初中化学全册重点知识讲解3 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成
知识点1:溶液(这是重点) 详解: 1、溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物,叫做溶液。(1)在一种溶剂中同时溶解几种不同的溶质;如在水中可同时溶解食盐、蔗糖等可溶物。(2)溶液是一种混合物,透明但不一定是无色透明,也可能是像蓝色透明的硫酸铜主、黄色透明的氯化铁溶液等。 2、溶液的基本特征是均一性和稳定性。溶液是均一的,指的是溶液形成后各部分的性质和溶质的质量分数都一样;所谓溶液是稳定的,是指外界条件不变化时,长时间放置,溶质和溶剂不会分离,既不会有沉淀析出也不会分层。溶液不一定都是无色的,其颜色由溶质和溶剂的性质决定。 3、溶液是混合物。溶液是由溶质和溶剂组成的混合物,故溶液的质量等于溶质的质量与溶剂的质量之和;但由于溶质是以分子或离子状态被分散到溶剂分子中形成溶液,故溶液的体积不等于溶质的体积与溶剂的体积之和。 警示: 理解溶液概念及特征时应注意几点:①溶液概念中的“一种或几种物质”是溶质(被溶解的物质)。②溶液概念中的“另一种物质”是溶剂(能溶解其他物质的物质)。③从微观上看,溶液的形成过程是溶质的分子(或离子)均匀扩散到溶剂分子之间。④溶液概念未对溶质、溶质的状态作规定。因此,生成溶液中的溶质、溶剂的状态,可理解为任意状态。⑤判断某物质是否溶液,一般从:a.是否是均一、稳定的混合物;b.一种物质是否溶解于另一种物质两方面来判断。⑥溶液是澄清、透明的,但不一定为无色的。如CuSO4溶液为蓝色;KMnO4溶液为紫色。⑦水均一、稳定,但它不是溶液,因为它不是混合物。
知识点2:溶液的组成(这是重难点) 详解: 溶液是由溶质和溶剂组成的,能溶解其他物质的物质叫做溶剂,被溶解的物质叫做溶质。溶质溶解在溶剂中形成溶液。(1)溶质:可能是固体,如食盐、蔗糖等;可能是液体,如硫酸、酒精等;也可能是气体,如氯化氢、二氧化碳等。(2)溶剂:水能溶解多种物质,是一种最常用的溶剂。如果两种液体互相溶解时,一般把量多的一种叫做溶剂,量少的一种叫做溶质。如果其中有一种是水,一般把水叫做溶剂。汽油、酒精等也可以做溶剂,如汽油能溶解油脂,酒精能溶解碘等。(3)溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量,但由于物质混合后粒子间存在着间隔,所以溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积。(4)溶质和溶剂的确定:溶液中存在的粒子是判断溶质和溶剂的依据,加入的物质未必是溶质,有些物质能与水等溶剂发生反应[如CaO+H2O==Ca(OH)2]。 拓展: 溶质溶剂的判断依据:通常溶质可以是固体、液体或气体。如果是固体、气体分散到液体里,总是把固体、气体看成溶质,液体看成溶剂。如果是两种液体互相溶解,一般把量多的一种叫溶剂,量少的一种叫溶质。特别提醒的是如果其中一种液体是水,不管量的多少,人们都习惯把水看作溶剂。
知识点3:乳浊液及乳化现象(这是难点) 详解: 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。乳浊液一般不透明,其特征是不均一、不稳定的,表现在振荡后浑浊,静置后分层。为了增强它的稳定性,科学家们研究发现,有一类物质有特殊的功能,它们一端亲水,一端亲油,把它们加到油和水的混合物中,能将油分散成无数细小的液滴,这些细小的液滴能随水流走。人们把能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质叫乳化剂。乳化剂所起的作用叫乳化作用。常用的乳化剂有各种日用洗涤剂、化妆品等。 拓展: 常见混合物有溶液和浊液两大体系,溶液是均一的、稳定的,浊液是不均一、不稳定的。浊液分悬浊液和乳浊液,固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液,小液滴分散到液体里形成的混合物叫乳浊液。悬浊液和乳浊液振荡后都呈浑浊状态,静置后都分为两层。 溶解和乳化是两种不同原理的现象。乳化作用的应用有: 洗涤:用洗涤剂可除去衣服、餐具上的油污,可清洗试管内的油污。 配制农药:喷洒农药时,要将农药原溶液稀释成一定体积比的乳浊液。
