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现在我找到一篇很好的文章，是对一些初学的朋友和一些没有什么音乐基础的调律师对钢琴调律的基本概念和手法的练习，有很好的帮助。我着手翻译成中文，一共有十篇（十课练习）。 五分钟钢琴调律练习 By: Edward Sutton RPT Chartotte NC. Chapter 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang RPT, San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山 2009年1月15日 写在翻译之前 在2008年最后的几天中，很高兴与上海/北京的几位同行见面交谈。从中了解到国内不少的钢琴调律工作，学习环境等情况。在技术上也作了广泛的交流，受益良多。受老高老师，烟兄红江老师等朋友的建议及要求，希望我有时间介绍一些国外同行的一些动态及技术给国内的朋友，相互学习交流。我也乐意答应并以这作为我的一个学习的机会。 现找到一篇很好的文章。是一位美国钢琴技师协会的注册钢琴技师编写的，一共有10篇。我已与作者联系过，把我的想法告诉他。他很高兴以这文章能促进学习交流。如我的时间允许的话，以一个星期一篇译文的时间把它翻译及发表。以便同行的朋友早些阅读到。同时也希望各位朋友发现有什么问题和看法，提出以作更改和讨论。另，如同行的朋友要选用某些内容，请注明来源。谢谢。 以下是原文的翻译。 五分钟的钢琴调律练习课 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, January 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年一月十五日 序 由于数码电子调律仪（Digitally Programmed Electronic Tuning Devices, 简称“ETD”）的诞生，让不少的人从事钢琴调律工作和（或）改变了他们调律的方法。电子调律仪器（ETD）的使用者通常是在不了解钢琴调律的理论知识，及耳朵听音调律技术的关系；以及如何提高各种钢琴调律理论和技术等情况下完成调律工作的。 在自行设定ETD的学习模式前是有很大区别的。一个人至少要懂得一些钢琴调律理论和技术，以及用耳朵听音调律的规律。自然的调律工作就如让调律者在调律工作中不断地练习提高，哪怕是在你学习的阶段。一个学生在学校毕业后也不能及得上一个富有经验的用耳朵听音调律的调律师。一个全面的调律技师自然会在他的工作中不断的学习，提高发 展。 因为在“用音叉”取音调律的过程中是以一环扣一环地进行。也就是人们通常说的那样，“传统调律法”十二平均律的最后的一个音是最容易调的。但，很不幸的，在你很容易地调完最后的那个音之前，你要学习一个一个地把那十一个音调对。我不是说玩笑的。我是针对那些ETD的初学者来说，他们用ETD会很容易地学习调十二平均律从最后的一个音调到前面的第一个音来。而这也许是一个很好的方法让初学者去学习“用耳朵听音调律”的技术。初学设可以利用ETD去设定几个音去练习调律或是练习如何听音。可以分为一段一段逐步提高到和已全部用耳朵听音调十二均律或完成整个钢琴的调律工作。 任何人都可以利用3-5分钟去学习，练习用耳听音调律。所以，这个5分钟钢琴调律练习课程就是建议你如何去做的。 五分钟钢琴调律练习 #1 这是一个提高同度调律及增进耳朵对微小的音准变化的听力及调动扳手对微小变化的控制力的练习。检查自己的学习进程是一个很重要的学习工具。用一张纸卡片来记录下你练习的细节。如：日期，钢琴牌子，型号，序号。调律中音频，稳定性等的变化（前、后）。 1. 在中音区找一个音，把三根弦调到你认为很准确的同度音。 2. 用一个止音尼把边上的一个弦止住。从这里开始你在两根弦上的工作。 3. 用ETD记录下同度音的频率，写下来。 4. 降低其中一根弦一点点，让你能分别出同度音走音（猫音）的感觉。 5. 