆在江河上影影点点 ④ 石间水口涌动着汩汩清泉
A．①④②③ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③
24.依次填入下列句子横线处的语句，最恰当的一项是
著名学者庞朴在他的《传统文化与文化传统》一文中说：一般说来，文化传统是一种惰性力量。它 ， ， ， ， ， 。
①支配着人们的行为习俗 ②悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）
③规定着人们的价值取向 ④制约着人们的思维方法
⑤控制着人们的情感抒发 ⑥左右着人们的审美趣味
A. ④①⑤⑥③② B. ⑤④⑥③①②
C. ⑥⑤④③②① D. ①④⑥⑤②③
25.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是
这其实也正是一切高贵者的通病。 是啊，只有宽容大度才能成就大事。
① 项羽不懂这个道理，他的失败便是理所当然了②由于高贵，他们往往不能容人
③ 胸中容不得尘埃④然而他们不知道，海洋之所以博大，恰在能容⑤而且还自诩为眼里容不得沙子
A．①②④③⑤ B. ②③⑤①④ C. ②⑤③④① D. ①④②⑤③
26.填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是
道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。 ，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人之间千丝万缕的牵系。
①大门旁一副"心传承孔孟，道学启程朱"的对联，
②一副"心传承孔孟，道学启程朱"的对联刻在大门旁，
③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学，
④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响，
⑤堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中
⑥堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍
A．①④⑥ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑤
1.答案：③ ⑤ ② ⑥ ④ ①
解析：所给语段陈述的对象是“古村落”，前四个空的内容应当同“作为乡土建筑的精华”一句所表现的信息一致，而一致的句子为②、③、⑤、⑥。其中③句的主语应该就是“乡土建筑的精华”，所以应该排在首位；⑤句恰恰是对③句解释，应紧接其后，然后是②句，⑥句应该是上述文化价值给中国带来的影响。 ④句中的“它们”，应指代前面的内容；“看似陈旧”与①句中的“却”联系紧密，构成转折关系。由此可知①④的排序应为④①。
2.B．（本题既考查关联词语，又考查语意连贯）
3.D (由“当然”“但”可知①③应为一组，且①在前③在后；④句都讲“改变”，应为一组，且②比④更进一步解说“改变”，故②应在④之后；最后分别按照横线前后提供的信息根据话题的承接性，就可确定整个顺序。)
4.（1）答：恰当顺序是： ④ 、 ③ 、 ① 、 ② 。（2分）
（2）答：应填入的关联词依次是 而 和 又 。（2分）
（3）答: 应该删削的是 彼此息息相关 或者 同呼吸、共命运 。（2分）
5.C（应从句式特点和内容照应两方面思考作答。）
6.C（整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。）
7.D［前文“四面”，后文“墙里”，所以选D］
8.解析：横线前的句子陈述的对象是“几种意音文字”，本着陈述对象统一的原则，可排除C项；D项的主语与前一句的末尾重复，不简明，也可排除；B项陈述对象虽与前句一致但内容与后一句矛盾。
答案：A
9.D(这道题的题干和选项之间是对称关系，"友情"对"狡诈"，"真诚"对"虚假"，"希望之舟"对"犹豫之岸的彷徨"，"光明的一闪"对"黑暗的深渊")
10.A（考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。）
11.C（这一段话的前一分句是说中国人对译介外国文化成果有要求，但A、D两项中的“这些翻译作品”在原文中无照应，指代落空。B项是个病句，应将“这些作品”提到“一方面”前，“中国学术文化的素养”不搭配，且“促进了中国书面语言的发展”不符事理。）
12.A【解析】③②⑥④①⑤(对象——特征——历史——举例。)
13.A（本题的关键点有：一是“飞升、飘拂、弥漫”三个动词的逻辑顺序，由纵向的不断上升到升到一个高度的动态飘拂，再到充满于某个空间。二是②⑦两个句子的顺序，承上文的地点不断变化，先说“漂泊无定”； ①句后是分号，与后句句式相同。）
14.C（注意句子之间的内在联系：③句总攻即将开始，⑤日军作防备却无人露头；②山崎疑惑，④手榴弹战开始，①日军伤亡惨重。）
15.A（注意把握内在的逻辑顺序：先看到和听到，然后心灵才被“迷住”以至忘了凡尘）
16.B（扣住两个词一是“与”，“给”的意思，二是“并”，在贾母看来，这是一种恩赐）
17.D（选②才能让“满月”作主语，从而与后文衔接；选④着眼于音节和谐，音节排列先少后多。）
18.答案：B［从语境来看，“身披袈裟”是弥勒大坐佛的主要特征，应放在最前面；然后按头——脸——双耳——神态这样的顺序去组织材料。］
19.C（C文中强调的是“耐得住寂寞”。）
20.C “晚风”紧接上文的“夕阳”；“看”与下文的“听”衔接自然。上文强调王维“擅长以绘画之理融通于诗”的特点，所以接句应着眼于“诗”。
21.D（③承接上文解释为什么选用德国列车，并在句尾以“德国”一词与上文呼应。④紧承③的“研究”，并在句首以“其”与上文呼应。①②与下文同一层次，介绍TR系列相关情况，而②放在最后，正好与下文相接。）
22.D ②句承接首句深入论述，④、①句解释“核心和含义”，③句“回家”照应末句开头。
23.A （“山水画”及冒号提示：先写山，后写水，③应在①②之后；从“朦胧意境”和“在平远中”来分析，应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序）
24.A（按照事物发展的逻辑顺序，由内到外，由低到高来排列。六句三层意思，每两句为一层。由“思维方法”到“行为习俗”，由“情感抒发”到“审美趣味”，由“价值取向”到“终极关怀”。）
25、C 高贵者的通病就是不能容人先排②，不仅不能容人，还要自诩自己的清高，递进关系故排⑤，眼里容不得沙子与胸中容不得尘埃句式相同，排③，④和①都是不知道能容的分量，④泛指①特指。