知识点4:溶液的作用 详解: (1)在化学实验中,物质间的反应往往在溶液中进行,主要原因是溶液中粒子间的接触面积增大,反应的速率加快。(2)在工农业生产中,如配制无土栽培液等,需要一定质量分数的溶液,浓度过大、过小都不利等。如实验室制取二氧化碳,如用浓盐酸所制得的二氧化碳中含有氯化氢;浓度过小,则反应速率太慢。(3)溶液对动植物和人的生理活动都有很重要的意义,植物吸收的养料都必须是溶液,医学上的各种注射液也都是溶液。 警示: 溶液的浓度不同,反应的剧烈程度不同。
知识点5:溶解速率及其影响的因素 详解: 物质溶解在溶剂里,在溶解的过程中速率不同,溶解的能力不同。物质溶解速率的决定因素是物质本身的性质,影响因素是温度,可溶物的表面积,是否搅拌等。升高温度、表面积增大、搅拌都有利于加快溶解的速率。 警示: (1)不同的物质在同一溶剂里的溶解能力不同,物质的性质决定其溶解能力大小,与温度的高低有关。 (2)同一物质在不同溶剂里其溶解能力也不同,与溶剂的性质有关。
知识点6:溶解时的热现象(这是难点) 详解: 物质溶解包含了两个阶段:一是溶质的分子或离子向溶剂水中扩散过程;二是溶质的分子或离子与水分子相互作用,生成不合分子或水合离子的过程。第一过程属物理变化,是吸热过程,第二过程属化学变化,是放热过程,综合起来总过程的热量变化Q总=Q1吸+Q2放(Q1和Q2的符号相反)。 Q总就会出现三种情况: (1)当Q1吸≈Q2放时,Q总很小,即物质溶解时,溶液温度变化不明显,如NaCl溶于水。 (2)当Q1吸>Q2放时,Q总为负值,即物质溶解时,溶液温度明显降低,如NH4NO3溶于水的过程。 (3)当Q1吸<Q2放时,Q总为正值,即物质溶解时,溶液温度明显升高,如NaOH溶于水的过程。 警示: 大多数物质在溶解的过程中温度变化不大,使温度明显升高的固体物质有NaOH、浓硫酸等。使温度明显下降的固体物质是NH4NO3。
易错点:溶液中的溶质、溶剂的判断 易错点导析: 对此部分内容的误区有:(1)溶液中溶质的判断,不能正确理解概念中的重点词语,或对形成溶液的条件考虑不周。(2)溶液中的溶质、溶剂只有一种。(3)错误的认为溶液都是液体。(4)对于化学反应后的溶质的判断,误认为加入的就是溶质。 所以要正确地判断溶质、溶剂。首先要明确:(1)只有溶液中才有溶质、溶剂。悬浊液、乳浊液中不存在溶质、溶剂的说法。(2)液体并非都是溶液。(3)溶液中的溶质可能有多种。(4)反应后溶质发生了变化。(5)溶液中溶液的质量等于溶质与溶剂质量之和,而体积不等二者和。判断溶质、溶剂通常分为如下几种情况:①如果是固体、气体溶解在液体里,通常把固体、气体作为溶质,液体为溶剂;②如果是两种液体相互溶解,通常把量少的作为溶质;③如果有水,则水是溶剂,其他的为溶质;④能与水反应的物质,溶解后形成的溶液中溶质应为反应后的生成物。如:CO2+H2O==H2CO3,SO2+H2O==H2SO3,CaO+H2O==Ca(OH)2,Na2O+H2O==2NaOH。溶质不是反应前的物质,而是反应后的H2CO3、H2SO3、Ca(OH)2、NaOH等。像结晶水合物溶于水后,溶质也发生变化。如:CuSO4·5H2O溶于水后溶质是CuSO4,而其中H2O是溶剂。
易忽略点:溶解的两个过程 易忽略点导析: 物质的溶解都有两个过程,一个过程是溶质的分子(或离子)向水中扩散的过程,这个过程吸收热量;另一过程是溶质分子(或离子)与水分子作用,形成水合分子(或水合离子)的过程,这个过程放出热量。形成溶液时是放热还是吸热,取决于这两个过程放出和吸收热量的多少。如果吸收的热量大于放出的热量,则溶液温度降低(如硝酸铵),反之溶液温度升高(如氢氧化钠)。有些物质溶于水时放出的热量与吸收的热量基本相等,溶液的温度就几乎不变(如氯化钠)。
