【已发表】6条秘诀巧记英语知识

【散花剑原创英语学习稿件，已刊发于《高中生学习》2010年第三期高二文科版。】

                   自创秘诀，巧记英语知识

英语词汇量大，语法规则复杂，知识点繁多，大多数同学都为记不住而烦恼。如何解决记忆的问题呢？方法总比问题多，同学们不能总等老师讲方法或从书上看方法，要学会自己创造方法。

有的同学可能要说，我是学生，又不是专家，还在学习英语的初级阶段，哪里有这能力！其实，学生自创秘诀是完全可能的，我读高中时就曾想出了一些办法来记住难记的东西。

下面我略举几例，抛砖引玉，一定会对同学们学好英语有所帮助。

一、巧记lie的各种形式和意义

Lie的形式多，意义也不同，是大家难得记住的一个知识点。先把lie的各种形式和意义呈现出来：

原形     意义      过去式      过去分词        现在分词

Lie       撒谎      lied         lied             lying

Lie       躺下      lay          lain             lying

Lay      放置       laid         laid            laying

如何记住呢？我编创了一个口诀来记住这些：“老实的撒谎，躺着的嗯哼，哪来得及放下。”

解释：一般老实人不会撒谎，老实与撒谎对立；而“老实”即lie按动词的基本规则老老实实地变过去式、过去分词，也就是直接在后面加-d。病人躺在床上常爱呻吟，“嗯……”，而lie作“躺下”解时过去分词为lain，有发音/n/相同，故曰：躺着的嗯哼，念lie，lay，lain即可记住。Lay是“放置”的意思，过去式和过去分词发音与汉语“来得”发音相近，“哪来得及放下”可帮助记住。

这个办法是我读高中时自创的，后来写出来还发表在《中学英语指导》上。这说明秘诀并不十分神秘，学生也是可以自创秘诀的。

二、巧记多个形容词的排列顺序

多个形容词的排列顺序是一个重要的考点，很多同学都不知如何排列，头痛不已。如果自己不想办法是很难记住排列规则的，因为有时语法书上讲解了这个知识，但没给出简便可行的好办法，所以依旧是比较麻烦，依旧是难以记住。

我通过反复研究，想出一句话来，从此解题再无后顾之忧。我的句子很短：“会大舅说来源。”意思是：会见你大舅，说说来源，你来自哪里。呵呵。

解释：根据与所修饰名词的位置的远近，多个形容词的排列顺序依次是：描绘性（“绘”通“会”）的词语最远，其次分别是表示大小（取：大）、新旧（取同音字：舅）、颜色（“说”字发音与“色”相近）、来源（取：来）和原材料（“原”同“源”）的词语。简化后组成一个有意思的句子：会大舅说来源。

一般的试题不会所有的修饰语都有，我们可按此顺序选取、排列，例如：

 

数量词	描绘性词语	大小	新旧	颜色	来源	原料	中心词	译文
a	beautiful		old			stone	bridge	一座美丽的旧石桥
some		small		red	cloth		flags	一些小红布旗

这也是我读书时自创的秘诀。我发现只要是自己想出来的秘诀就会印象深刻，终生受益。

如何才能创造出秘诀呢？授人以“鱼”，还要授人以“渔”，我认为，只要同学们勤于思考、仔细观察和辨别、善于联想和转化、勇于创新，就会总结出自己的“秘诀”来。

下面举出更多例子，同学们可想想我用了什么方法：

三、巧用字典记anyhow，somehow，anyway的差异

这三个词是高三课本中的重要词汇，经常被考查。但是由于是副词，加上有共同的词根，所以意义很不好记住，同学们很容易弄混淆。通过查阅常用的《牛津高阶英汉双解词典》第6版，我发现anyhow和anyway刚好在字典的正反两面，而他们刚好有一个共同的意思：“反正”，所以我就教给学生：anyhow和anyway先出现，在字典中刚好在一正一反两面，它们有共同的用法和意义：“反正”。另外后者意义较多，anyway的字面上暗含“任何方式”（any way），可推理出“无论如何，不管怎样”的意思。从而我们也就可以记住somehow的意思：“不知怎么的（how），以某种（some）方式。”

例题(湖北省高三八校联考)： It was felt that the scandal would damage her reputation but the press reported it_____

A. anyhow      B. someway       C. whenever        D. nowhere

简析：该句子意思是“人们认为丑闻会损害她的名声，但是（不管怎样）新闻媒体还是报道了。”故选A。

通过这个例子可以看出，同学们要善于联想，把无形的、抽象的知识转化为有形的、具体的知识。

 

四、巧记opinion

恐怕In my opinion是高中生书面表达中使用频率最高的短语，但是很多学生动不动就把opinion写错了，要么多写了一个p，写成oppinion；要么多写了一个i，写成了opinioin；要么多加了复数s，opinion为不可数名词，即使是in their opinion也是单数。

我教给学生一个办法可记牢：通过观察，opinion这个单词中，除了字母p外，o，i，n三个字母都是成对出现的。记住只有一个p，也正好对应复数的缩写pl.,其它字母都是2个，就可牢牢掌握这个单词了。

五、巧记adapt 和adopt的区别

这两个词词形特别相近，容易弄混。仔细观察，只有第三个字母不同。在字典中adapt先出现，所以用一句话“先适应后采用”就可在理解的基础上记住：adapt的意思是“适应”，adopt的意思是“采用”。

六、巧记完成句子题解法

作为湖北省的特有题型，完成句子题让那些（特别是基础不好的）同学头痛不已。主要是因为完成句子题要求高，不能多一点也不能少一点，使同学们动不动就出错，不好得分。

如何才能少犯错误呢？笔者作了一首打油诗，在做题的时候同学们按照诗中提示的去做，一定会受益多多。

短语结构和词形，

人称时态一致性。

瞻前顾后要细心，

不多不少完备性。

“短语”主要指的是动词（少数其它）短语及其搭配。做完成句子题的第一步是确定短语。即以括号里的词为中心，发散思维：有不有短语？有些什么样的短语？应该用哪一个短语表达前面括号里的中文意思？

“结构”指的是各种句型或语法结构。解题的第二步是思考用什么样的结构，因为几乎每一个句子都会考查一种结构。

2007高考：31，with的复合结构；32，what从句；33，同位语结构；34，定语从句；35，被动结构；37，whether…or not结构；38比较结构；39，倒装结构；40，情态动词＋完成式结构。

2008高考：31，比较结构；32，倒装结构；33定语从句；35，wish后的否定结构；36，have/get sth. done结构；37，what从句；38，强调句结构；39，情态动词＋完成式结构；40，被动结构。

通过比较，可以发现，2007、2008高考考查的结构重合率占60％。这可为大家高考备考提供参考。

“词形”指的是动词的过去式、现在分词、过去分词等各种形式不能出错。接着要思考的是人称，时态，名词单复数和主谓的一致性。每一个句子都离不开这些东西，同学们要慎重考虑，不可大意。最后要同学们考虑的是，瞻前顾后，不多不少，追求完美，争取拿到1.5分。

经过上面这些步骤，我想，同学们一定可以做好完成句子题了。

总之，希望大家能够受到上文的启示，想出更多的秘诀来，把英语学好。