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怎样教育孩子您知道了吗？
岳建国：大家好，现在开始上课，大家知道今晚我们讲课内容吗？今晚讲课题目：怎样教育孩子您知道了吗？怎样教育孩子，哪位家长愿意谈谈自己的体会，我们来帮助您分析正确与否，好吗？说出来，我们才知道您的教育理念、方法是否正确以及是否适合您的孩子。
逐梦路上：我对孩子要求'太高了，所以孩子越来越没有信心成绩下降，厌学，现在，有两个星期不上学了'，上午睡觉'，下午'玩，以前孩子做的不好就马上纠正，孩子考完试后给孩子鼓劲，争取下次进步。
静待花开：以前说教太多、担心太多、弄得一团糟。家长按自然之道发展，做好三不。
和谐园晴怀：现在还不会教育处于闭嘴阶段。 和谐园河南：教育孩子有六部曲生、养、育、教、领、导。 冬日暖阳：现在对不好的行为闭嘴'漠视。孩子主动和我们说话，我们以听为主，好的想法做法给予肯定。 晨山东风：让孩子践行。 岳：具体怎么做呢？河南您是怎么做的？和谐园河南：从怀孕到孩子成功是一个长期工程。 岳：说教，有没有好的效果？和谐园河南：没有。 岳：您的孩子为什么会出现问题？和谐园河南：原来是不会教育瞎教育，出现了孩子现在状况。冬日暖阳：以前教育太多了，孩子自己做法少 岳：“原来是不会教育瞎教育，出现了孩子现在状况“，现在应该怎样呢？冬日暖阳：现在不能说教了，放手让孩子亲身经历，自己去悟。
湖南静心：先改变自己，争取按道行事。 静待花开：现在不会教育就不教育、让孩子自己成长。 和谐园河南：现在通过学习，方向明确了，孩子做人第一。 岳：教育孩子做人是第一位的，怎样才能做好人呢？大家都知道孩子的做人是第一位的，怎教育孩子做人呢？ 深圳李：关键是如何实现做人第一呢 就是具体的做法了，这是最难的。 当然 方向对了就是第一步走对了。 冬日暖阳：第一要孝顺，其他的顺其自然，按道成长。 和谐园河南：做好父母道，潜移默化影响孩子，首先要孝敬父母。
岳：太好了，不愧为学的好的家长啊。做人的核心、关键就是孩子孝顺父母，就是孝，大家还记得吗？和谐园晴怀：做人最重要的是孝顺父母，自己做好子女道去潜移默化影响孩子。 岳：大家知道人和动物的区别是什么？以前教科书上是怎么说的？冬日暖阳：人是感情动物，人是有思维的。
岳：动物没有思想吗？动物没有感情吗？动物也思考啊。我们上学的时候说劳动创造了人，因此会使用劳动工具是区别人和动物的标准，现在还是怎样吗？人和动物的区别，到底是什么呢？和谐园晴怀：生理需求，安全需求，情感和归属的需求，这是人和动物都有的，区别是人有被尊重的需求和自我实现的需求，而动物没有。 岳：是的，但这些心理需求是看不见的，怎么区别呢？人和动物的表现区别的哪里？静待花开：好像没什么严格的区别。
岳：以后有人又说“人有语言动物没有”，现在不是证明动物也有语言了吗？和谐园河南：人能通过劳动创造自身价值。静待花开：使用劳动工具。 岳：人能孝顺父母，动物不能啊。动物大了，一般就离开父母，就是不离开父母，也不会去照顾父母的。而人不一样啊，父母老了，孩子去照顾父母。所以我认为人和动物的最主要的区别就是孝。人能孝，动物不能，大家同意吗？什么是孝，大家还记得吗？如果孩子不孝顺父母了，就和动物区别不大了啊。有的孩子打骂父母，别人会说这样的孩子连畜生（动物）都不如，为什么？怎样教育孩子，第一步就是要孩子孝顺父母，大家同意吗？逐梦路上：同意。 岳：第二步是什么呢？你们的孩子出现了问题没有？静待花开：有问题。
岳：什么问题？暮然回首：不能自食其力。 岳：说的好，第二步，就是培养一个能独立生存的人。连云港顺其自然：要自立，自己养活自己。 岳：你们的孩子现在有独立生存的能力了没有？湖南静心：没有，只知道玩。
岳：为什么没有？动物能不能独立生存？和谐园河南：能。 岳：不能自食其力，不是不如动物了吗？和谐园河南：是的。
岳：你们是怎么教育的啊，知道错误所在了吗？冬日暖阳：知道了，是说教，包办导致的。和谐园河南：开始没有教会孩子怎么做人。孩子爸：有时自己也觉得错了，打也打过，骂也骂过。