实验题目(一):物质的溶解性 实验导析: (1)实验用品:试管、药匙、蒸馏水、碘、高锰酸钾、汽油。 (2)实验的步骤:①分别取两支试管倒入适量的蒸馏水,分别加入少量的高锰酸钾、碘,观察溶解现象。②分别取另两支试管倒入适量的汽油,然后分别加入少量的高锰酸钾、碘,观察溶解现象。 (3)实验结论:高锰酸钾能溶解在水中,碘能溶解在汽油中。 拓展: 物质的溶解能力与溶质、溶剂本身的性质有关,同种物质在不同的溶剂里溶解能力不同,不同的物质在同一种溶剂里的溶解能力不同。
实验题目(二):验证水和乙醇互溶 实验导析:利用高锰酸钾溶于水溶液的颜色来判断水和乙醇是否互溶 (1)实验用品:试管、药匙、胶头滴管、水、乙醇、高锰酸钾。 (2)实验步骤:①在试管中加2mL水,再加入适量的高锰酸钾,振荡得到紫色溶液。②用胶管缓缓加入2mL乙醇,不要振荡,观察。③振荡后再观察。 (3)实验现象:不振荡时分层,振荡后互溶。 (4)实验结论:水和乙醇能够互相溶解,且能以任意比互溶。 拓展: 对于一些无现象的变化,人们很难来判定是否发生了变化,所以我们可以采用加入有颜色的物质,通过颜色的变化来确定。 实验题目(三):物质溶解时的热现象 实验导析: (1)实验用品:铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒、温度计、蒸馏水、药匙、固体NaCl、NH4NO3、NaOH。 (2)实验步骤:装置如图所示。向烧杯中加入10mL蒸馏水,测出水的温度。向烧杯中加10g固体NaCl,并用玻璃棒小心搅拌,至NaCl完全溶解。测出NaCl溶解后溶液的温度,比较前后两次温度的变化。 按上述操作测定NH4NO3、NaOH溶解前后水和溶液的温度,并比较温度的变化。 (3)记录:
注意:读温度计读数时,一定不要将温度计从液体中拿出来读数。
课题2 溶解度 知识点1:饱和溶液和不饱和溶液 详解: 饱和溶液:在一定温度下,向一定量溶剂中加入某种溶质,当溶质不再溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液。 不饱和溶液:在一定温度下,向一定量溶剂中加入某种溶质,还能继续溶解的溶液叫做该溶质的不饱和溶液。 警示: (1)只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”,讲溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。当改变温度或溶剂的量时,饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化。 (2)在一定温度和一定量溶剂中形成的某种溶质的饱和溶液,不能溶解该溶质,但在此溶液中还能继续溶解其他物质。如在一定温度下的氯化钠的饱和溶液中,不能溶解氯化钠,但可继续溶解蔗糖等其他物质。 (3)确定溶液是否饱和的方法是:加入同种溶质,若溶液的质量增加,原溶液为不饱和溶液;若原溶液质量不变,原溶液为饱和溶液。
知识点2:饱和溶液和不饱和溶液的转化(这是重点) 详解: 饱和溶液与不饱和溶液的转化条件:溶液存在的状态是有条件的,当外界条件改变时,溶液的状态将发生变化,一般说来有如下规律: 不饱和溶液饱和溶液 警示: 对于不同溶质而言,改变溶质、溶剂的量都可以实现上述转变,但改变温度要视具体物质而定,如硝酸钾等大多数固体物质的溶解能力随温度升高而增大,特殊的是熟石灰的溶解能力随温度升高而下降,因此若将熟石灰的不饱和溶液转化为饱和溶液,在改变温度时应是升高温度,反之,若将熟石灰的饱和溶液转化为不饱和溶液则应为降低温度。
知识点3:固体的溶解度(这是重点) 详解: 1、固体物质的溶解度:在一定温度下,某固态物质在100g溶剂(一般是指水)中达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这个温度下的溶解度。 2、正确理解固体物质溶解度概念要注意以下几点:(1)要指明一定温度。物质的溶解度随温度的改变而改变,不指明一定温度,讲物质的溶解度没有意义。(2)溶剂的量一定。比较不同物质的溶解能力,必须在相同的溶剂中且溶剂的量相同,一般规定溶剂的量为100g。(3)溶液的状态。