再把另一根弦降低，吻合以降低的那根弦，再成为两根弦的同度音。 6. 测量新的同度音并记录下来，看看有多少的微量的变化。要做一个好的耳听音调律，你至少要做到0.5音分或更少的变动。重复3、4、5和6，尽量做到最少的音频变化。你的目标是在每次能控制在0.2 音分的变化。 7. 当你已经降低同度音5、6次之后，改变你的走向，尽量控制在你能以最少的变化，逐步往上提升。最后完成在你开始时的频率，同时检查调律的稳定性。记录下每次频率变化的数据。 8. 正如你在这练习中显露出不同的方法去聆听同度音的基础音和其相关的泛音，以及对整个声音. 9. 测量单根弦的音高（频率），然后看看同度音的频率有可能与单根弦的频率会不一样。 10. 当你觉得你能在两根弦上做最小的变化，你可以加上地三根弦进行练习。 五分钟钢琴调律练习 #2 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, January 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年二月二十一日 以ETD做钢琴调律练习指导 虽然ETD不是一个很完整的调律指导。但它却是一个不错的工具去指导你的听音调律的学习。至少你能明白这仪器的基本工作及功能。钢琴是由他们不常规的弦列设计。一个好的听音调律师会校正这些不常规的变化（或不知不觉地补偿这些不常规的变化）ETD只会在一定程度上的修正。对于出现错误ETD是不能听辨出来的。对调律于一个新的，好的设计的7尺至9尺的大三角钢琴，而ETD带有高级功能的，那是问题不大。但，对调律于那些小钢琴而是用早期的，陈旧的ETD系统的，那会有很大的问题。（我特别强调地说你是使用ETD设定程式而不是手动程式）。通常调律服务的来电相对来说是有限的。有时仪器对音会产生错误的，但一般来说是足以满足这些学习。当你调上很多不同类型的钢琴后，这将不会是问题。当你的调律经验不断地增长，渐渐地你会对仪器的不满。 连续的音程调律分析 对于了解及精炼十二平均律，用连续的音程调律分析是非常有用的。一个音确定为音程的共同检测音时，弹奏同音称得上音及下音，比较这一对同等音程，你将会得到很最确的信息。以下有几个练习。 五分钟调律练习 #2A 1. 用止音尼带将中音区（约两个八度）的音止音（同音的左、右弦）。用ETD帮助你调中间的弦，再细调一次，确认弦的稳定性。 2. 聆听一下的以G#3作为共同音的音程： a． 五度：C#3 – G#3, G#3 – D#4 它们应有同样的声音（音拍）很慢的流动。 b． 四度：D#3 – G#3, G#3 – C#4 它们应有同样的音拍，但比五度快一点的流动。 c． 三度：E3 – G#3, G#3 – C它们应有快的音拍，上三度的音拍比下三度的音拍快 ，大约上5拍比下4拍。（译注：这里不是以秒来算，这是拍子的关系比） 3. 尝试以这一方法，在不同的钢琴上做听觉的练习。 4. 在同一音区内，用不同的音高，选择不同的音作不同的音程的共同音，作听音练习。 五分钟调律练习 #2B 1. 如上练习，以ETD将中音区调好。 2. 升高或降低各音程的共同音的音准。记录各音声的音拍及音色的变化。这一变化时可预知及告诉你那共同音在调动中的方向。（调准，调高了或调低了的位置） 3. 重复第二步，将共同音调高或调低2音分。 4. 重复第二步，将共同音调高或调低0.5音分。 这只调动一个音（共同音）就对连续音程产生了正确的音响关系。 五分钟调律练习 #2C 1. 就如练习#2B那样，将G#3调动高或低，以耳听调律将G#3调至该音的正确的频率，用连续音程作为你的取音样板。 2. 用ETD来检查，做好记录。理想目标是在正负0.2音分。 3. 以中音区不同的音作为共同音来练习。 4. 最后，用已调好的三根同度音弦反复练习。 结束语 这个练习对于提高精调 很有用。经过你不断的练习，你会听到更多的细节。 