岳；怎样教育孩子的第三步，是什么？能孝顺父母，自食其力，就是合格的人吗？和谐园河南：还要学科学文化知识。 岳：一些没有科学文化知识的人，也生活工作的很好，为什么？一个人要能真正的立足于社会，还需要什么？冬日暖阳：社会适应能力。 岳：冬日暖阳，说的好啊。第三是要有适应社会的能力，也就是要有完善的社会功能。今天我们说了做人（成人）的三个方面，大家这三个方面做的怎样？和谐园晴怀：这三个方面做的不好。连云港顺其自然：三种做的都不好啊。南京燕子：是呀，我们也做得不好！ 孩子爸：请问老师，不走曲线，如何走直线。 岳；要学会学习啊，第一天学习，就想一下子掌握，欲速不达啊。心诚则灵，只要认认真真、踏踏实实、持续不断的刻苦学习，没有掌握不了的东西，大家说呢？和谐园河南：相信，功到自然成。冬日暖阳：没有捷径可走。
岳：第一天学习，就问“我怎样成为钢琴家，练成世界冠军”，可能吗？路要一步一步的走啊。怡静：老师给我们指明了方向，我们要坚定不移地走下去。
岳：有没有随随便便的成功吗？成功是无数磨难、痛苦、挫折铸就的啊。南京燕子：是的，坚定不移地走下去！怡静：下了功夫才会成功。 岳：您的孩子为什么会出现问题，应该与您这个“不走曲线，如何走直线”的思维方式有关，大家能理解吗？暮然回首：不让孩子犯错就是最大的错误，是不让孩子成长。 岳：刚来学习的家长往往都是想让我告诉他们怎么做，他们就能教育好孩子了，就能转变孩子了，有这么容易吗？人不犯错误，就不能成长，刚来学习的家长，明白吗？我们讲了教育孩子的三个方面，这三个方面大家做的有没有问题？和谐园望沙：都有问题。怡静：是的，全都有问题。 岳：三个方面大家做的都有问题，孩子出现问题不是理所当然吗？大校：是的。 岳：教育孩子的第一步孝，大家的问题出在哪里？和谐园望沙：两个需求做反了。本应该先紧后松，现在先松后来想紧就出问题了。和谐园晴怀：物质和情感需求过度满足了。怡静：对自己的父母不够孝。 岳：如果自己都不孝顺父母，是不知道孝的重要性，怎么可能教育出孝顺你们的孩子呢？己所不欲勿施于人啊。人的孝是怎么来的？孩子爸：父母要带头孝顺。和谐园晴怀：人出生就有孝心的，是父母溺爱孩子导致孩子不孝的。 岳：晴怀说的好，大家同意吗？逐梦路上：同意。和谐园望沙：老师，有的父母把孝理解成物质上的，比如说父母认为你给他钱，你就是孝，你不给钱就不孝，这样的教育方式是不是本身会把子女带入歧途啊？
岳：就是说“人一出生是具有孝心的，在父母的错误的教育方法下，导致了孩子不孝顺父母了”大家明白了吗？什么是孝，孝包括哪些方面，我们以前讲过的，大家还记得吗？什么是孝在子女道上是怎么说的？暮然回首：顺从。 岳：人的孝是人区别于动物的本能的东西啊。孝不是教育出来的，是天生就有的。而现在不孝了，不孝是怎么来的？人的不孝是教育出来的，大家现在明白了没有？暮然回首：错误的教育方式导致不孝。和谐园河南：父母不慈。 岳：就是说你们以前的教育是错误的，大家同意吗？和谐园晴怀：同意。 岳：既然错误了，就应该改变，同意吗？ 岳：教育导致孩子不孝，改变的方法就是不教育，大家明白了吗？和谐园河南：明白。 岳：因为方向错了，越教育，越走越远啊。大家知道为什么方向错了呢？冬日暖阳：没把做人放第一位，关注学习太多了。 岳：关于孝的问题，大家知道怎么做了吗？要使孩子从新对父母孝，家长就要《不要把孩子当成一回事，天天想着孩子，要认认真真，开开心心的过好自己的每一天，不再去关注孩子了，也就是不想，放手，大家明白了吗》？和谐园河南：知道啦。和谐园执着：明白。 岳：有的家长对父母非常孝顺，孩子也不孝顺他们，为什么吗？和谐园晴怀：家长关注孩子太多了。 岳：父母的教育方法再正确，孩子也教育不好，为什么？因为您的教育方法不适合您的孩子，明白了吗？和谐园河南：明白。 岳：为什么不适合您的孩子，因为您的孩子是独生子女，而且您太宠爱他（她）了啊。连云港顺其自然：是的。 岳：家长付出的越多，孩子问题越严重，方向彻底的错了啊。大家还记得心理学上的倒U曲线吗？已经在下降段了，方向错了啊。  岳：望沙您还记得吗？你们来我们这里面授，我们在山上亭子里说的，您已经到了顶点了，不能再做了，否则就滑下去了啊。现在的独生子女的问题往往是下降段的问题，不是方法对不对的问题啊。不知道这些，学习教育方法，越用，错的越远啊。教育孩子的第二步，孩子自食其力的问题，这个问题是怎么产生的，我想大家就不要我解释了吧。现在大家怎样来解决第二个问题呢？暮然回首：放手。 岳：很好，但怎么放手呢？湖北芳草：给孩子践行的机会，哪怕是错的，也要在错误中让孩子自己明白事理。