26、.D（本题应根据选项的落脚点和语境的关系判定选项。本段前语境"来到爱莲堂前"，这一落脚点决定后面必接"大门"，第一句选①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落脚点"争奇斗妍的字画中"，正好接后语境的"大多是……"，应为最后一句，排除A，选D）
旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺啦！起来！”接着，又下命令似地高叫：“‘芦柴棒 ’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂做“猪猡”的人。跟着这种有威势的喊声，充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟钝了。她们会半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就公然在男人面前换衣服。
那男子虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字。
这是上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的用红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的小巷划成狭长的两块。像鸽笼一般，每边八排，每排五户，一共是八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住宿三十多个人。所以，除了“带工”老板、老板娘、他们的家族亲戚和穿拷绸衣服的同一职务的打杂、“请愿警”等之外，这工房区域的墙圈里面，住着二千个左右衣服破烂而专替别人制造纱布的“猪猡”。
但是，她们正式的名称却是“包身工”。她们的身体，已经以一种奇妙的方式包给了叫做“带工”的老板。每年？？特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡：“还用说？住的是洋式的公司房子，吃的是鱼肉荤腥。一个月休息两天，我们带着到马路上去玩耍。嘿，几十层楼的高房子，两层楼的汽车，各种各样好看好用的外国东西……老乡！人生一世你也得去见识一下啊！？？做满三年，以后赚的钱就归你啦！我们是同乡，有交情。？？交给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗？”
这样说着，咬着草根树皮的女孩子可不必说，就是她们的父母，也会怨恨自己没有跟去享福的福分了。于是，在预备好了的“包身契”上画上一个十字，包身费一般是大洋二十元，期限三年，三年之内，由带工的供给食宿，介绍工作，赚钱归带工的收用，生死疾病一听天命，先付包洋十元，人银两交，“恐后无凭，立此包身契据是实。”
福临路工房的二千左右包身工，属于五十个以上的带工所管。她们是替带工赚钱的“机器”。所以，每个带工所带包身工的人数，也就表示了他们的排场和财产。少一点的三十五十，多一点的带到一百五十个以上。排场大的带工，不仅可以放债，买田，造屋，还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖。
四点半之后，当晨光初显的时候，水门汀路上和巷子里，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。她们有的在水龙头旁边舀水，有的用断了齿的木梳梳掉紧粘在头发里的棉絮，有的两个一组两个一组地用扁担抬着平满的马桶，吆喝着从人们身边擦过。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口？？好像火车站剪票处一般的木栅子前面。楼下的那些席子、破被之类收拾了之后，晚上倒挂在墙壁上的两张板桌放下来了。十几只碗，一把竹筷，胡乱地放在桌上，轮值烧稀饭的就将一洋铅桶浆糊一般的薄粥放在板桌中央。她们的伙食是两粥一饭，早晚吃粥，午饭由老板差人给她们送进工厂。所谓粥，是用乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
只有两条板凳，？？其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。她们一窝蜂地挤拢来，每人盛了一碗，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口吃。添粥的机会，除了特殊的日子，比如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着擦地板或倒马桶的，常常连一碗也盛不到。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的还捧着一只空碗。于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅巴、残粥，再到自来水龙头边去冲上一些冷水，用她那刚梳过头的油手搅拌一下，气烘烘地放在这些廉价的“机器”们前面。
“死懒！躺着死不起来，活该！”
十一年前内外棉的顾正红事件之后，尤其是四年前的“一·二八”战争之后，日本厂家对于这种特殊的廉价“机器”的需要突然地增加起来。他们大量用这种没有“结合力”的“包身工”来代替普通的自由劳动者。据说这是一种极合经济原理和经营原则的方法。
第一，包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。她们每天的工资就是老板的利润，所以即使在她们生病的时候，老板也会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工。就拿上面讲到过的“芦柴棒”来做个例吧（其实，这样的事倒是每个包身工都会遇到的），有一次，在一个很冷的清晨，“芦柴棒”害了急性的重伤风而躺在床（其实这是不能叫作床的）上了。她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃粥的地方不可的。那一天，“芦柴棒”实在不能挣扎着起来了，她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团，尽可能地不占屋子的地位。可是在这种工房里面，生病躺着休息的例子是不能开的。一个打杂的很快地走过来了。干这种职务的人，大半是带工的亲戚，或者是在地方上有一点势力的流氓，所以在这种地方，他们差不多有生杀予夺的权力。“芦柴棒”的喉咙早已哑了，用手做着手势，表示没有力气，请求他的怜悯。
“假病！老子给你医！”