五分钟钢琴调律练习 #3 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, January 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年二月二十八日 聆听连续三度 五分钟钢琴调律练习系列是介绍一些新的练习方法去提高听觉调律的能力。在这系列中没有很多地提及到调律理论基础的细节。因为在这系列之外有很多主要关注钢琴调律的书，如钢琴技师协会的钢琴调律考试参考书及PACE钢琴调律教学课程书，这是两本很好的关于钢琴调律理论及练习的学习资料。而且，在钢琴技师协会的月刊中也有很多的发表文章。希望能多留意这些很好的学习资料及提高钢琴调律技能的理论及联系方法，哪些方法都是调律的基础。 符合在一个八度之内连续三度的调律 对于在一个八度内以几个连续的大三度来平分，这是听觉调律的技术。当在调平均律的基础音的第一步中，没有很多的音能让你作为参照音去检查你要调的音的准确性的。因为大三度的音拍师很快的（译注：约1秒7拍）。而人们需要大量的练习去提高听快音拍的能力。但不要对这些有过分的忧虑，接受这只不过是你将要更有系统地提高你的技能及乐于持续下去。 以正常的方法使用ETD，查阅钢琴的非和谐及计算钢琴调律的记录。 记录及跟踪你的工作结果是很重要的一环。正如时常反复和跟踪在不同的工具上。学习聆听快音拍的音程会是有难度的，保持记录你的练习结果是会帮到你很快发现你的进步。 五分钟钢琴调律练习 #3A 1. 用止音尼条将钢琴的中音区止音。然后用ETD调一下的音：A2, C#3, F3, A3, C#4, F4, A4。这是我们通常说的双八度的大三度设定。那是用来做基础音分音用的。 2. 聆听上行大三度的渐进音拍的比率：A2-C#3, C#3-F3, F3-A3, A3-C#4。 3. 降低F3的频率至A2-C#3与C#3-F3 的音拍相同。检查以A2-C#3-F3作为和声弹奏，无可置疑那些音拍会在一起地停留几秒之长。 4. 聆听F3-A3。它的音拍比C#3-F3快很多。 5. 现在，将F3的音频提升至大三度C#3-F3与F3-A3的音拍是一致。以和声弹奏检查它们。 6. 跟着，降低F3很少的一点点的音频。聆听及调整上行大三度A2-C#3, C#3-F3, F3-A3, A3-C#4至一个很平均的渐进音拍比率。 7. 用ETD阅读F3及记录下它们之间不同的数据。再将F3调至与ETD一样，看ETD的评述。 练习#3B 重复练习#3A，以高一些的大三度作为提高，降低和设定的练习，如以A3来代替F3的设定的练习。 练习#3C 再以高2个大三度的音C#4作提高，降低和设定的练习。如以C#4来代替F3的设定的练习。这会加大练习的难度，但在多次的练习后，你更容易去掌握。 保持记录你的练习成绩，不必希望有一个完好的成绩。如有正负0.2分音的记录，你将会停止ETD的转盘或指针。 五分钟钢琴调律练习 #4 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, January 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年三月八日 一个十二平均律的基础音分音的守则就是以上行的不同音程的音拍渐进加快进行。当你听大三度更为明显而四、五度就不那么明显的。在基础音组里，连续四度的声音（译注：音拍）几乎很接近，我们可以称呼它们为平均音拍。有如更细致地对它们的想像，那声音是平均的，低四度的音拍不能比高四度的快。有些调律师将这连续四度的声音想象为有点肮脏，直观地将连续四度的声音调整为很脏（译注：有音拍）或很干净（译注：无音拍）。对于有些人喜欢以数量的描述会有失望，但对不少的调律师在工作上的效果还不错。慢的音拍会是安静的，不会很清晰的。但声音的量变是相当明确的。(译注：大意是，很慢的音拍会听到，但在比较音拍快一点或慢一点时有点不清晰。而提快音拍的速度后，分辨能力就很明确了) 以一个阶梯或一连串的连续四度音程的建立而贯穿整个中音区，有点像以大三度在中音区的阶梯，它将会为基础音的分音提供一个很好的取样点。 