饱和状态是指固体物质在相同量的溶剂中的最大溶解量。(4)溶解度的单位。单位为克。 3、溶解度的含义:已知某物质在一定温度下的溶解度,其含义是指该物质在此温度下,在100g溶剂中溶解达到饱和状态时所溶解的质量。如KNO3在20℃时的溶解度为31.6g,就是指20℃时,100g水中最多溶解KNO3的质量为31.6g。 引申思考: (1)溶解度表示物质溶解能力的大小,是一个精确值,而溶解性是一个粗略值,要注意二者的区别。 (2)溶解性:是物质的物理性质之一,通常把一种物质溶解在另一种物质中能力叫溶解性。溶解性跟溶质和溶剂的性质有关。 (3)溶解度是衡量物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度,是溶解能力的定量的表示方法。二者的关系如下图所示(温度为20℃): (4)影响固体溶解度的因素:内因是溶质、溶剂本身的性质,外因是温度。
知识点4:溶解度曲线(这是重难点) 详解: (1)溶解度曲线:用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,得到物质溶解度随温度变化的曲线,这种曲线叫溶解度曲线。 (2)溶解度曲线的意义: ①溶解度曲线表示固体物质在不同温度的溶解度随温度的变化情况,溶解度曲线上的每一点都表示该温度下的溶解度。 ②溶解度曲线上任一点都表示该温度下物质的饱和溶液。 ③溶解度曲线下的任一点都表示该物质的不饱和溶液。 ④如两条溶解度曲线相交,则交叉点表示在该温度下两物质的溶解度相等。在交叉点前后可比较两物质的溶解度的大小。 (3)溶解度曲线的变化情况: ①大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,“陡升型”,如硝酸钾。 ②少数固体物质的溶解度受温度的影响不大,“平缓型”,如氯化钠。 ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而下降,“下降型”,如氢氧化钙。 (4)溶解度曲线的应用: ①由溶解度曲线可查得某物质在某一温度时的溶解度,如在60℃时硝酸钾的溶解度为110g。 ②可查得某一物质溶解度随温度的变化情况。 ③可比较在同一温度下不同物质的溶解能力。 ④由溶解度曲线可确定从溶液中析出晶体的方法,如蒸发结晶、冷却热饱和溶液等。 ⑤由由溶解度曲线可确定提纯物质的方法,如提纯含有少量氯化钠的硝酸钾可采用冷却热饱和的方法。 警示: (1)根据溶解度曲线可比较溶解度的大小。在比较时注意,一是可比较同一温度下在同种溶剂里不同物质的溶解度,二是比较同种物质在同种溶剂里不同温度下的溶解度。即溶质、溶剂、温度三个要素中必须有两个相同才能比较溶解度的大小。 (2)曲线越陡表示溶解度受温度影响变化越大。 (3)对于溶解度受温度影响变化不大的物质,结晶提纯的方法只有一种,即蒸发。
知识点5:结晶及其方法 详解: (1)定义:热的溶液冷却后,已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出,这一过程叫结晶。 (2)结晶方法通常有两种:①蒸发溶剂结晶:一般适用于固体溶解度受温度影响不大的物质,如从海水中提取食盐,大致过程是: 食盐 氯化钠 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 母液 多种化工产品 ②冷却热饱和溶液结晶:适用于溶解度受温度影响较大的固体物质,如从KNO3饱和溶液中得到KNO3晶体,就可用冷却热饱和溶液的方法。 引申思考: (1)结晶的定义还可以这样理解:从饱和溶液中析出具有一定几何外形的固体的过程叫做结晶。在结晶过程中形成的具有规则的几何外形的固体叫做晶体。 (2)用结晶法分离混合物:结晶法是根据几种可溶性固体混合物在同一溶剂里溶解度的不同,将固体混合物加以分离的一种方法。结晶法又分为蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。对于溶解度受温度影响不大的固体物质,一般用蒸发溶剂的方法从溶液中得到晶体,例如从海水中提取食盐;又如NaCl中混有少量的KNO3,要分离NaCl就用蒸发溶剂的方法。对于溶解度受温度影响较大的固体物质,一般用冷却热饱和溶液的方法使溶质结晶析出,例如分离KNO3中混有的少量NaCl就用冷却热饱和溶液的方法。 (3)分离混合物的方法有过滤、结晶、蒸馏、分馏等。
