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中考作文备考秘诀秘笈秘籍 作文秘诀 思维前面走 想象像镜头 情感传神志 语言显风流 YY试验讲课提纲作文秘笈 一、砖块与楼房。 对于盖楼来说，泥瓦匠和设计师哪个更重要？为什么？ 我们写文章正是用词语建筑一座灵魂的楼房。 出自唐代韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 什么是忙里偷闲？平时不烧香，急时抱佛脚；硬着头皮写，写完就拉倒。 二、写作与思考 故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 学而不思则罔，思而不学则殆。 积累什么？不仅仅是积累词语，词语只是砖头，还要积累生活和思考，积累思维能力，利用我们的思维去谋篇立意，使我们的好词佳句有了用武之地。 思想是行动的先导，抽象思维加上形象思维等于创造，创造出自己的好词佳句，创造出自己独特的生活认识和文章创意。 三、读书与写作 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。陋室铭。小学生与大学生，初三学生与小学五年级学生。高玉宝，赵树理。 四、写作与作文 作文是当做作业练习的文章，但会写文章不一定会写作文。因为作文是有标准的是要评分的。1994年，王蒙等十余名作家写高考作文，有高老阅卷组评分，均不及格。 五、智叟与愚公 写作是聪明的学问，甚至比数学更需要聪明。 各科考试多得分的技巧 此为将于6月10日在兰西小屋YY语音天地的讲稿提纲，不是文章。 这是我身为中学语文教研员时，研究开发的一个课题，在当地多次指导学生，屡试不爽。 有人会学习，有人会考试，会学习的人不一定会考试。 何以见得？有的平时学习不显赫的学生考试却能得高分，相反，有的刻苦学习的学生考场上不一定的高分。 所以，学习不等于考试，学习有学习的技巧，考试有考试的技巧。掌握了考试的技巧，才可能多得分。 对于考试得分来说，知识点，平时会不算会，考试时会才是会，那一瞬间会就足够了，过后再会没用了。 一，考试前的三个准备：身体健康，精神愉快，知识饱满。 什么是考试前？一个月？一周？前夜？进考场前？进考场后？发下卷子答卷之前？ 1、身体健康。体是人之本，因身体原因考试砸锅的大有人在。怎么办？锻炼？吃药？吃什么药？ 2、精神愉快。考试不是干力气活，是精神的活动，记忆的提取，思维的敏捷，想象的丰富，联想的通畅，均在答题中起着至关重要的作用。什么是精神愉快？愉悦、透亮、轻松的心里感觉，口袋嘴是扎上了还是敞开了？ 3、知识饱满。考试前，放假了，玩去吧，玩谁呢？把脑袋里的小鸟都玩飞了，怎么考试呀。 何为饱满？体系与细节，细节的程度，没有体系，建立不起来联系；没有细节，回答不了问题。学什么？会的？不会的？半会半不会？ 怎样学？课本？习题集？教参？自己的笔记？自己的图示提纲。提纲加笔记。 考试前，遛两眼，直到发下卷子。为什么这么做？ 二、考试中，题答三遍。 1、心理——自卸武装，自动交枪。进考场后，得分升学是你们的事儿，与我无关，我是干啥的，逗你玩儿——只管答题，答题机器，谁愿意升学谁生，反正没我的事儿。考试多好啊，这才是我的用武之地，试看天下谁能敌。 2、知识准备。半会半不会——从头一天下午、晚上到当天早上，甚至发卷前，高速浏览器一般，多看几遍。 3、发下卷子3分钟。出了写名字、考号等，更重要的任务是在浏览卷子的同时在头脑中把题目分为三类：会的，不会的，半会半不会马上就要忘的。 4、第一遍答题：先答什么？会的？不会的？半会半不会马上就要忘的？怎么答？选择题直接答，问答题、步骤题，栓小鸟——提示个别字词。 5、第二遍答题：会的。千万不要掉进陷阱，被简单所欺骗，识破障眼法。 作文什么时候写？一边答题完毕后？二遍答题完毕后？三遍答题完毕后？修改后？ 6、第三边答题：不会的。本来就是不会，怎么办？一是看卷答题，看漏题，捡便宜；二是电影法——头脑电影。 7、检查、修改：不轻易改，为什么？证实确实错了，改之；怀疑错，没有证据，不改。修改的危害？ 三、考完后 1、确实无事可做，确信就这样了，赶紧跑。为什么？ 2、出场后，不议论（为什么？），快回家。为什么？ 3、回家后，己莫说，人莫问。为什么？ 4、变换角色，赶紧投入下一科。 这就是： 高高兴兴来考试 一科一科又一科 平时不会考场会 考试天才要数我 祝各位考试多得分，心想事成当赢家！ 