在中音区建立一个连串的连续四度音程 五分钟钢琴调律练习 #4A 1. 用止音尼条把中音区止音，用ETD调出大三度的阶梯：A2-C#3-F3-A3-C#4-F4-A4, 另外把F#3, B3, E4也调好。反复检查这些音的稳定性。 2. 聆听四度的阶梯 C#3-F#3-B3-E4-A4。 练习#4B 1. 正如练习#4A, 把大三度的阶梯音调好，但不用调有关四度的音。 2. 耳听把F#3调至没有音拍的纯四度（C#3-F#3）。以聆听来检查共同的频段C#5 (用M3-M6测检)。聆听五度（F#3-C#4）那应是没有音拍的纯五度。 3. 将E4调至（与A4）无拍的四度。以听觉检查相应的倍频音E6 ( 再次提醒，用M3-M6测试)。 五度A3-E4将会是无拍或很接近无拍。 这些无拍四度并不是适合地用于调平均律，但它们提供了很好的参考将B3调成那两个连续四度的共同音。 4. 用ETD调B3，然后聆听连续四度F#3-B3，B3-E4。这些“两次调成”的四度的音拍将会比普通的要快些，更容易听辨。至于阶梯四度在C#3和A4之间的音效像：干净（无音拍）-脏（有音拍）-脏（有音拍）-干净（无音拍）。 5. 用听觉调F#3和E4成为连续四度C#3-F#3-B3和B3-E4-A4的共同音。正如你在调动那个共同音时，脏（有音拍）的四度将会减慢，干净（无音拍）的四度将会开始产生音拍。将它们调成“平均的脏”，在C#3至A4之间去形成一个平均渐进的四度阶梯。现在，这四个四度的音效将会一样的，有一点点脏。那两个五度会有很慢的滚动，那不是纯的，但比四度要干净得多。 6. 用ETD检查这些音，如有差异，给予修正。再次聆听。 练习 #4C 1. 继续进行练习 #4B的练习。将F#3和E4调成无拍的四度作为参考音。 2. 用听觉调律将B3调成特别宽的四度F#3-B3-E4的共同音。 3. 用听觉调F#3和E4去建立一个平均的四度阶梯。 4. 用ETD检查你的调律，然后，存录你的那三个音的数据。 当你的技术在这个练习里得到提高后，你将会减少调成无音拍四度的的机会了。将所有的音调成平均的四度，同时可建立一个很流畅的四度阶梯。这个三度和四度的互锁格局将提供了为平均律基础音组和中音区的一个很好的调律基础。 五分钟钢琴调律练习 #5 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, June 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年三月十五日 聆听八度 一个八度的辨别力的良好发展是每一个调律师的感觉力 中的一个很重要的工具。 有关非谐和性，钢琴的八度并不是一个真实的八度。是一个被妥协的八度，“模仿”八度。在一个大的良好设计的钢琴的被妥协特性的八度很可能接近到感觉不到的，但当我们游走在最好的设计到最差的设计范围的钢琴中，同样地被妥协的八度也明显地证明其变化。 钢琴的八度是“模糊的八度”。它们提供的妥协范围内，没有一个可以证明到最正确和最好的八度调律。使用自我可编程式的ETD作自我选择“扩展”量去为程度深的调律师如何在不同的八度尺寸去适合不同的钢琴得到更好的平均律的探讨。一个学生在使用ETD就有如一个辅导员，谨记当学生与ETD之间对于八度有一点不同见解的时候，也许两者都对的。 在八度的非谐和性的详细讨论和相关听觉检验将会使用多于五分钟的时间。在（PTG sourcebook 调律师协会的资料读物，PACE lessons调律师学习教材和调律师协会的月刊）这些书籍中都有大量的讨论题目。请阅读和学习。20世纪90年代前的调律书籍都没有很多有关非谐和的解释，及有可能让人误解。 在这个月里，我们展开“只是聆听”看看如何能直接让“耳朵听觉”能接受的八度的可能性，及变得对在八度内声音的微小变化更敏感。 成熟的调律师几乎都赞成在中音区内，八度应调成不窄于纯（在4/2倍频内），和不宽于纯（在6/3倍频内）。基本将A4-A3调成在4/2 宽一点与6/3窄一点之间。 如图： （这里是以五线谱展示的图，我在原稿剪裁下来，但没办法贴上这里。只好用音的记名写下。