暮然回首：对于孩子的任何事我是做到放手了、不照顾了。
和谐园河南：孩子自食其力的问题，主要是家长必须做好两个需求，新老三不，放手。 岳：有的孩子习惯了父母照顾，父母也习惯照顾孩子，怎么办？要父母不照顾孩子，父母也做不到啊。
湖北芳草：改变这种习惯，把方向调换一下。
和谐园河南：做不到也要做，学会慢慢放手，不然孩子永远长不大，将来啃老。
岳：不是原来有个家长晚上儿子下晚自习回来，给儿子端鸡汤，孩子把鸡汤打翻了的吗？人的行为不是说一下就能改变的啊。
冰天雪地：逐步放手，创造机会让孩子自己事自己做。
暮然回首：只要愿意、没有改变不了的。
怡静：改变确实很难，是在跟自己斗争。
湖北芳草：是，理论没有指导行动。
岳：存在就是合理的，人是环境的产物，环境一变，一切都变啊。大家看到我是怎么做的？我是想方设法的不回家，让孩子一个人面对，眼不见心不烦，随它去，按道让孩子自然成长。大家同意吗？家长：同意。
岳：第三步，培养孩子适应社会的能力。怎样才能使孩子有适应社会的能力呢？芜湖黑发：我儿子是不愿意我们在家是什么意思？ 岳：告诉孩子怎样做，可取吗？和谐园望沙：不可取。
岳：告诉的结果就有可能会“孩子不愿意家长在家啊”，孩子烦透了，明白吗？应该怎么做呢？暮然回首：自己体验。晴怀：放手让孩子践行。和谐园河南：自然需求缺失，神会需求满足，放手践行。
岳：社会功能（适应社会的能力），不就是在社会上锻炼出来的吗？让孩子多多的接触社会，明白吗？可是一些家长怕耽误孩子学习，不肯让孩子参加社会实践活动啊。和谐园望沙：放手让孩子自己去经历。鱼跃的天空：我孩子不出门也不愿与人接触。
岳：望沙您现在在美国，应该知道美国是非常重视这一块的啊，是吗？现在孩子已经不出门了怎么办？
和谐园望沙：是的，孩子不出家门，家长出家门。 和谐园河南：想方设法的不回家，让孩子一个人面对。 连云港顺其自然：老师，我家孩子天天在外面玩。 岳：孩子在外玩，是好事，家长也担心啊。这样担心，那样也担心，大家感觉怎样？怎样教育孩子，我们今天说了三个方面，大家明白了没有？和谐园晴怀：明白了。1、孝顺父母 2、能自食其力 3、能适应社会。大校：明白。和谐园河南：三不，不想，不说，不为他做事。
岳：孩子为什么会出现这些问题？都是父母教育的结果啊。和谐园河南：根出问题了。
和谐园小建：只有通过家长的改变慢慢的孩子才会改变，家长要认识到自己那里的不好。
岳：既然实践证明我们是不会教育孩子的父母了，为了不继续害孩子，我们先不教育了，彻底的放手，让孩子自由自在的成长，好吗？怎样教育孩子？不会教育不教育是最好的教育，大家明白了吗？鱼跃的天空：好的。和谐园晴怀：明白。
岳：彻底的三不，按道去做好自己，开开心心，快快乐乐，幸幸福福，和和美美，其乐融融，何乐不为呢？家长：是的。
岳：痛苦是自找的啊。自己痛苦，同时也给孩子带来痛苦，害己害人。 和谐园小建：作为孩子的心里，我就不喜欢父母把什么东西都强压在孩子身上，要给孩子一个能够自己发展的空间，有什么话不要让你去找孩子，而要让孩子主动找你聊。 岳：一个开心的父母，必然有一个快乐的孩子啊。山东晨风：彻底的三不，按道去做好自己，开开心心，快快乐乐，幸幸福福，和和美美。我愿意。和谐园望沙：天下本无事，庸人自扰之，不再做庸人了！ 和谐园小建：希望通过我们自己的改变让家庭回到原来的那样幸福状态。 岳：好，今天讲课到此结束，谢谢大家，再见。和谐园晴怀：谢谢老师！您辛苦了！再见。 和谐园小建：岳老师再见。 岳建国，《安徽和谐园家庭教育咨询培训中心》国家心理咨询师、青少年问题专家、家庭教育实战专家。《安徽省淮南市戒除网瘾家庭交流中心》主任，《和谐园网上家长学校》顾问，安徽省淮南市拘留所心理咨询师，戒网瘾毒瘾专家。 我们帮助大家的五种方式是：【1】看和谐园网站、岳建国的QQ空间、新浪博客里的文章以及岳建国在油菜花网的网络视频课自学。 |
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