中考作文备考秘籍 一、明考点： 中考的作文依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》七至九年级学段制定的写作目标来命题： 1．写作时考虑不同的目的和对象。 2．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚努力地表达自己的思想。 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活的需要，写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能跟据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的问题或表达方式等，进行改写。 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 二、析考题： （一）结论 1.题型——命题作文命题稳坐江山，题型趋向简洁化，2006年为风向标，连续6年皆为命题作文；标题用语有句，例如2007年的《心中有盏红绿灯》及2008年的《又见枝头吐新芽》；有短语，例如2009年《其乐融融》和2010年《奖励自己》；有词的，例如2011年的《游戏》，皆可凸现学生的个性， 2.命题内容——指向日渐集中，形成“四大热点” 热点之一：指向自我成长与发展。《心中有盏红绿灯》、《奖励自己》题目中都要求考生探索成长的奥秘，关注自己的内心世界。 热点之二：指向生活感悟。《其乐融融》——身边和谐、和乐的情景随处可见：家庭的一角、公园的一隅都是写作的素材。该题让学生有机会书写心中之感，展示自己对身边事的感悟。 热点之三：指向真实心态。《其乐融融》、《游戏》尊重考生的独特感受。 热点之四：指向品德修养。《游戏》的准则，《心中有盏红绿灯》的自我判断都在倡导真、善、美。 三、找策略 1.多种题型的作文训练中，以命题作文为主，但其他的题型训练也要重视，夯实应对各种题型的能力基础。 2.文体训练以记叙文、散文为主。 3.继续积累、思考热点素材，灵活拓展适用范围。 4.将“化虚为实”“化大为小”作为立意构思训练的重点。 5.加强“阅读向写作延伸，写作以阅读范例”的训练。 四、多倡导 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 1、走进最真的生活，写有真情的生活。 文章不应当是硬做出来的，而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来。心坎里的清泉来自何方？来自五光十色的生活，来自从生活中汲取材料的本领。面对考题，我们可以走进广阔的生活——亲情、校园生活、广阔的社会，平平淡淡的才是真，文中叙述自己的故事，表达自己的眼泪和微笑的时候，也就最容易与读者产生共鸣。走进生活、捕捉生活需要一双慧眼，需要一颗善感的心灵。 2．表达独特的感悟，写有深度的文章。 “一滴水里看世界，半瓣花上说人情”，平凡的人，常见的景，总能触发我们用独特的视角审视世界，看待人生。真情可以感动人，而思想可以震撼人！文章需要感动浸润心灵，但我们同样需要思想洗礼心灵。 五、要提示： 要求初三学生“能对生活现象进行独立思考，发现蕴含其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章”。 六、明策略： 九年级学段的学生，经过两年的语文学习，积累了一定的语文知识，头脑里并已初步形成了知识网络，学生的逻辑思维能力占据优势。因此九年级的作文教学可以情境教学为主，辅以讲授模块。宜根据学生所能体验到的生活内容创设多种情境，将学生置身于具体生动的创作背景中，在身份转化、思维角度转化的过程中享受创作的乐趣，阐发对自然、人生和社会的独到见解，达到我想写、我会写的效果。九年级的讲授不再只以基础知识为主，而应换以对如何理解事、景、情、理之间的复杂联系，如何化用读书积累的财富，怎样处理材料才能实现表达效果的最优化等内容的指导。在作文布置形式上，宜每一周安排一次600字左右的大作文，作文内容的选择教师宜从综合内化作文能力的角度，有针对性的设计，同时还要考虑到中考对作文的要求。 1、开展丰富活动进行作文教学 语文教师有意识地开展有关作文内容的活动，对于提高学生感受生活，提高作文水平很有帮助。如开展剪报、摘抄、写随笔的活动。在开展剪报、摘抄、写随笔的活动中，激发学生收集身边生活材料和对书本知识的兴趣，同时写随笔还可以让学生养成随时感受生活积累素材的习惯。