知识点6:气体的溶解度 详解: 1、气体的溶解表示在压强101kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时所溶解的体积数。 2、影响气体溶解度的因素:溶质、溶剂本身的性质,温度和压强。 警示: 气体溶解度随温度的升高而减少,随压强的增大而增大。
易错点:溶解度 易错点导析: 在判断溶解度时往往漏掉四要素中的一个。所以一定要牢记溶解度包含的四要素,条件:一定温度(压强101kPa),标准:100g(一体积水),状态:饱和。单位:g(气体为体积数)。四者缺一不可,特别是标准一定是指在100g溶剂里,若不是要换算成100g,固体溶解度的单位是g。溶解度是物质本身的属性,它不随溶质、溶剂的质量改变而改变,它除与溶质、溶剂本身的性质有关外,一般只与温度、压强有关。
易忽略点:溶解度与溶解性 易忽略点导析: 溶解度和溶解性都能表示物质的溶解能力。但是溶解性只能粗略地、定性地表示物质的溶解能力,一般用易溶、可溶、微溶、难溶来表示。而溶解度是指溶解能力的定量表示,是衡量物质在某种溶剂里溶解性大小的精确尺度,有一定的数值。
实验题目:温度对固体溶解度的影响 实验导析: (1)实验用品:烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、药匙、硝酸钾、水、火柴、石棉网。 (2)实验步骤: ①取一烧杯,加入约1/3体积的水,然后逐渐加入KNO3晶体,边加KNO3边用玻璃棒搅拌到不再溶解为止。 ②取铁架台(带铁圈)、酒精灯,铁圈的高度根据酒精灯的高度固定,铁圈上垫上石棉网,然后把有剩余固体KNO3的烧杯放到垫石棉网的铁圈上,点燃酒精灯。 ③在加热的KNO3溶液中再加入1~2匙KNO3。待固体全部溶解后,停止加热。 ④将③盛有热KNO3溶液的烧杯,放入盛有冷水的大烧杯中。 (3)实验现象: (2)中①KNO3晶体逐渐溶解,最后有不溶于水的硝酸钾晶体。(2)中③温度升高,没有溶解的KNO3溶解了。(2)中④有晶体析出。 (4)实验结论:①一定温度下,一定量的溶剂里,KNO3不能无限制地溶解。②随着温度的升高,一定量的溶剂里溶解KNO3的量增多。③降低温度后,一定量的溶剂里,由于溶解度的减小有晶体析出。总之,随着温度的升高大多数固体物质的溶解度增大,反之则减小。 总结提示:①在做实验时一定要注意温度是变量,溶剂的量一定,观察溶解溶质多少,分析获得结论。②用其他物质来验证时最好不要选用NaCl这种受温度影响变化不大的物质。
课题3 溶质的质量分数 知识点1:溶质的质量分数(这是重点) 详解: 1、概念:溶液中溶质的质量分数=溶质的质量与溶液的质量比。 2、数学表达式:溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%。 3、单位:溶质的质量分数是一个比值,单位是1。 4、公式换算:溶质质量(m)=溶液体积(V)×溶液密度(ρ)×溶质的质量分数,其中溶液体积(V)×溶液密度(ρ)=溶液的质量。 5、注意事项:(1)计算过程中要保证单位统一。 (2)运用溶液体积和密度计算溶质质量,计算公式中赋予了化学含义,即溶质质量=溶液质量×溶质质量分数=溶液体积(V)×溶液密度(ρ)×溶质的质量分数。 (3)要分清加入物质和溶液中溶质、溶剂的关系。①加入物质的质量没有完全溶解,即已形成饱和溶液,则计算溶质质量分数时,不能以加入的质量进行计算,而应以饱和溶液中物质的溶解度计算。②加入的物质含结晶水如CuSO4·5H2O、Na2CO3·10H2O晶体,溶于水中,则溶质为CuSO4、Na2CO3质量会减小,而结晶水又作为溶剂的一部分,质量会增加。加入的物质与水发生反应如Na2O、SO3等,与水反应:Na2O+H2O==2NaOH、SO3+H2O==H2SO4,反应后得NaOH、H2SO4的溶液,此时所计算的溶质质量分数就为NaOH、H2SO4的质量分数。 警示: (1)溶液是由溶质和溶剂组成的,当溶质或溶剂的量变化时,溶液中溶质的质量分数也可能发生变化。①若溶质的质量增加,溶剂的质量不变,则溶液的质量增加,溶液变浓,质量分数变大。②若溶质的质量减小,溶剂的质量不变,则溶液的质量减小,溶液变稀,质量分数变小。③若溶质的质量不变,溶剂的质量增加,则溶液的质量增加,溶液变稀,质量分数变小。④若溶质的质量不变,溶剂的质量减小,则溶液的质量减小,溶液变浓,质量分数变大。 (2)溶液中溶质质量分数常用的计算公式有:
