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二模之后，我们就进入高考第二轮复习备考了，在这个关键的阶段，考生要根据自己的实际情况，紧扣考纲，将各个考点的知识分成专题进行整理和训练，并做一些综合能力训练题，强化知能融合，全面提高综合应用能力，那么就有机会在高考二轮复习当中进一步提升高考语文的成绩。 一、要点：做好高考冲刺 1.紧扣《考试大纲》，系统梳理，夯实基础，强化能力 （1）系统复习常见多音多义、易错字表、近义词辨析表、常见文言实词表和虚词表、常见成语用法表等 （2）将《大纲》规定的文言实词和文言虚词落实到课文的相关语句中，要特别注意对典型例句的归纳、识记，切实把握教材中讲到的字法、词法和句法等有关古汉语知识，重点复习《大纲》规定的古诗文背诵篇目，会背诵默写名篇名句。 2.指导学生探求阅读文章的一般规律，提高现代文阅读效率。 概括的说，有五个点： ①纵观全篇，把握主旨的能力；②划分层次，理清脉络的能力；③检索范围，准确摘取的能力；④归纳整合，引申转换的能力；⑤认清手法，明确作用的能力。 3.采取有效措施，切实提高古诗文阅读鉴赏能力。 （1）文言文：在接下来的复习中，除了要继续有重点地进行文言实词、虚词和文言句式的积累学习外，还要抓住文言文阅读考查的重点和难点，讲究解题的思路和方法。努力做到通读全文、通读全部试题的“两通读”，有利于从整体上初知文章大意，整体了解考了什么。 （2）古代诗歌：在做诗歌鉴赏题，不要简单地贴标签，也不要一味地堆砌名词术语，而要把功夫下在结合诗句做具体分析上。考生应熟练掌握鉴赏规律和技法，灵活运用鉴赏时常用的专业术语(如诗眼、意象、意境、铺垫、抑扬、映衬、情理等等)。 4.加强写作基本功训练，把握要点，力争展示亮点。正确理解题目立意，不可偏颇，行文中注重情感表现。 二、策略：逐个击破考点 1.语音、成语运用、病句辨析、语句衔接等考点，考生要靠积累和思维。 语音、成语以积累为要，一般而言，每个成语都有自己的特点，或是使用场合、范围，或是感情色彩，或是一个关键词，或是一个易混点等，抓住一点就可事半功倍。 病句辨析的积累要从概念句和易错句做起，从而强化意识。 语句衔接，主要是靠合理的思维，培养这种能力。 2.文言文阅读要以阅读训练为基，全面提高推断能力和整体把握能力。 文言文阅读能力是基础，其难点常在生僻字词和长句上，而广东卷（新课标卷）又以人物传记为主，每个朝代都有自己的用词特点，所以，不妨按朝代组织阅读材料，熟悉传记类文章的一般结构特点以及各个朝代的用词特点，并同时积累关键实词，体会疑难句的分析方法。 3.诗歌鉴赏要以准确定位为前提，以联想想象为手段，全面提高鉴赏水平。 诗歌鉴赏中考生存在的最大问题是读不懂，因而答案常常会南辕北辙，第二轮复习中必须解决这一问题。而影响考生得分的另一个因素是对整首诗的理解不到位，这就要求学生在训练时必须要全面提升诗歌的理解能力，要训练自己抓住意象联想画面的能力，能够摆脱语序和用词对于诗歌理解的干扰。 4.现代文阅读要以读为本，合理抉择，全面提升理解能力。 现代文阅读中出现的问题，根本上是读的问题，或是文本阅读不到位，或是选项阅读不清楚。所以现代文阅读当以阅读训练为第一要务。在这一阶段，应进一步提升这一方面的能力。 5.作文要以思维训练为本，狠抓审题立意，打造写作亮点。 写作中的最大问题，其实是思维问题，而这一问题集中反映在审题立意和思路结构上。事实证明，凡在写作上出问题者，也都是在这两个方面出的问题；而一篇高分作文，不仅这两方面没有问题，并且还有自身的亮点。 |
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