开展国旗下的演讲、辩论赛、诗歌朗诵赛及主题报告等活动。 2、利用或创设生活情境进行作文教学 如出外旅游、课外活动、生日聚会、英语比赛等，父母亲、兄弟姐妹或对自己有影响的人等。这样的文章内容都是学生的亲身经历，学生都会有话可说，并且能说得生动具体，往往会收到良好的写作效果。除了利用真实生活情境外，我们还可以利用影视作品创设生活情境进行作文教学，看影视，写观后感，写影评，为学生搭建一个供其认识、讨论、写作的平台。 3、实施完整有效的评价方法 按照“教师领评——学生互评、组评、自评——教师复评、指导——学生复评、修改作文”这样一套有效的程序进行专门性的作文评改训练，使得学生在教师的引导下，充分发挥自主学习能力，形成自主评改作文的能力，通过自主评改能力的提升，提高学生的写作能力。 附：广州市2007-2011年中考作文题 广州市2007年中考作文题 根据下面的提示和要求作文。 红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。 请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 广州市2008年中考作文题 阅读下面文字，按要求作文。 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色…… 请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 广州市2009年中考作文题 阅读下面文字，按照要求作文。（60分） 公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融合温馨的情景常在生活中出现，你又享受或欣赏过吗？从中你发现了什么？ 请以“其乐融融”为标题写一篇文章。 要求：1.文体不限（除诗歌外）；2.600字以上；3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 广州市2010中考作文题 请以“奖励自己”为题目写一篇文章，要求：1、自选文体(诗歌除外)；2、600字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 广州市2011年中考语文作文题 阅读下面的文字，按要求作文（60分）。 游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以“游戏”为题目，写一篇文章。 要求：1.自选文体（诗歌除外）2.600字以上。3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名 中考作文应考秘籍 作文是中考语文的重头戏，重视中考作文的应考策略，将能更有效、更快捷地提高语文中考成绩。作文能力和作文成绩的提高虽然主要有赖于平时的积累和训练，但在考场懂得运用科学、正确的写作策略所收到的成效也不可小看。我们在临场作文时，更多地要结合自己的长处，发挥自己的特长，例如你的文体特长，语言特点，思维方式等等，强化自己的优势，显现自己的亮点，使文章不落窠臼，成为考场上的高分作文。掌握中考作文的应试策略，我认为可以从下面几方面入手。 一、发挥优势，稳打稳扎 考场作文受时间的限制，要想写出有特色的文章，学生要根据自己的文体优势，写自己有把握驾轻就熟的文章。比如，认识水平高、擅长理性思维的同学选择写议论文；擅长形象思维、以精心刻画人物见长的同学选择写叙事性文章；而擅长抒情描写的同学可选择散文。只有这样，才能发挥优势，在稳中求胜。避免模糊考场作文文体，写成四不像的文章。因此，每一次作文之后，大家要及时审视自己的文体优势，发现自己的文体写作特长。 二、梳理素材，精心筛选 “凡事预则立，不预则废”。要想提高考场作文的写作效率，就要做应考的有心人，自己建立一个素材库，平时注重对不同类型素材的收集、积累，并作好相应的归纳、分类、整理。如可根据各地中考出现频率比较高的作文命题，积累如情感类、意志类、品德类、认识类、关系类等类型的素材。素材不一定要多，但要典型、新颖、有新意。学生积累素材要注意有意识关注社会热点问题，如关注抗击雪灾、抗震救灾、北京奥运、神七飞天等，因为这些热点话题要考的可能性和相关性比较大，而且在考场上运用这些素材会有新意，会为你的文章增添时代色彩。 平时学生要必备素材积累本，做好素材记录和分类整理。