溶液质量 溶质质量+溶剂质量
溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,
溶质质量分数 。
知识点2:溶液的稀释和浓缩(这是难点) 详解: 溶液中的溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比,可见要改变溶质质量分数,只要改变溶质的质量或溶剂的质量,即可达到目的。 (1)溶质质量分数变小(即稀释)的方法:①加入水。②降低温度析出晶体。③加入溶质质量小的溶液。 加水的计算方法:稀释前后溶质的质量不变:M前×a前%=(M前+M水)×b后%。 加入溶质质量分数小的溶液:M1×a1%+M2×a2%=(M1+M2)×a3%。 (2)溶质质量分数变大的方法:①蒸发溶剂。②加溶质。③加入溶质质量分数大的溶液。 加入溶质的计算方法:M1×a1%+M质=(M1+M质)×a2%。 蒸发溶剂的计算方法:M1×a1%=(M1-M水)×a2%。 警示: 稀释或浓缩的原理就是改变溶液中溶质或溶剂的质量,溶质的质量变大,即溶质的质量分数增大,溶剂的质量增大,溶质的质量分数变小。但要注意:当为饱和溶液时,增加溶质不会改变溶质的质量分数(温度不变)。
易错点:有关溶质质量分数的计算 易错点导析: 在溶质的质量分数计算中,由于对溶质和溶剂的理解不准确等原因导致出错,需要我们警惕。(1)要注意计算时溶液是否饱和,对于饱和溶液要根据溶解度计算溶质质量分数。(2)要认真分析在化学变化中溶液的质量变化,要注意溶液的质量中不包括沉淀,不溶的杂质,放出的气体。(3)要注意在化学反应前后溶质的变化。(4)会分析图像中各量之间的内在联系。(5)掌握在哪些情况下溶质的质量分数是不变的。 根据溶液变化过程中,溶质的质量分数不发生变化的情况有以下几种:①将溶液的一部分倒出,因为溶液具有均一性,溶液中溶质的质量分数不变。②同种溶质具有相同溶质的质量分数的溶液混合后,溶液中溶质的质量分数不变。③恒温下,向饱和溶液中投入同种溶质,因为一定温度下的饱和溶液中,不能再继续溶解同种溶质,溶液中溶质的质量分数不变。④升高KNO3等溶液的温度(溶剂质量不变),虽然KNO3等溶质的溶解度随温度的升高而增大,但升高溶液的温度,溶液中溶质的质量并不发生改变,溶质的质量分数不变。⑤降低Ca(OH)2等溶液的温度(溶剂质量不变), Ca(OH)2等溶液质的溶解度随温度的降低而增大,溶液中不会析出溶质,溶液中溶质的质量分数不变。⑥恒温蒸发饱和溶液中的水,虽然会导致溶质晶体析出,但由于析出晶体后所得溶液依然是该温度下的饱和溶液,溶液中溶质的质量分数不变。
实验题目:配制一定质量分数的溶液 实验导析: (1)实验仪器:托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、胶头滴管等。 (2)实验药品:溶质药品、溶剂药品(蒸馏水)。 (3)实验步骤:①计算:按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量(固体计算出质量、液体计算出体积)。②称量或量取:称量是指称量固体物质的质量;量取是指量取深物质的体积。③溶解:把溶质和溶剂混合,用玻璃棒搅拌至充分溶解即可。④装置:把配好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签。 注意事项:影响溶质质量分数变化的错误操作:①药品不纯。②称量时药品和砝码放反了,且使用了游码。③读数时没有和液面最低处保持一致等。