打杂的一手抓住“芦柴棒”的头发，狠命地把她提起来往地上一摔。“芦柴棒”手脚着地，打杂的跟上去就是一脚，踢在她的腿上，照例又是第二、第三脚。可是打杂的很快地就停止了。据说那是因为“芦柴棒”那突出的腿骨，碰痛了他的脚趾。打杂的恼了，顺手夺过一盆另一个包身工正在摸桌子的冷水，迎头泼在“芦柴棒”头上。这是冬天，外面在刮寒风，“芦柴棒”遭了这意外的一泼，反射地跳起来。于是在门口刷牙的老板娘笑了：“瞧！还不是假病！病了会好好地爬起来？一盆冷水就医好了！” 第二，包身工都是新从乡下出来，而且大半都是老板的乡邻，这在“管理”上是极有利的条件。厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给了带工老板。这样，早晨五点钟由打杂的或者老板把她们送进工厂，晚上六点钟接领回来，她们就永远没有和外头人接触的机会。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 金题回放
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) (2006全国卷1)
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华 ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着过辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
A．④①③⑥②⑤
B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④①
D．⑥④①③②⑤
【答案】评析：C（这道题是一道传统排序题。看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案很轻松就选出来了。）
语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。
案例探究
［案例1］
在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是
保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当 、 、 、 的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？
①老虎服服帖帖在舞台上表演 ②用于实验的动物为科学献身
③兔子小鸡成为孩子们的玩物 ④耕作的动物在田间地头劳作
A.④①②③ B.①③④② C.①④③② D.③①②④
命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。
知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。
解析：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑排序。
答案：B
错解分析：错选A、C、D，未能把握此语段的一个主要考查要点，即按一定事理逻辑排列语序。
方法技巧：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。
②时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。
③人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……
④事物本身的发展规律。
⑤思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……
做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
［案例2］
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②
命题意图：此题考查语言连贯排序能力。能力层级为D级。
知识依托：语言连贯排序知识，基本篇章结构知识，逻辑知识等。
解析：先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。④句开首
有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
答案：A
错解分析：错选D，误把所给的四个句子分成“听”“视”两个方面。
方法技巧：此题涉及到空间关系——由室内到室外，逻辑关系——由一般感受到较深感受（②句中“连”“也”等表意相对比④句程度要深）等。做题时应在把握语段整体意思或语境的前提下，结合有关选择，或分析，或排除。
方法指导
（一）基本方法
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
（二）题型探析与解题技巧
从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。
1、非语境类
这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
（1）把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
（2）初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
（3）连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
（4）检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
［例题］下列句子排列顺序最恰当的一项是
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④ Ｂ.④③⑤①②⑥
Ｃ.③①⑤④②⑥ Ｄ.④②①⑤③⑥
［简析］做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思路，因此，D项正确。
2、语境类
这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。从命题的形式上看，这类题又可分为两类：一类是直接设置语境，即提供出具体的上下文；一类是间接设置语境，即按特定的要求调整语序。这两类题从具体操作上又有所不同。下面，结合具体实例，就其连缀的基本技巧分别予以说明。
A、直接设置语境类
由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。
(1)内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析，依照前文对“非语境类”排序的有关方法，对语句进行初步排序。
(2)分析整体语境。内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等。
(3)审察调整确定。在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次。经过审读分析，可最后确定。
［例题］将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，