大家有了充分的素材积累，在考场上一看到作文题时，脑海里立刻闪现出自己积累的素材库，把作文的选材范围与素材库对号入座，从中筛选出最适合题意、最合时代精神、最能反映事物本质规律的材料来进行构思，这样下起笔来就得心应手，而且写作的效率也高。如果大家觉得自己素材库的储备不够厚实，我们不妨利用课本中的有关课文，适当地进行加工组织，还可以把从报纸、杂志、广播、电视、网络中看到的有用材料，经过精选，拿过来为我所用。 三、理清思路，结构创新 叶圣陶先生曾经说过：“作文思有路，遵路识斯真。”其实说的是作文理清思路的重要性。那么，怎样才能使文章做到思路清晰呢?我建议你在动笔之前，首先在脑海中形成一个初步的框架，例如：文章如何开头，如何结尾，中间安排几个段落，精彩的段落如何处理，如何扣题、点题等等，这些在下笔前要心中有数。如果有时间的话，可以列个简单的提纲，做到胸有成竹。 思路理清后，明确文章的大体布局后，大家还要对文章的结构精心布局，力求创新。因为结构新颖的考场作文，会在阅卷者面前产生耳目一新的效果。如采用反复、排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、应用文体式等，都是有创新特点的结构体裁，这种具有创新形式的文章往往有利于考场上获取高分。如被评为中考一类文的《对鹰妈妈的访谈录》，其成功之处就在于结构形式创新，文章采用了访谈录的形式来表现“要想生存，必须学会生存本领”的主题，作者既别出心裁，又具有时代特色，自然得到高分。又如有考生写过《吴诚信的就诊报告》，结构上以“病情——病因——处方”的形式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。当然，我告诉学生，布局结构上的求新，并非是天马行空，任意妄为，必须在求稳，确有把握不影响文意表达的情况下才追求创新。 四、头尾漂亮，擦拭亮点 在作文教学中，我要强调大家注意的是写好文章的开头和结尾。作文的开头和结尾有“风头豹尾”的说法，意思是说开头要精雕细刻，让人一见钟情；结尾要善于画龙点睛，发人深思。在考场上首先是精心写好开头几段，给评卷老师留下好印象。大家重点要注意用好比较精彩的开头方式，如开门见山，直奔主题；制造悬念，引人入胜；巧用排比、比喻，增加文采；或巧用题记，揭示中心等。而结尾处，作文中要有意照应文题或者开头，做到首尾呼应，保持结构上的完整性；如果能作些精辟议论，深化主旨，效果会更好。 当然，一篇好文章，光有漂亮的头尾是不够的，关键还在于主体部分是否有亮点。大家如果是写议论文，就一定要有一到两个典型的论据，论据尽可能涵盖纵横古今中外不同领域，并能阐述出自己独到、深刻的见解。如果是写记叙文，就应该抓住生动的情节和传神的描写来表情达意，特别是注重细节描写。记叙文的细节描写是指对表现人物性格和情节发展起关键作用的动作、神情、物件、环境等进行细致刻画，它是记叙文的灵魂和生命。我们学过的课文中就能找到比较经典的细节描写，如朱自清《背影》中对“父亲”爬月台买橘子过程的细致刻画；鲁迅的《故乡》中中年闰土对“我”的一声“老爷”的称呼；莫伯桑的《我的叔叔于勒》中当“父亲”发现那个衣衫褴褛的老水手很可能是于勒时的那种惊恐心理；契诃夫《变色龙》中奥楚涅洛夫多次穿、脱大衣的动作等等。具体分析这些细节刻画的作用：有的让人看了动情，引起共鸣；有的能够准确地表现人物的性格和心理等等。品析了课文中的这些典型例子后，我们要活学活用，并及时进行仿写。这样，我们在考场作文上恰如其分地露一手，把重点内容写具体、写传神，使文章光彩夺目，熠熠生辉。 五、立意深刻，耐人寻味 其实，作文的要素就是情感、思维和表达。情感，就是要求我们在作文中有真情实感，健康向上，写出自己的独特感受，学会以情感人，以理服人。所以大家在考场上的文章，不仅要写出真情实感，还要思想健康、立意有深度。中考对一类文的评价标准其中有一点就是立意深刻或新颖，所以考场文章不仅主题要正确、集中，还要懂深刻、新颖才能拿高分。例如材料作文，着重点是能够围绕文题，对同一个材料，从不同角度提炼出不同的主题，然后对这些提炼出来的话题观点进行比较分析，从中找出一个平日少见而以鲜明见长的见解来作为文章的主题。刚开始时也许得到的立意只停留在事物的表面，这时大家要学会纵向挖掘深层意蕴。还比如写作以写人为主的文章，首先我们思考并找出支撑人物言行举止的思想闪光点；写作以写事为主的文章，就要找出事件的最有现实价值的思想意义来；写作以议论为主的文章，就要找出支配事物的主要矛盾或本质内容。