第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 知识点1:酸碱指示剂 详解: 能与酸或碱溶液起作用而发生明显的颜色变化的物质。帮助人们鉴别溶液的酸性、碱性或中性。 说明:酸碱指示剂一般是一些植物的色素,常用紫色石蕊和无色酚酞两种。
警示: (1)指示剂不只是只有石蕊和酚酞,在酸、碱溶液中呈现出不同颜色的物质都可作指示剂。 (2)指示剂在酸、碱溶液中才能呈现出不同颜色,不溶的物质不能使指示剂变色。
知识点2:浓盐酸、浓硫酸的特性 详解: 1、盐酸和硫酸的物理性质及用途如下表:
2、盐酸:纯净的盐酸是无色的,但工业盐酸常因含有杂质而带黄色(主要由Fe3+引起)。打开浓盐酸时常会看到白雾,这是由于浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触,重新结合为盐酸小液滴,许多盐酸小液滴散布在空气中,就形成了白雾。(雾是液滴分散悬浮在气体中的现象) 3、浓硫酸的特性和浓硫酸的稀释方法:(1)浓硫酸的密度比水大,且溶于水时放出大量的热,因此稀释浓硫酸时千万要注意,一定要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌,切不可将水倒进浓硫酸里。(2)浓硫酸能吸收空气中的水蒸气而变稀,因此浓硫酸应密封保存。利用浓硫酸的吸水性,浓硫酸可做某些气体的干燥剂。(3)浓硫酸还具有脱水性和很强的腐蚀性,若不慎溅在皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液。 拓展: (1)纯净的盐酸是无色的,但工业用品盐酸常因含有杂质而略带黄色。(2)小液滴扩散到空气中形成雾,固体小颗粒扩散到空气中形成烟。(3)稀释浓硫酸时,如果将水倒进浓硫酸里,由于水的密度小,浮在硫酸上面,浓硫酸溶解时放出大量的热量使水沸腾,液滴向四处飞溅,易造成事故。(4)浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中质量分数都会变小。
知识点3:酸的通性(这是重点) 详解: 稀盐酸和稀硫酸在水溶液中都有共同的氢离子(H+),因此它们有相同的化学性质即酸的通性。
警示: (1)稀盐酸和浓盐酸的物理性质不同——稀盐酸不能在瓶口形成白雾。(2)稀硫酸与浓硫酸的物理性质和化学性质都有差别——稀硫酸不具吸水性和脱水性等。(3)其他常用的酸还有:硝酸(HNO3)、醋酸或乙酸(CH3COOH),它们的化学性质与盐酸或硫酸有相似之处。(4)与金属反应时是指排在氢前面的金属。(5)CO32-的验证方法是用酸和澄清石灰水。(6)用酸除锈时,不能将金属制品长时间浸泡在酸中,否则排在氢前面的金属与酸反应造成金属锈蚀。
知识点4:常见的碱的特性及用途 详解: 1氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途。
2、氢氧化钠固体易吸收空气中的水分而潮解,利用这一性质,氢氧化钠可做某些气体的干燥剂。氢氧化钠固体应密封保存。 3、熟石灰可由生石灰(CaO)与水反应制得,反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2。反应时放出大量的热。 警示: (1)NaOH、Ca(OH)2都有腐蚀性,使用时要特别注意。(2)如果不慎将NaOH溶液沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液。(3)用NaOH用干燥剂时,不能干燥的气体有HCl、CO2、SO2等。
知识点5:碱的通性(这是重点) 详解: 常用的碱是氢氧化钠和氢氧化钙,它们的水溶液都有相同的氢氧根离子(OH—),因此它们也有共同的化学性质即碱的通性。
警示: 氢氧化钠必须密封保存,因为它不仅吸收空气中的水分而潮解,还能吸收空气中的二氧化碳而变质。
易错点:酸碱指示剂在酸、碱中的颜色变化 易错点导析: (1)利用指示剂可区分酸、碱,但同学们往往认为酸、碱都能使指示剂变色。可溶性的酸、碱才能使指示剂变色,(实质就是H+或OH—使指示剂变色)。所以一定要注意是指酸、碱溶液使指示剂变色。 (2)能使指示剂变色的溶液,并非一定是酸、碱溶液,有些盐类溶液也能使指示剂变色。
