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第十五讲
定向类材料作文讲评
一、作文批改情况
2005级(6)班
54分 谭永莉
53分
田李袁
52分 向宏玲 刘巧巧
陈 堃 钟
政 胡 涛
唐裔芳
50分 余万红
黄忠云 向
娥 杨春艳
48分 冉 芳
覃 伟 邓烈未
钟秋菊 魏碧君 侯贤立
周昌锋
45—47分 7篇
42—44分 32篇
(审题不准)
40分以下 12篇
2005级(13)班
50分 阳传林
二、材料运用举例
名言警句
毕淑敏、何塞·罗德里格、爱默生、吉姆斯尔、萨迪、雨果、罗斯福、吉米·柏格森、余秋雨、卡夫卡、安吉罗·帕奇、林清玄、巴甫洛夫、伯纳德·贝伦森、卡耐基、叔本华、洪自成、奥里森·马登、陆星儿、吉拉德、泰戈尔、海德格尔、 汪曾祺、罗杰·罗尔斯
自然万物
黄昏、黎明、风、云、泉、鹰、沙漠、幽芷、山谷、江南、蝶、虹、
历史人物
马知节、赵高、弦章、康熙、彼得大帝、杨震、吕岱、马一浮、子罕、林肯、于谦、吉鸿昌、吴纳、赵武灵王、 伯夷、叔齐、林肯
文学家
钱钟书、梭罗、林语堂、瓦尔特·司各特、普希金、马里奥·普佐、巴尔扎克
科学家
舍勒、牛顿、塞尔维特、艾琳·佩珀伯格、培根、托勒密、丁肇中、何大一、爱因斯坦、佩雷尔曼、亚里士多德、巴斯德
艺术家
贝多芬、小泽征尔、杨丽萍、卡萨尔斯、柴可夫斯基、 查尔斯·舒尔茨
运动员
科比、华天、邢慧娜、 吉米·哈里波斯、阿德尔曼
演艺圈
黄秋生、程研秋、辛迪·克劳馥、李筠、斯特里普、 苏珊、商界精英 比尔·盖茨、约玛奥利拉、李彦宏、杰克·韦尔奇、
凡人小事
姜馨田、曲小雪、孙天帅、孙幼忱、杰弗瑞、艾德姆、新加坡导游、守塔老人、 明正彬、郑小琼、孙天帅、
文学形象
阿喀琉斯、国王、《傲慢与偏见》伊丽莎白、《贵族之家》拉夫列茨基、伊万、 马蒂尔德
其他
胡长清、刘青山、张子善、赖斯、默克尔、 高杰、潘基文、于丹
三、今后作文仍需注意以下几点
(一)审题与立意
大部分同学此次作文仍存在审题不准的问题。可以说，在你落笔行文之前，你审题的准确度就已拉开了你作文的档次。因此，无论平时训练，还是考场作文，均应认真审题。
本次作文属“定向类材料作文”。首先弄清作文题目给我们写作立意定了什么“向”。请看以下两种表述。甲、【原题表述】……担心拒绝本该拒绝的事情会伤害他人的感情，其根源是什么？请针对这一问题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。乙、【另题表述】……在我们的生活中，也常有这样的事情发生，本该说“不”却不敢说“不”，本该“拒绝”却不敢“拒绝”。请针对这一问题，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。这两道题貌似一样，在写法和立意上实则有不同。关键要看甲、乙两题中的代词“这”各指代的内容是什么。此点明确，审题立意方正确。
甲是此次作文原题，从题目的表述中可看出代词“这”指代前面这一句“其根源是什么”，甲题给我们定的“向”是要揭示不敢说“不”、不敢“拒绝”的“根源”。忽视甲题中的这一定向，即为偏题。通过揭示“根源”，并确定自己的观点：要敢于说“不”、敢于“拒绝”。我们要点击的关键词、句是：“根源”、不敢说“不”、不敢“拒绝”、敢于说“不”、敢于“拒绝”。其中，“其根源是什么”中“根源”一词是作文主体部分应点击的重点，“敢于说‘不’、敢于‘拒绝’”的观点在开头、结尾点一下即可。
乙是另题表述，不是我们此次作文要写的题目。从题目乙的表述中，我们可看出，代词“这”指代前面这一句“本该说‘不’却不敢说‘不’，本该‘拒绝’却不敢‘拒绝’”。故乙题的审题定向是：要敢于说“不”、敢于“拒绝”。我们开头、主体以及结尾要点击的关键词、句是：要敢于说“不”、敢于“拒绝”。
审题不准确，一步错，全局皆失。从数字的构成来说，“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“1”，后面的“0”越多，数值越大；但如果没有了前面的“1”，后面的“0”再多还是“0”。在写作中，这个“1”就是指文章的审题，“0”就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力，有多么抢眼的亮色，离开了审题准确的这个“1”，一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。
因此，写文章应有“审题”意识。认真读材料，读题干，读话题，读要求。平时训练，虚心上进，脚踏实地。
(二)观点与材料
1、事实论据和道理论据要能证明文章观点，材料与观点要一致。材料不能证明观点，这样的文章焉有说服力？
2、事实论据要鲜活、典型，时代和生活气息浓。文章应适当引用名言作为道理论据，以弥补文章道理论证之不足。名言警句都是经过实践证明了的道理，一般在文章开头、结尾或主体部分引用，这样，说理更透彻，论证更具说服力。
3、对事实论据要有分析，通过析例、议例，可以使文章深刻，且不会偏离题意。不能够只是“观点＋例子”，以事代论。单一的堆砌事例，是议论文之大忌。
4、无论是哪种论据，都离不开同学们的平时积累。13班许多同学，作文提高不快，究其原因，自己应该明白，你忽视了语文学习真正需要什么，此处不再赘述。
(三)结构与匠心
部分同学写作文毫无章法，想到哪写到哪，思路混乱，层次不清。13班同学尤为突出。没有头脑的人，上战场总会吃败仗的。作文之前，一定要先有简明的写作提纲。关于文章的结构与匠心，已有专题介绍。
(四)表达与书写
考场作文其实就是一种“炫示”。你的立意，你的才情的展露；你的哲思，你的底蕴的炫示。故考场作文一定要“出彩”。这种“出彩”的本领源于你的积累，源于你的领悟和思考。
至于书写，许多同学的卷面和书写已能让别人眼前为之一亮。尤其6班的书写整体都比较好。13班仍有大部分同学，未养成认真书写的良好习惯。书写字迹潦草，难以辨认，标点使用亦不规范。书写除了字迹清晰工整，不写连笔，还包括卷面整洁，标点使用规范。工整的书写，爽目的卷面，这种具有“观赏”价值的卷面，自然会赢得阅卷老师的青睐。
关于标点的书写：1、省略号是六个点，而非三个；2、破折号占两字位置，不能一半放在句末，另一半放在句首；3、前引号、前书名号不能放在句末，后引号、后书名号不能放在句首；4、句号、逗号、顿号不能放在句首；5、直接引用，一定要加引号。
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