配音作为一种有声语言，要学好配音，就得明白有声语言的构成要素，这里主要从发声系统和表达系统来阐述有声语言的构成要素。
(一)发声系统概述
1．发音器官构成
发音器官是指人体中参与发音活动的器官(见图1)。
根据发音器官在发音过程中的作用，可分为3部分。
(1)动力部分
动力器官主要有肺、横膈、胸廓和气管。这部分为发音提供空气动力。
(2)发音部分
发声器官由喉构成。它为发音提供声音素材。
(3)吐字部分
吐字器官指喉以上各器官组织，包括唇、齿、舌、软腭等。这些器官，或打开、关闭，形成各种爆破音或摩擦音；或通过位移，使鼻腔与口腔连通或断开，形成鼻音或非鼻音；或通过唇形或舌位变化，使声音产生共鸣变化，形成不同的元音。
语音同自然界其他声音一样，具有物理属性。每个声音片断中都包含了音高、音强、音长、音质四个要素。
2．发声要领
掌握科学的用声方法，是获得良好的用声状态、改善用声状况、提高发声能力、使声音持久耐听的重要途径。
发声要领主要包括：正确的呼吸要领，口腔控制要领，音域的扩展，共鸣的获得等。
(1)运用气息的要领
气息是发声的动力。要掌握正确的发声方法，首先必须掌握正确的呼吸方法，把握好气息的运用。
好的声音状态对气息的要求是：深、匀、通、活。
所谓“深”，就是吸气要尽量深一些。
所谓“匀”，就是呼气要尽量均匀，要有控制，不要大撒气。
所谓“通”，就是气息运动的通道要畅通，气息对声音要有支撑作用。
所谓“活”，就是气息运用要灵活，能因情用气，随感情的变化而变化，收放自如。 ‘
上述“深”和“匀”，是指吸气和呼气，其中，呼气即对气息的控制是主要方面。“通”和“活”，通是活的基础，其中活又是气息训练的主要目的。
“深”的练习。深吸气，一种是慢吸，一种是快吸。
慢吸，可以用闻鲜花的感觉体会。可以设想，自己在一个雨后空气清新的早晨，站在初开的鲜花旁边，慢慢地用深吸气闻这朵初开的鲜花。这时，就会感到后腰尤其腰带及腰带以下发涨，而两肩和胸部则相对保持松弛，这样的吸气方式则是正确的。经常练习便会增大自己的吸气量。
快吸，可以用准备从地上搬重物的感觉来体会。因为在语言表达时，有时需要快吸气。快吸气，既要快，又不能吸得浅。要吸得深，就得用既能快又能吸得深的方法来练习。准备从地上搬起重物的感觉，较为容易体会这种吸气方法。设想地上放着一个沉重的木箱，你准备把它搬起来，或移动位置的一瞬间，你在用力之前会先迅速地深吸一口气。此时的吸气状态，便是我们要求的所谓快吸训练的正确方法。快吸时，你会猛然感到小腹(尤其是丹田处：肚脐下三指的地方)和后腰下部一紧一涨，这样便达到了快吸练习的目的。
在练习过程中，要尽最大努力，将气吸得越深越好，从而逐渐加大自己的吸气量，提高自己的吸气能力。而在实际进行有声语言表达即实际讲话和宣读文告、文件时，则不必像训练时吸得这样满，以吸八分饱为宜。在经常训练、吸气能力提高后，可不考虑吸气的问题，将主要注意力放在语言表达上。
“匀”的练习。匀是对呼气的要求。呼气，即气息的控制是关键。如果吸得很深，不会控制，--下子全撤出去了，则等于前功尽弃。“匀”的练习，可以在练习深吸气并基本掌握的基础上进行。练习呼气匀，在吸气时吸八分饱，不要吸得过满，这样便于控制。吸气后，可体会用对准一个小药瓶口均匀地吹气(最好想象能吹出响声)的感觉练习，时间延续越长越好，这证明你的气息控制能力越强。这时，你会感觉到小腹(尤其是丹田处)渐紧，有向下拉住气息的感觉，你均匀地吹气(即呼气)时间越长，拉的感觉越明显，而胸喉部则保持相对松弛，这样才能持久，在发声时才能真正用上丹田气，解放胸部及喉部。还可以用均匀地数数的方法练习。数数时，可想想具体事物。比如，数“一、二、三”可以想象是数三棵小树，“四、五、六”想象是三只小鸟，“七、八、九、十”想象是四束鲜花。这样，可以增加发声热情，提高练习质量。
“通”的练习。可以用单元音“a”(“啊”)来练习。发“a”先由弱渐强，均衡用力，感觉小腹的控制力，体会气息和声音通道的贯通。练习时，为了使气息、声音贯通、集中，以便发出的声音入话筒，可以体会在对面的墙上找一个点，这个点的高度最好是低于自己的胸部，站在距这个点两至三米处，对着这个点，发延长的“a”音，感觉到发出的气息是非常细、又是非常有力的气束，都集中地均匀地射向你所定的那个点，并可以感受到对那个点有穿透力。
“活”的练习，主要在后面要谈到的声音弹性训练部分中体现出来。“深”、“匀”、“通”是“活”的基础，“活”又促进“深”、“匀”、“通”训练质量的提高。