易忽略点:金属氧化物与酸反应及酸对金属的腐蚀 易忽略点导析: 酸的一个重要用途是除锈用除去锅炉、水壶中的水垢,对此应该注意:铁锈、水垢和酸反应被除去的同时,多余的酸易与金属发生反应,造成金属的腐蚀,所以在除锈以及除去水垢时要采用多次少量的方法,防止金属损耗。
实验题目(一):酸的化学性质 实验导析: 1、实验用品:白色点滴板、胶头滴管、试管、稀盐酸、稀硫酸、锌粒、镁条、铁片、铜片、生锈的铁钉、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、大理石块。 2、实验步骤、现象、结论。 (1)步骤:①在点滴板上分别滴入稀盐酸、稀硫酸,然后分别滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液,观察现象。②分别取锌粒、镁条、铁片、铜片置于四支试管中,分别倒入稀盐酸或稀硫酸,观察现象。③取一生锈的铁钉置于试管中倒入适量稀盐酸或稀硫酸,观察现象。④取少量大理石块置于试管中,倒入稀盐酸,观察现象。 (2)现象:①紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。②镁冒出的气泡最快,锌次之,铁最慢,铜不冒气泡。③铁锈消失,溶液变为黄色。④大理石表面冒出气泡。 (3)结论:①酸溶液能使石蕊试液变红色,不能使酚酞试液变色。 ②活泼金属与酸反应生成盐和氢气:Mg+2HCl==MgCl2+H2↑, Zn+2HCl==ZnCl2+ H2↑,Fe+2HCl==FeCl2+H2↑( Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑, Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑, Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑) ③酸能与金属氧化物反应,生成盐和水:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O [Fe2O3+3H2SO4 ==Fe2(SO4)3+3H2O]。 ④酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳、水和碳酸盐:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O。 注意:①向溶液中滴加无色酚酞试液不变色,该溶液不一定是酸溶液。②除锈时要多次少量的加入酸。
实验题目(二):碱的化学性质 实验导析: 1、实验用品:白色点滴板、胶头滴管、试管、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水、二氧化碳气体、二氧化硫气体、三氧化硫气体、紫色石蕊试液、无色酚酞试液。 2、实验步骤、现象、结论。
课题2 酸和碱之间会发生什么反应 知识点1:中和反应 详解: 我们学习了常见的酸和碱,酸→H++酸根离子,碱→金属离子+OH—,当酸与碱作用时,酸中的H+和碱中的OH—结合成水,金属离子和酸根离子形成了新的化合物盐。我们把由金属离子(或NH4+)和酸根离子构成的化合物叫做盐。酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。中和反应的实质是酸溶液中H+和碱溶液中的OH—结合生成水的过程。 警示: (1)中和反应的产物是盐和水,但有盐和水生成的反应不一定是中和反应。如2NaOH+ CO2==Na2CO3+H2O、Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O不是中和反应。(2)中和反应是特殊反应,不是反应的基本类型。 |
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