麻烦各位再把这些音还原到五线谱就清楚了）。 E6 C6 G#5 E5 A5 F5 C#5 A4 A4 A4 F4 F4 C#4 C#4 A3 A3 A3 A3 F3 F3 C#3 C#3 A2 A2 以图中所示的4/2 和6/3 相同倍频的位置是一些重要八度在中音区的调律顺序。在钢琴上以他们相同的倍频就如和声一样来弹奏那些八度。 但你在调八度的时候，你需要听到所有这些频率（译注：泛音音高）一起响动，就如一个整体的声音。弹奏和声，再弹奏八度，而且仔细聆听整个“和声”的声音。你仍然会听到上面的音如倍频音，同时你会听到八度里的根音。你可以做一些微细的调动，听听哪里能让八度更加纯和结实地在一起，或哪里会将八度“劈开”两半。以这样的方法去听八度的声音，将会在一次，一次钢琴的调律中有相当的改变。正如一个钢琴调律师的工作，对这些声音更为熟悉，在你面前的钢琴中尽可能找出最好的八度。通常，你比较容易工作在大的钢琴上。但，当你工作在小的钢琴中，你会听到大量的倍频音拍。最好的选择是在4/2与6/3 的之间。 当你有了你最好的选择，用ETD去检查它。用先前学过的听觉检查去分析你掌握了多少。然后用仪器里的要求去调律，再次聆听和检查。如果你选择你的听觉八度，那你需要从新设定仪器里的设定认可，保留之中，使仪器对八度有一个妥协方法去赞同一个更干净的双八度。 五分钟钢琴调律练习 #6 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, July 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年三月二十二日 用听觉取样设定标准音 使用听觉取样设定标准音是一个钢琴调律师调律的传统方法。掌握能以敲击音叉后能很快评估一个钢琴的音准状况是一个极好用的技术。当你明白它的方法和理论，那是不难做到的。 最基本要具备一支准确的标准的钢音叉，“John Walker”的加强电镀音叉是最好选择之一。音叉在特定的温度内使用时是最稳定的。设定你的ETD标准音在A440Hz，然后再看看当音叉的温度改变时的情况。买一个普通的液晶温度表来观察音叉受温度影响的变化。详细数据可在www. 查到。 可阅读“调律考试教科书”和其他有关（如用检查音B1，F2和D3）去确认A4与音叉之间的准确度的方法。 在通过调律考试中，你一定把标准音调定在至少在A440的+/-三音分误差之内。因为第一个音分不算的，余下的两个音分的误差正好及格。在A440Hz中，一个音分的误差就是在4秒里产生一音拍，两音分的误差就是在2秒里产生一音拍，那三音分的误差就是在1。5秒里产生一音拍。因这些是很慢的音拍，有些钢琴可能有假拍和共振而让你难以分辨。为此用些时间弹奏A4，用不同的检查音去仔细辨别任何不正常的声音。在设定标准音时，你必须校正或不予理会这些音响，从而去确认标准音。 当你收悉你的音叉和知道如何设定你的ETD在440Hz后，就很容易去用音叉定标准音，很快地测量音叉的标准音，以及钢弦的标准音而开始每一个调律工作。以此同时你会学习确认你的音叉的稳定性和你的标准音的精确度的技术。你将进一步分辨到那些在你设定标准音中的不正常的声音和有必要不予理会。 这里有一个练习让你更有判断力，更为熟悉去确定你需要更精确的标准音。用你的ETD设定440Hz，然后，尽量将A4的中间弦调至设定的440Hz一样。将中右弦止住，调左弦低三音分。再将中左弦止住，调右弦高三音分。用音叉聆听每根弦。然后，聆听用检查音（F2, B1或D3）与音叉，再之，用检查音与每根弦，以此比较。在这工作中将会显而易见地帮你知道微小的不同的音拍比率。重复这个练习，以外弦2音分低/高；1音分低/高：半音分低/高。 正如你调律以手表的秒针来看，算更小的音拍的变化。如果你的误差能在半音分内，那你做得很好的了。 五分钟钢琴调律练习 #7 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, August 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年三月二十九日 再论三度 听觉调律是一个很复杂的机能。