“通”和“活”的训练在开始练习阶段，可以注意这样几点：
①要有流动感。所谓流动感，就是发声者激发起来的思想感情，通过气息形成的语流不停地流动。呼出的气流像山间小溪一样流动不止，时而跳跃，时而平缓，不断前进。气息的向前流动感与气息被小腹向下拉住的感觉，形成了矛盾的统一。如果拉而不流，声音就会僵滞；如果流而不拉，气息又失去了控制。下拉上流，这就形成了声音弹性带的感觉，而这个弹性带的枢纽在小腹。②小腹是控制气息流动的钥匙。在用气发声过程中，小腹始终保持紧张度，呈现出微收的状态。小腹紧张度的调整和变化，会使气息和声音有所变化。③把握“一气呵成”感。 “一气呵成”，并不是说一口气说完，而是从头到尾保持气息的控制状态。要情气贯通，声断而情、气不断。这里，气息应始终处于一种有控制的状态，也就是说，小腹始终处于微收状态，不能完全松下来。④气随情动。“兴奋从容两肋歼，不觉吸气气自来”。感情是气息发生的动因。因此，在练习时，应始终保持兴奋、积极的状态。
一般日常生活中人们的呼吸方式可以归纳为胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式联合呼吸。胸式呼吸，气息虽较灵活，但太浅；腹式呼吸气息虽较深，但缺乏灵活度。所以，我们采用胸腹式联合呼吸法，以使气息达到“深”、“匀”、“通”、“活”的要求。
(2)喉部和口腔控制
气息是发音的动力，喉部和口腔控制是发声的关键。有了正确呼吸方式，把握了用气要领，还要能够正确地利用它“制造”出较好的声音来。
①喉部控制
发声者的喉部控制，是指其在发声过程中，对喉部肌肉活动的调节和协调。喉部控制最根本的一点，就是喉部放松。只有喉部放松，声带才能自如地振动，发出泛音丰富的乐音。如果喉部用力，就会影响声带的自如振动，对发音不利，甚至会出现难听的噪音。喉部放松，用较小的气流就能使声带振动，发音效率高。如果喉部用力，造成声带过分紧张，发音较“生硬”，声带易疲劳。喉部放松，可以使声道畅通，声带相对松弛，运动自如，发声持久而不疲劳，声音虚实变化自如，富于弹性。
②口腔控制
口腔是语音的制造场。口腔控制的目的，就是要给这个制造场更大的空间。这样，一‘方面可以使舌等发音器官有更大的活动范围，为清晰有力地发音创造条件，另一方面，也可以获得较好的口腔共鸣。
(3)吐字归音
吐字归音，是指发声人对字音的字头、字腹、字尾的处理。所谓字头，是指声母加上韵头(介音)；字腹，是指韵腹(主要元音)；字尾，是指韵尾(尾音)。比如“电”(dian)字，字头是“d”、“i”(介音)，字腹是“a”，字尾是“n”。所谓吐字归音到家，就是说字头、字腹、字尾都发得很好，使发音准确清晰。
(4)声音共鸣
话筒前要求发音者采用以口腔为主、辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式。没有或缺乏共鸣，通过话筒出来的声音就显得干瘪，没有色彩；有了共鸣，声音才能圆润、宽厚、丰满。声道共鸣状态的感觉是：一根弹性声音柱，由胸部的支持垂直向上，到口腔流动向前，“挂”于硬腭前部，透出口外。
(5)声音弹性
声音弹性，是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们思想感情的一种适应力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。声音的可变性，其中最主要的是气息状态及声音色彩的变化。声音的变化呈现对比性，其中主要有：气息的深浅、呼吸的快慢，声音的高低、强弱、实虚、明暗、刚柔、厚薄，以及气息和声音的纵与收等。
声音对比的每一对比项中，都有众多层次，层次之间有着细微差别；控制水平越高，层次间差别越细致。
感情运动，声音变化，是获得声音弹性的必要条件。声音变化靠感情运动，气息自如，喉部放松，口齿灵活。所以，在发音之前应把感情调动起来，并调整好气息的运动，这样声音才能是有内在支持力的变化。
(二)表达系统概述
1．内心感受和情感调动
(1)内心感受
内心感受，是指语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感觉到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到它们对自己的间接刺激作用。感受是一种心理活动。
