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语文基础较好的学生：除了完成作业以外，建议在阅读和写作两方面进行强化。有针对性的选择一些现代文、文言文、古诗鉴赏阅读题进行训练，自己先做，后对照答案订正。有问题的做好标记。找时间问老师。利用假期加强课外阅读，多做读书笔记，进行写作素材的积累整理。 语文基础比较薄弱的学生，建议利用暑期将必修1——必修5的文言文复习一遍，逐篇逐字逐句搞懂，认真识记书下注解，特别重视积累实词。《晨读晚练》要认真完成，所有晨读内容看过后都要有记号。
数学暑假要求： 1.按照计划完成暑假作业； 2.建议所有同学至少能做5份2013届江省各市调研模拟试题（书店有售），对照试卷答案，总结不足，为下学期更好地复习做准备； 3.冲高分的同学要提前做好重要章节（直线与圆、圆锥曲线、数列）的预习工作，如预习并完成《步步高》上相关内容（不建议做《导航》）； 4.想上本科的同学一定要将本学期的复习内容再回顾，将周练及各种复习讲义再整理，摘录易错题，进行错因分析，夯实基础，建议做《小题狂做》（书店有售）。 完成已经复习过的章节的《步步高》上相关内容（不建议做《导航》）
针对本一的： 2013年高考英语，省均分59， 比去年低11分。说明整套试题难度加大了，尤其阅读理解，不仅文章篇幅长了，设置的问题也更深层了。 这就要求我们除踏踏实实掌握基础知识而外， 要把重点放在阅读理解上。所以这个暑假中， 学生要充分利用时间， 根据自己实际情况， 各个突破。 具体建议如下： 一．扩充词汇量 1. 背熟已学1-8模块 生词，要全部掌握，不仅认识，还要能正确拼写。 2. 建议买本单词手册的书，系统地背诵单词。 3. 背单词时要注意一词多义现象， 不能只记得某个词的一个含义，还要顾及它在不同语境中的含义。 4. 要注意积累平时看文章时接触到的生词， 记在笔记本上， 日积月累， 会增加许多词汇。 二． 多阅读 1. 多做阅读理解题， 建议做高考和模拟试题中的阅读理解， 核对答案， 找出得失原因。 建议学生用有解析的书， 以便在做完后可以自我订正。 2．多看英文报， 可以阅读我们发的英语报的阅读版， 上面的时文值得一读。这主要是让学生接触到各种新的话题，扩充知识面，提高阅读速度。（扬中学生订了《21世纪英文报》， 有可能的话可以借阅。 ） 3. 认真完成暑假作业中《每周6+1语篇天天练》， 核对答案后， 将难题做好记号，可以和同学讨论探究，也可答疑时请老师解答。 其实学英语没有太多的捷径，一分耕耘一分收获。 No pains, no gains.
针对本二的： 1. 认真完成暑假作业，参照《暑假作业目录》上的要求， 除书面的，还有背诵的。 2. 建议买本单词手册的书， 系统地背诵单词。（如果达不到一定的词汇量， 会影响阅读。） 3. 多做阅读理解题， 培养自己阅读理解能力和阅读速度。所使用的阅读理解的书最好是由易到难， 循序渐进。 书后要有解析。 4. 复习导学案，温故高一高二重要语法， 记牢一些语法规则， 高三阶段只是对过去的知识进行复习，归纳， 综合， 不是新授课。 5. 书面表达不好的， 一是要注意书写，（已有学生在练英文书写了，有这样的书卖的） 二是背作文的范文。 以上只是几点学生首要做的。仅供参考。 张国庆 国家崛起与中国梦 文化、价值观
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