很多是需要学习，而文字是难以表达的。这不仅是有学识者的工作，而是很多技术的综合体现。人的肢体需要时间去学体验，聆听和反应。敏捷的感觉是不能强迫而得的。努力与轻松的平衡是每个人都会发现到的。听觉调律会是一个愉快的工作，我也希望你能让你自己享受这些练习。 在早些时候，我们简单地了解了一组平均律的三度。这个月我们将会更仔细地再论这些三度。 1. 用止音条将中音区止住。开始将A4，A3和A2调好。然后用ETD检查确认你与仪器都认可这些八度的尺寸（宽度）。 2. Jim Coleman RPT (译注：一位注册钢琴技师的名字) 指出设定大三度A2-C#3在以一秒四拍是一个很好的开始评估。可以看手表的秒针来练习数四拍的节奏（译注：四拍在一秒中的速度）。大三度A2-C#3刚开始时往往是不大清晰，稍等几秒后你就听到很清楚的音拍了。 3. 现在将八度C#3-C#4调接近至6/3倍频（聆听G#5有一个清晰的声音）。 现在让我们研究F3这个音。我们最终的目的就是设定F3-A3的音拍的速度“在中等速度”，相当于C#3-F3和A3-C#4之间，我们刻意地将它调低一点，然后调高一点（译注：也就是我们通常说的“过零点”）。用点时间，让你调整你的耳朵去听辨三度的音拍和你调律用的手对弦釘作微调的感觉。 4. 聆听A2-C#3和调F3至C#3-F3的音拍与A2-C#3的音拍一样。现在我们聆听一下这些三度，从下面往上走：A2-C#3-F3-A3-C#4。他们将会发出的声音（译注：音拍的声音）：慢-慢-快-快。这就是告诉你：F3太低了。 5. 现在把F3调高至C#3-F3与F3-A3的音拍一样。再次聆听这四个三度: A2-C#3-F3-A3-C#4。现在的声音是：慢-中-中-快。这就是告诉你：F3高了一点点。 6. 用前手臂或手腕轻轻动一动调音槌把F3降低一点点，提高大三度F3-A3的音拍一点点，同时他的下三度就会慢一点点了。这时候，聆听这组大三度的每一个三度的音拍是渐进地由慢至快。特别地去聆听C#3-F3-A3-C#4。中间的大三度的音拍速度正是“在中间”。如果你觉得你再微调F3效果会更好，再试试。如果你找不到北了，回到第3、4和5步，重来一次。确认弦釘的稳定性。 当你很满意F3调八度F3-F4。现在我们认为所有的A和F已“确认”了，我们要检查所有的C#3。我们的C#3是以一秒四拍来定大三度的音拍的，是一个假定的而它必须要确认和修正。 轻轻地弹奏一组大三度，以便容易聆听。 A2-C#3-F3-A3 （弹奏：A2-C#3, C#3-F3, F3-A3） C#3-F3-A3-C#4 (弹奏：如上) F3-A3-C#4-F4 （如上） A3-C#4-F4-A4 （如上） 这些三度是否很平均地渐快？ 同时，使用十度： A2----------C#4 C#3----------F4 F3----------A4 这些是扩展音程。当你需要宽一点时，往上移动C#让慢拍的音程变成快拍的音程。反之，往下移动C#让快拍音程变成慢拍的音程。如果八度是很好的，在一个好的弦列设计的钢琴，在低八度里将恢复指出一个高八度来。例如，由连续的三度便可预知结果，这两个C#将会同时地偏高或偏低。（也许你会有意地调不准他们去示范这些结果）。 如果你听到有需要的话，调整一下C#3 去提高大三度渐进的流畅性。 设定两个八度内的大三度的音程组是一个复杂的任务去为分基础音而成为主导的工作。你的ETD正好能帮到你 ，你将要决定什么时候和怎样用它。如果你有问题，检查和纠正一，两个音，然后用耳听去完成所有的工作。特别是，有可能的话，找一个大尺寸的，好的弦列设计的大三角钢琴。正如你不断地增加你的经验，你将会在那些可预知的方法中找到这些复杂的问题。 