当然，作文中深刻立意的底线，是不能违背法律法规和偏离社会道德，也不能违背中学生日常行为规范，不然，这类作文是不会得高分的。如写作“我有出息了”，有学生写道：为了提高英语成绩，居然费尽苦心地采取各种方法不参加集体活动，甚至违反课堂纪律背英语单词，这样的思想境界和素质，是不能说“有出息”的。咱们当学生的要明辨是非，要有健康的人格。又例如写作“最好的奖赏”，有学生写自己帮父母劳动而得到父母“美食”的，有写自己打工赚了钱父母又“奖赏”钱的。很明显，这样的文章对“奖赏”的认识层次是肤浅的，因为思考肤浅或不周全而导致立意平庸，让自己的文章大打折扣。如果能写出在帮助父母劳动时，锤炼了毅力，锻炼了能力；在打工时，接触了社会，增长了见识，懂得了劳动的艰辛等等，这些才是千金难买的精神食粮，才是“最好的奖赏”，文章假如如此一深化，不仅扣题紧，连立意也增色不少。 六、语言出彩，文面清爽 语言是文章的衣裳，是成就美文的血肉，它直接影响着一篇文章的魅力。没有文采的文章，是没有生命力的，也难以打动人。平淡无奇，单调乏味，读起来味同嚼蜡，这样的文章自然与高分无缘。优化作文语言，对于提升考场作文的质量来说也是至关重要的。大家在作文中，首先要注意词语的搭配和长短旬的变化，做到语言通顺连贯。其次是要对关键细节精雕细刻，通过细微逼真的刻画使形象鲜活起来，从而打动阅卷者。三是要巧用修辞格，使语句生动形象，增强语言的表现力和感染力。一篇好的考场作文至少要有两三处闪光的句子或段落，才能倍受阅卷老师的青睐。 除了作文的语言要出彩外，讲究文面干净同样也不容忽视。因为一个干净清爽的文面，犹如一个打扮得体的人，往往能给阅卷老师留下美好的印象，一定程度上补回文章的某些缺陷而失去的分。在评卷中，文面净爽、字体漂亮是会很沾光的！这就要求我们写文章时，字迹要工整，标点符号要使用准确、到位。有些学生一“逗”到底，或者都用点号表示，这些都会造成过失性失分。有些学生平时作文就有随意涂抹和删改的习惯，书写随便，乱写乱画，影响卷面整洁。大家作文前要心中有数，三思而行，才能写出一篇卷面整洁，字迹清楚，语言流畅，结构有特色的作文，阅卷老师才可能给出高分，乃至满分。为达到文面整洁干净的效果，所以大家平时练笔就要养成好的书写习惯。 中考作文阅卷大概是在“90秒左右决生死”，考生要想在这有限的时间内抢得先机，让阅卷老师眼前一亮，就必须在考场写作上掌握一定的应试策略。因此，重视中考作文应考策略的强化练习，很有意义。当然，这种练习必须融合在日常的搜集、整理及片段作文练习中，这样才能有良好的收获，才能让我们掌握考场作文在选材、构思、立意、表达等方面的应考技巧，才能写出一篇篇动人心弦的考场佳作。 —————————————————————————————————— 中考作文得高分的6个秘诀 转自北京中考专家 导读：中考作文与平时作文不同，是一次决胜负，来不得时日的磨练。特别是考场中考作文，谁都想把卷子上的作文写好，考出更好的成绩，可是由于种种原因写砸锅了。并且，有的同学平时作文很优秀，可是中考作文时发蒙。 那么，就看看这篇中考作文的文章吧！ （一）、一种体裁 只写记叙文，好好把记叙文复习好。 （二）、两个原则 1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事； 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。 （三）三字要求 1、稳： 写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。 2、细： 不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。 3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。 （四）、四个流程（保住基本分） 1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。 2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。 接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了 20分钟就可以把作文写好。 （五）五项技巧（赢得感情分） 1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。 