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致同学们
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
思考：生物学在哪些领域得到应用？我们怎样学好生物学？
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖
6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、 科学探究的方法——观察
思考：观察时应注意什么？
第二节 调查我们身边的生物
一、 科学探究的方法——调查
一般步骤：1）明确调查目的和确定调查对象；2）制定合理的调查方案；
3）调查过程中要如实记录；
4）对调查结果进行整理和分析。
二、 生物的归类方法
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
思考：对生物进行归类有什么意义？
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
一、 生物圈的定义及范围
1、定义：地球上适合生物生存的地方其实只有它表面的一薄层，这一薄层叫做生物圈。
2、范围：如果以海平面为标准划分，生物圈向上10千米的高度，向下10千米的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括：
大气圈的底部：能够飞翔的鸟类和昆虫、细菌等
水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
二、 生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
三、科学探究的方法——收集和分析资料
第二节 环境对生物的影响
一、 非生物因素对生物的影响：光、温度、水、空气等
二、 探究的一般过程：
1、发现问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、反思
三、 光对鼠妇生活的影响（初一生物第一个探究实验）
对照实验的定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
四、 生物因素对生物的影响：
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：
1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬运食物）、种内斗争（两豹争夺食物、争夺栖息地）
2、种间关系：捕食、竞争（狮子和豹争夺食物）、共生（海葵和小丑鱼）、寄生
第三节 生物对环境的适应和影响
一、 生物对环境的适应：
二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
第四节 生态系统
一、 生态系统的定义：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
二、 生态系统的组成：
1、 生物部分：生产者、消费者、分解者
2、 非生物部分：阳光、水、空气等
三、 生态系统的能量流和物质流
1、 生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。
2、能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，营养级别越高的生物， 获得的能量越少，数量也越少。
3、生态系统中的物质包括水、氧气、碳、氮等，在生态系统中反复循环。但有些物质在生物体内很难被分解，通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
三、 生态系统具有一定的自动调节能力
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
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