五分钟钢琴调律练习 #8 The Five Minute Tuning Lesson By: Edward Sutton, RPT. Charlotte NC Chapter （Piano Technician Journal, September 2008） 翻译：黄智炜 （W. Zhiwei Huang, RPT. San Francisco CA Chapter） 于：美国旧金山，2009年四月五日 调整基础音的下半部分 在这个系列的第一篇文章里我提到的, 那就是基础音组的最后的那个音是最容易调的。在这篇文章里你将会看到，如果在基础音组的前六个音能确认和调得很好，下来的工作就会很容易地把余下的音调完。 钢琴已在标准音频。用止音尼条将中音区止好音，然后调以下的音： 1. 三个八度音： A4-A3-A2。 2. 大三度的梯阶音：A2-C#3-F3-A3-C#4-F4-A4。 3. 四度的梯阶音：C#3-F#3-B3-E4-A4。 在前六课里我已论述如何耳听调这些音了。你可以用耳听或用ETD调这些音。也许你会在完成你的工作后用ETD去检查，但是现在是最好的时间去用ETD检查这些音，确认这些音的稳定性。 得到你这些严谨的工作，你会得到这些大三度，四度，同时有两个五度F#3-C#4和A3-E4的声音效果的样板。在这些音程中给了你很多的导向去完成剩下的基础音。这些样板音将会有如“加黑体字”那样显示出来。而那些被调的音将会以“斜体字”那样显示出来。当产生新的样板音将会以“正体字”那样显示出来，但不加黑。 4. 调A#3大三度，F#3-A#3。 与F3-A3比较。聆听四度F3-A#3，五度A#3-F4。与邻近的音程做比较，F#3-B3和A3-E4。如需要，调整A#3使其与其它的音程的比较更为接近，流畅。 5. 调D4大三度，A#3-D4。与A3-C#4比较。用B3-E4与A3-D4比较。弹奏F3-A3，F3-A4，F3-D4，A3-C#4，A#3-D4，聆听慢的渐进的拍音速度。检查D4-A4有一个慢的滚动。 6. 调G3大三度，G3-B3，要比F3-A3快点，但比A3-C#4慢点。检查五度 G3-D4。六度G3-E4要比F3-D4要快点。 7. 调C4四度，在G3和F4之间（G3-C4-F4）。检查五度F3-C4和三度C4-E4。C4-E4 要比A#3-D4 快，但比C#4-F4 慢。 8. 仔细聆听与G3和C4有关的音程。你会用邻近的音程的比较，去移动G3和/或C4而达到相互平衡、协调的效果。如果C4-G3四度很纯，那五度G3-D4 在纯点里有拍音。如果G3-D4 很纯，那有1或2个四度将会在纯点外有拍音。对四度、五度做微小的调整，让他们多有很舒服的“滚动”，再用三度来检查。 9. 余下的G#3 和D#4。以它们建立四度，G#3-C#4 和A#3-D#4。现在检查五度G#3-D#4。如果五度很纯，那四度就会很宽；如果四度很纯，那五度就会很窄。寻找妥协和检查三度G#3-C4和B3-D#4。比较以下的音程次序： G3-B3, G3-E4, B3-D#4, C4-E4 以及 G#3-C4, G#3-F4, C4-E4, C#4-E4。 两组音程都会渐渐加快，而且相互都很相似的。 现在，你的基础音组已建立好了。把同度调好，然后再聆听一次，看看是否你有了进步。如果你发现有问题，尽你的能力做针对性地调整到最好。当你碰到难题搞不过来，可用ETD来检查和修正那些问题，看看余下的基础音的状况，是否进步了。 关于深入讨论微调和微调的细节，将会在迟些时候的课程里再论述。 翻译后语： 总算把这工作完成了。对我来说，第一次做技术文章的翻译真不容易（英语水平、能力有限）。但，对我来说，从中复习了不少的知识和学到新的东西，也是一个很好的锻炼。 希望各位同行、朋友能花点时间去看、理解里面的东西，对每个人都有很大的帮助和提高。可以说这是美国调律的基础音分律工作中的一个很好、很严谨的方法之一。其中有很多的检查方法，也是美国调律师协会的调律考试中的考试检查方法。 在此，希望各位发现里面有些问题或翻译错误，请告知，加以纠正。再次希望我们能在这些课程中得到收获。共勉！ 2009年4月5日 於：美国，旧金山 |
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