某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。
A.②④①③ Ｂ.①④②③ Ｃ.④②③① Ｄ.④③①②
［简析］首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，为什么?是因为“听到了大雨即将来临的广播”。因此，④句应放在首句的位置。下面的几个语句应注意前后承接，通常思路为：①先不顾疲劳，再行动，这样，②句应放在行动性较强的①③句之前，结合四个选项，初步选定C，即④②③①。然后分析整体语境。整个语段要表达的是：野营队来到村里，然后抢收。这样，来到村里——听到广播——不顾疲劳——扔下背包——投入战斗，自然连贯，语意贯通；①句自然作“投入战斗”的状语，排序基本确定为④②③①。最后再审察调整。经过语境分析，句间关系分析，确定无误。
B、间接设置语境类
此类题虽然无具体的语境设置，但是有明确的要求限制，因而，排序之前应当首先考虑到这些要求，然后再进行排序。下面结合有关试题具体分析。
［例题1］根据表达需要，恰当排列下面语句的顺序。
A.离闹市很远 B.这地方 C.因为 D.一直未被人注意 E.保守的成分很多
要求：①强调地处偏僻是造成一切的原因。②强调此处比较保守。③解释此处为什么不被注意。④一般地陈述这地方为什么落后。
［简析］①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容放在句首(定语后置表强调例外)。①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，其余项依据逻辑顺序则为B—E—D，那么第①题的答案就应该是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B—E—C—A—D。
第③题的要求是解释“不被注意”的原因，就应当把要解释的内容说出来，然后再解释。据此，其正确的排列顺序就应当是B—D—C—A—E。至于第④项要求“一般地陈述落后的原因”，那么就该按照通常先因后果的顺序排列为B—C—A—E—D。
［例题2］根据题目要求，排列下面句子。
A.又有情韵 B.与一般的通俗歌手完全不同
C.表现出深厚的艺术功力 D.李娜的演唱高亢粗犷
要求：①强调李娜的演唱特点，②强调李娜与一般歌手的区别。
［简析］对上面四句的语序排列，要求不同，也会有不同的排列顺序。要“强调李娜的演唱特点”，应该排序为D—A—C—B；“强调李娜与一般歌手的区别”则应当排序为B—D—A—C。
总结这种间接设置语境类题的排序方法，应当是①弄清题目要求；②进行局部连缀；③根据要求最后排定次序。
专项训练
1、这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度，就可以见到一道瀑布 。
A 声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直下，水气蒙蒙，珠玑四溅。
B 飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，水气蒙蒙，珠玑四溅。
C 澎湃咆哮，水气蒙蒙，飞流直下，声如奔雷，珠玑四溅，激湍翻腾。
D 珠玑四溅，水气蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔雷，激湍翻腾，飞流直下。
2、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，________，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。
A．比其他器官多得多
B．确实比其他器官多得多
C．不仅比其他器官多得多
D．或者说比其他器官多得多
3、 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。_________
A．这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B．翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C．翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
D．这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
4、 在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。
A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
5、最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各种各样的古屋和老墙， 我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势而起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
参考答案
1、分析：这道题是要求选择对瀑布的描写中哪个更恰当。我们先看四个待选项，会发现它们只是句子内部词序的排列不同，都写到瀑布的外形（飞流直下，激湍翻腾，珠玑四溅）、声音（声如奔雷，澎湃咆哮）、及产生的效果（水气蒙蒙）。我们要想想为什么会出现词序上的不同呢？是否有观察的先后顺序，空间上的变化呢？很明显，第一瀑布观察可采用由上到下；第二，再结合题干上的一个“见”字考虑，其后应紧接所见的内容而非所听的或瀑布的效果，最后答案自然得出为“B”。
2、[点析]C。原文句意是递进关系，能体现这层关系并能与“而且”关联上的是C句。
3、[点析]C。AD两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。B 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了------的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制修饰显然不行，只有C句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。
小结：从上下文中抓暗示性的关联词、呼应语
4、[点析] “令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句，选AD “仅有的几枚银币”对应贫儿，选A
5、[点析]选C “它们”指“古屋和老墙”，所以选CD，坡度—路面—花朵的顺序更为合理
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