感受是从理解到表达的桥梁。语言表达者光停留在对稿件和所表达内容的理解上是不够的，光是理解，没有感受，讲出来只能是干巴巴的。通过感受，发出的有声语言才能活起来，才有生命力。
感受可分为形象感受和逻辑感受。
①形象感受。形象感受是指语言表达者通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、空间知觉、时间知觉等，对所表达内容中描述的事物进行具体能动的体验。有了这种体验和感受，才能通过语气的变化把它们表达出来。
②逻辑感受。逻辑感受是语言表达者对所表达内容中事物间的逻辑关系的一种主观体验。
语言表达者不应只是“清楚”和“明白”所表达内容的先后顺序、逻辑关系，还必须深入具体地感受它们之间内在本质、相互作用、相互联系。
逻辑感受包括：并列感、对比感、递进感、转折感、主次感、总括感等。
形象感受和逻辑感受不是孤立存在的，运用时，既要注意具体感受，又要注意整体把握，综合运用。
(2)情感调动
情感是播音创作的核心。情感的调动可以运用“情景再现”、“内在语”、“对象感”等播音创作的内部技巧。
情景再现，就是创作主体像过电影一样，把稿件上的一个个具体场景在自己脑海里展现。以唤起创作者的情感。可分为，理清头绪，设身处地，触景生情，现身说法。
内在语，是由语言现象和本质之间矛盾性构成的。内在语是稿件中的文字语言所不便表露、不能表露、或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。所谓语句本质，就是语句的内在含义、感情态度。揭示语句本质，就可以使思想感情的运动导向深入。所谓语句关系，就是指语言之间的逻辑链条，逻辑关系。语句之间内含的递进、并列、因果、分合、转折等逻辑关系，构成了逻辑感受链条，推促思想的运动、转换和发展。
对象感也是激发播讲愿望的一种手段。创作主体在播音时，见不到收音机、电视机前的听众和观众。创作者为了与其交流．设想听众、观众在面前、在心中，并与设想的听众、观众交流，从而促使思想感情运动，激发播讲愿望。
运用内部技巧调动情感，关键是要展开想象和联想。越是具体的，越是可感的。设想的场景一定要十分具体、形象，这样才能生动可感。在把握感情的表达时，一定要注意整体性，注意体现出感情的内含实质。
2．外部表达技巧
在有了内心的感受和调动起情感的基础上，语言表达者要运用外部技巧将内在的感受和情感表达出来。
外部表达技巧为：停连，重音，语气，节奏。
(1)停连。它包括两个方面：停，是指停顿；连，是指连接。停连位置恰切，情意表达才能清楚。有声语言必须适合听觉规律，有时文字稿件的口头表达，不一定按标点符号停顿，有时有标点的地方可能会连接起来，没有标点的地方也可能安排停顿；有时逗号可以比句号停的时间还长，有时句号可能比顿号停的时间还短。
(2)重音。它是有声语言为传情达意需要着重强调的词语。重音强调的方式，可以重读，也可以轻读，可以实声，也可用虚声，应根据感情和内容的需要灵活掌握。
(3)语气。这一概念有3个方面含义：它以语句为基本单位；具有一定的声音表现形式，即语势；这种声音形式中包含着具体的思想感情，包含着是非和爱憎等。是非，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫等态度方面的具体性质。爱憎，是指挚爱、憎恨、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒等感情方面的具体性质。态度、感情交融一体，可以展现备类语句的丰富多彩。语气的感情分量，是指要显示出是非、爱憎的不同程度的区别，也叫分寸火候。
(4)节奏。节奏是指由全篇稿件生发出来的、播音创作者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓疾的声音形式的回环往复。一般说，节奏可分为六步类型：高亢型、紧张型、轻快型、低沉型、舒缓型、凝重型。判断一篇稿件属哪种类型，主要是根据重点段落的语句来判断。在把握节奏时，应注意其整体性，即从全篇来把握；注意其变化性，即注意鲜明地区分并体现出各个语句语气的变化；注意其回环性，即相同或相似语气变化的规律。节奏的把握通过对比来实现，具体方法是：欲扬先抑、欲抑先扬(扬，一般指声音的趋势向上发展；抑，一般指声音趋势向低发展)、欲慢先快、欲快先慢(慢，是指字音稍长、或停顿多而时间长；快，是指字音短促，或停顿少而时间短，或连接较多)。要做到慢而不断，快而不乱。有时也可以慢中有快，快中有慢。 | 
