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老调新弹余韵幽
枣阳教研室 王凯
一、题目展示：
歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
请以“歌”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，可根据实际情况加以选择。
②字数不少于600字。
二、话题聚集：
以“歌”为话题的作文训练对于学生来说并不陌生，也可以说这个话题是个“老话题”，并且襄樊市前些年就曾用《我最喜爱的一首歌》作为中考作文题目。但就是这样一个似乎“老调”的话题，能写新意、深意的学生却寥寥无几，在选材上“撞车”、在结构上雷同，如出一辙、千人同面的文章比比皆是。但在2006年中考厦门卷中又出现了“以‘歌’为话题”的作文时，却涌现出许多佳作。不少学生大胆尝试老调新弹，老曲新唱，另辟蹊径，写出令人耳目一新的美文来。
下面首先让我们来看——
三、夺魁范例：
范例一
在诗意的歌声中隽永
漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……
离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空气中传扬——那样坚定，那样执着。
你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。
你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。
你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。
于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。
雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……
点评：这是一篇充溢着真挚情感的佳作。小作者以雨落为始，雨停为终，在诗意的歌声中把屈原的悲情与爱国品质尽现在读者面前，条理清晰，结构严谨。而晓畅的、具有意境美的语言更让人佩服小作者驾驭语言的功底。如“随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相融，洇开一圈圈离别愁绪”，真可谓字如珠玑，也足见平时语言积累之丰厚。
范例二
假如我是一支歌
歌到情处泪自流。歌儿，如同一泓潺潺的清泉，洗涤了你的心灵；歌儿，如同一缕柔柔的阳光，照亮了你的视野；歌儿，如同一阵轻轻的春风，拂去了你的悲伤……
假如我是一支歌，我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲的耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃的音符，赶走母亲的疲惫，抚平她那紧皱着的眉头。
假如我是一支歌，我要在宁静的清晨里轻轻响起。我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符，让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动，让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀，让他们不再流泪，不再自卑，让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行，让他们能在每一个清晨幸福微笑地说：“我很快乐！”
可怜的孩子们，上天给予你们如此坎坷的命运，让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。没妈的孩子像根草？不，生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧，那阳光多么明媚！远方，幸福在向你们招手！
假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日轻轻响起。我要响遍整个田野，响遍整个角落。我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热，让他们的汗水在愉快的丰收里消融，让他们的心情在风干的汗水后释怀，让他们舒展开额上紧皱的双眉。
一缕稻香，一捧黄澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？让我轻轻响起，把幸福与快乐带到他们的心灵深处，让这一切在他们的心底悄悄沉淀，直到永远。
假如我是一支歌，那么我愿唱遍每个角落，让我们生活的星球处处是微笑，处处是快乐，让寂寞与悲伤永逝，让快乐与幸福长存。
点评：散文贵在“形散神不散”，而一线串珠手法的运用，可见作者思路清晰，行文流畅，笔意自然。把自己幻化为歌化实为虚的行文技巧说明作者打破常规思维定势，才情非常。而排比句式的运用，有效地增强了行文的气势，优美而富有哲理的语言更为文章增色不少。
四、他山之石：
1．选材求新。
结合前面的范例，我们认为可以考虑选取如下材料：①与话题紧密相连，但一般人又易忽视的材料（人人心中全有，个个笔下皆无）；②那些最易触发感情的材料；③最能触发事理的材料（能引出感悟的）；④与时代紧密相连的材料（能奏出时代节拍，符合中学生心理的）等。总之，平时积累材料才是厚积薄发的关键。
2．构思求妙。
一篇文章最能吸引教师注意的就是构思，这里有两点建议：①逆向思维。避开由范例引发的“第一构思”，不遵循常人思维路径，克服以往的思维定势，把目光投向另类，从相似、相关、相反的方向去思考，这样就会使文章创意不凡。如考生往往把思维仅限于“现实的歌曲”，其实可以更多的考虑“生活之歌”、“文学之歌”、“心灵之歌”等范围；②变换角度。事物具有多面性，同一事物观察角度不同，得到的结果也不同，选择一个不同于他人的独特视角，文章会很独到。
3．情感求真。
“文章不是无情物”。只要作者胸中充满情感，笔尖饱蘸深情，说真话，诉真情，即使语言朴实、结构简单也同样能打动人，如《背影》，如《老王》。相反，那些无病呻吟、矫揉造作的文章，由于缺少真情实感，势必让读者味同嚼蜡。“一花一世界，一树一菩提”，以上三篇范例均是情感真挚之作。“我手写我心”尤为重要。
4．语言求精。
前面三篇夺魁范例的语言均清新自然，灵动畅达，丰富凝练。阅卷教师从你的语言就可见你的作文功底。有这样几点建议：①遣词造句力求神韵，妙用修辞佳句，为文章造亮点；②尽量使用鲜活丰富的生动语言，如动词，如流行语；③使用方言土语、俗语，歇后语使文章地方特色浓郁；④长短句结合；⑤使用个性化的语言来张扬考场作文个性化特色等。
总之，“言为心声”才动人，“为情造文”才感人。
肖海
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