2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。 3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考满分作文拟题技法——眉目传神惹人眼》 4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。 5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。 （六）六个大忌（莫丢冤枉分） 一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊… —————————————————————————————— 你要是现在水平比较低，那你可以选择看一些中考作文的书，就可以发现，现在的中考作文开始慢慢务实化，要贴近生活，源于生活，在一件事，或一个人的介绍中，要参杂自己对人生的领悟（就是一些哲理），积累一些名人事迹，点亮文章 如果是水平一般的话，可以试试让老师给你出一个作文题目，然后练，让老师批改。改后再写一遍，再改，直到你的分已经达到你想不到的境地的时候，就可以了。我以前干过，真的很管用，我当时的题目叫《品读++》我当时写的是李煜，让老师分析一下今年的状况，再选文题 如果现在水平很高了，只是在追求满分的话。那就啥都不要想，啥都不要看。现在开始练习分析作文题目，在中考中，水平高的学生总是容易一激动就读错题，然后跑题，很拉分的，要学会分析文题。比如去年的题《在我的世界里，一切都很美好》，要分析，主人公是我，范围是一切万物，结论是美好。跑题点，很多人写成了古人，并没有联系自己，有的说还有不美好的，还有的就没有提到美好。所以...要避免 总之，再不会了多问问老师，毕竟人家还是经验多，我是去年中考的，语文是第一场考，最紧张，所以一定要静下心来，不跑题的话，字写整齐，就差不多啦，祝你中考顺利 对于下面雨水的回答，我觉得考试时间上我算是离你们这一届最近的了，中考作文有一定的满分率，好作文至少是48分，44分，都是中等偏下的，背文选，是可以惩一时之勇，但是绝对拿不到高分 —————————————————————————————— 中考作文秘笈 一、审题角度准确一点 在新材料作文一统天下的今天，审题准确与否，直接关系到文章的成败。考生必须清楚：考场作文不是“我要写”，而是“要我写”，是命题人规定好范围，要求考生在划定的范围内，按照限制条件进行写作。凡超出规定的范围和限制，都视为跑题。所谓“审清题意”，就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。如果哪一项理解错了或过了，都会造成“失之毫厘，谬以千里”的结局。 审题时要提醒两点：一是不懂材料，胡乱引申。就是不能很好地审视材料，在没有完全读懂的情况下，匆忙写作，结果造成跑题。二是抓住一点，不及其余。就是在审题时，不能从整体上把握写作方向，看到其中一点就下笔写作，结果造成命题失误。 二、立意高远深刻一点 “意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得如何，决定看文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一下文章让写什么，在规定的范围之内，考虑别人会写什么，我准备写些什么，从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。言他人之所未言，写他人之所未写，能使人耳目一新。也就是说立意要高远深刻一点。 立意的几个盲点：一是一直书写，没有意旨。只求把心中的想法写出来，却不知道写文章的目的。盲目写作，信马由缰，全篇没有一个主题来统帅。二是牵强附会，胡乱上纲。不管写什么文章，到最后都是几句口号性语言。三是颠三倒四，忽东忽西。有的学生一篇文章中有多个中心，说理不统一。 三、选择材料精心一点 “巧妇难为，无米之炊”。写作没有材料不成，但是认为“捡到篮子都是菜”也不行。选材要精心一点。首先是真实性。即所列举的历史或现实生活中的人或事必须是真实的，即使虚构的材料也不能脱离真实的基础;其次是准确性。就是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造;三是典型性。