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1、将课堂讲授的知识内容传播数字化，方便学生自学和预习； 2、视频长度月10分钟微课程； 3、教学者本人不出现在视频中； 4、翻转课堂教学结构，课前预习、课中辅导、先学后教、当堂训练； 5、“满十分前进”让学生搞懂每一个未来还要运用到的基础概念之后，再继续往下学； 6、以学生为中心，课堂的主要时间留给学生研讨和练习； 7、教师角色转变，辅导员、助学者、引导者、帮助者；教师必须掌握新的技能，微课程设计、学习单元设计、根据学生反馈实时调整教学、课堂教学组织技巧； 8、学生角色转变，主动学习者、自我引导学习，遇到学习困难可以随时向老师和学生求助，无错误积累基于理解的学习； 9、学习系统分析，实时反馈学生信息、清晰呈现全体学生的学习地图。帮助教师为学生度身定制教学； 10、适合学生自主学习的教学方法，循序渐进，巧妙的分析讲解适合学生的理解程度；
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