即所列材料要精当，能以一当十，是有普遍意义，能提示及物的本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验;四是新颖性。就是使用的材料是新鲜的，别人不常用，能给人耳目一新的感觉。 考生要想在考场上做到文思泉涌，平时可以从以下几个方面积累材料。一是从课本中寻找材料，做到学以致用，一举两得;二是从生活中采集材料，有生活就有分数;三是从练习中积累材料。把阅读中新鲜的材料迁移到作文中;四是从报刊中寻找材料。培养学生的现代意识、现代思维、现代情感，做到与时共进。 四、构思行文新巧一点 高(中)考作文的“构思新巧”，是指作文在思维上想像奇特又合情合理，夸张、渲染、虚拟联想到位而不过头、反弹琵琶而能自圆其说;在结构技巧上，注意运用曲折之法，如巧设悬念、抑扬顿挫、铺垫映衬、巧合意外等方法;在文章体式上，避开热滥，独辟蹊径，如采用一些诗歌、戏剧、写信等边缘文体。 需要注意的是，构思的创新，不能走到极端，每年的高考零分作文，有不少就是因为创新不当。从务实稳妥的角度来说，一味的求“奇”、“怪”不是创新。《患者吴诚信的诊断报告》、《永远的谭嗣同》等出怪招、走险锋的文章，是一种考场上的赌博，应为绝大多数考生所不取。 五、论据引述活泼一点 作家李准说：“一个细节在提示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏有着同样的作用。”此言不虚。在议论文的写作中，一个小小的细节果真能点亮一个论据的精髓，甚至决定一篇文章的高下。 写作时，可以进行神态描绘。即抓住人物的特征，由外貌神情的描绘去体现人物内心的精神风貌;可以进行原音再现。即能再现人物说话时的慷慨激昂或温柔婉约，又能巧妙地把引用的名言作为论据;可以环境渲染。即通过对环境氛围的渲染来突出人物的心情、心态及思想品质;也可以情景再现。即全面细致地再现事件发生发展时的情景，以达到感人目的。 六、论据分析有力一点 写议论文，就是要摆事实，讲道理。但很多学生，只会摆事实，即写成“观点+例子”的模样，不会讲道理，即不能围绕一个证点条分缕析地说理，深入透彻论证。高考作文要想取得可观的分数，考生必须在论据的引述上精到一点，分析论据上有力一点。 如何使论据的分析深刻有力呢?可以因果分析，就是分析现实生活中存在的某种现象的产生的原因和可能带来的结果。透过现象，挖掘隐藏背后的本质。可以假设分析，先假设一种情况，然后据此推出结果，从而阐明观点，使中心论点得到充分阐述。可以辨证分析，就是先肯定问题，然后用“但是”一转，论述与之对应的另一重要方面，使论据分析得更加严密全面。也可以就事说理。如果就事说事，不能拨开云雾，透视本真的容颜，或者浅尝辄止，不具体，不深刻。而就事说理，针对事件或人物;抓住要害，深入分析，借以揭示有着普遍意义的事理。。 七、内容充实厚重一点 内容充实，是高考作文的“基础等级”要求之一，有的考生由于视野狭窄，阅历不深，作文时难以找到典型、新鲜的材料，因而文章显得空洞、单薄;相反，有的考生平时博览群书，注重识记积累，因而在考场上能够厚积薄发，旁征博引，化人为己，增添文章的厚实感，令阅卷老师深为叹服。 要使自己写的议论文“有文化底蕴”，一种较好的方法就是在文中恰当地运用引用论证。引用论证，就是引用名家经典言论、公认的原理、公理、格言、成语、俗语、警句等作为论据，来分析问题、说明道理的论证方法。有人说，“语文课海，名句是星，一引一闪烁，一引一璀璨”。的确如此，纵观近几年的考场议论文佳作，往往能在关键处，巧妙地引用名言妙语，让语言的海洋波光闪烁，让文章的天空群星璀璨，让读者感受到写作者丰厚的文化底蕴。的确，文中引用添厚实。 八、语言写作有味一点 “读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃”。高考作文也是如此，要让自己的语言有味一点，可以大大提高作文的品位。 高(中)考作文语言。首先要写出韵律味。可以大大增强语言的可读性，从而使其飘荡起诱人的音乐味。其次，要写出包孕味。即指作品中的有内涵、有情趣、耐人寻味，能引起人丰富想像的一刹那。它可以是人物的一言一行，一颦一笑;也可以是平常生活场景中的有意味的瞬间。第三，要写出哲理味。哲理是思维的灵光闪现，文章有了哲理，也就有了耐人寻味的艺术魅力。 高(中)考作文尤其要写出文化味。可以把历史文化名人作为写作材料，轻巧地给文章看上一层文化的色调。让作品焕发出古色古秀的文化品味。可以采摘诗文名句，用学识渲染出作品的文化风味。也可以借助于特定的文化意象、文化介质等，在文字间升腾起不俗的文化情韵。文化味某种程度上代表着作品的品位。 九、题目拟制靓丽一点 俗语说“佛靠金装，人靠衣装”。作文也要靠题目装饰。眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛。对读者来说，题目是“第一引力”，是感情交流的第一接触点。眼睛画得好，则美目流彩，顾盼生辉，全文皆活，它可以使读者在一瞥之间顿生好感，起到先声夺人的效果。不仅如此，题目拟得好，可以突出主题，画龙点睛，化平淡为神奇。 拟题要努力做到六个字：准确、鲜明、凝练。准确，就是要准确理解材料提供话题的含义，准确提示话题的中心，做到“一语中的”。鲜明，就是叫人一看眼睛就发亮，有吸引力，给人以鲜明深刻的印象。凝练，就是要言简意赅，含义丰富，又耐人寻味。 十、开头设立引人一点 人常说：良好开端是成功的一半。作文也是如此。设立一个好的开头，不仅写起来顺手，而且还可以使全篇文章生辉，同时也还有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。开头是整篇文章的有机组成部分，设立开头一要顾及全篇;二要注意文章风格;三要尽量避俗就新;四要辨明文休。 开头要注意三个问题：一是头重脚轻，开头冗长。开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，从而导致头重脚轻;二是东拉西扯，入题较慢。开头部分引进过长，东拉西扯，说了半天，还说不到主题上，穿靴戴帽影响别人的阅读欲。 十一、结尾精辟有力一点 古人云：“结尾如撞钟”。文章的结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深遂之处。如果说开头有先发制人的功效，那么结尾更有后发制人的威力。结尾写得好，会使文章显得结构严谨、大放异彩。考场作文，不管采取哪种方式都要“结”得住，断得下，能够点明意思、升华主题，呼应前文，强化形象。 结尾要克服几个毛病：一是有头无尾，结构残缺。由于写作速度太慢，在规定的时间内不能完篇，以致造成有头无尾，结构不完整。二是虎头蛇尾，收束无力。有的开头如大河之水，洋洋洒洒，但到结尾却无话可说，草草几句煞尾。三是过分张扬，与文不符。有的学生也知道结尾的重要。于是不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正方内容和风格不符。 十二、卷面干净整洁一点 俗语说：“文如其人”。卷面是文章的外表，是文章形式的视觉形象。高考作文犹如一件艺术品，包装的好坏将直接影响到文章被认可的程度。因此，高(中)考作文必须讲究卷面上的处理。文学书写要正确、美观。卷面犹如人面，不可蓬头垢面，字体更不可狂放不羁，龙飞凤舞，故作潇洒。 网上阅卷给参加高(中)考的学生提出了更高要求，这就要求考生要书写工整、字迹清晰，卷面整洁。因此，学生要重视将字练好。平时尽可能多用钢笔或签字笔书写。字一定要写大一些。并且尽可能写楷书，当然漂亮的行书也很好。但关键是，书写要认真，字迹不能潦草。不要有横设竖，有撇没捺，不要胡乱涂抹，不要力透纸背，更不要看着优美就是无法辨认。 十三、文章撼人大气一点 考场作文平庸的一个症结是缺乏震撼读者心灵的大气。究其具体原因就是有意矫情。或胡编乱造，希图以虚假赚取人的认可，失去真实性;或制造悲情，希图以悲剧搅起人的同情，失去自然性;或美化自己，希图以“高大”吸引他人眼球，失去客观性。简言之，这些平庸之作只有小气，缺乏撼人心魄的大气。 文章大气从何而来呢?一则需要有立意的大气。所谓立意的大气，就是不能限于材料、要求或自己的狭小天地，要从中跳出来，眼观大世界、云卷云舒，文写古今中外、政文史哲。二则需有句式的大气。所谓句式的大气，是指来用干练有力的肯定句、富有气势的排比句、节奏铿锵的长断句、参差错落的整散句等。三则需有语言的大气。什么是语言的大气，就是说语言要有道理，有意蕴。含蓄有效的语言中可以透露出一种大气。尤其是一语中的的分析，揭示现象之后的本质，更让人读后有茅塞顿开、披云见日的爽快之感。 高(中)考作文就是要我们平时训练时，有意识地从多方面增加文章的可读性。相信。只要坚持从这十三点做起，你的高(中)考作文不想拿高分就不容商量了。 、 ———————————————————————————— |
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