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本学年我先后担任六年级两个班和五年级一个班的英语的教育教学工作。同时在校长室指导下主抓教导处的教育教学工作。一学年来，自己在工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校分配的各项教育教学以及教育管理工作，在教育教学和教育管理工作中取得了可喜的成绩。为了发扬优点，改正缺点，更好的把今后的工作做好，现对自己一年来的工作总结如下： 一、政治思想方面 本学年来，自己认真坚持政治理论学习，在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。在工作中，自觉遵守《教师法》，《教育法》等法律法规，遵守楚州区教育系统“五条禁令”。遵守学校的各项规章制度，与师生交往中，尊敬师长，团结同志，热爱学生，以校为家，做真人，办实事，在各个方面严格要求自己，始终恪守自己的座佑铭：“真诚为人，扎实工作”。爱岗敬业，尽职尽责，真正做到教书育人，为人师表。 二、教育教学工作 在多年的教育教学工作中，我一贯奉行勤能补拙、熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强学生的思想教育，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，注意因材施教。本学年在淮安区“创建高效课堂”活动开展以来，我能认真学习教育教学理论，做到思想上高度重视，行动上扎实落实，使得教学的有效性不断加强，备课是上课的前提，要上好课首先要备好课。在备课前首先做到几备，即备教材、备教法、备学法，备师生活动、备教学流程、备重点难点、备教学目标、备学情、备板书设计、备作业设计以及课后教学反思。总之在备课时精心设计，研究教材，决不流于形式，不做表面文章，注重备课的效果，把备课这一环节落到实处。在上课时能做到备教一致，有效的开展课堂教学活动。同时能遵循教学规律，以教师为主导、学生为主体。课堂上运用启发式，尽量让全体学生动起来，教师只进行适当的点拨，让学生去思考，去讨论，去动手，并进行总结，充分展示学生自我认知过程。坚持面向全体，特别是对一些差等生，更是倾注爱心，一切围绕教学目标展开教学活动，充分创设教学情景培养学生的听说读写的能力，坚持快乐学习，快乐成长，采取不同形式的教学方法实施教学。每堂课、每个单元结束，我总是进行过关训练，在选题上有针对性，不搞题海战术，所选的题目都有一定的深度和广度，面向全体学生，对学生的每一次作业都认真批改，对有错误的学生尽量进行面批，做到及时订正。采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著，经过师生们的共同努力，我所任教的班级学生学习兴趣浓，学习成绩有较大的提高， 在镇总校统一检测考试中，我任教的五年级英语成绩荣获全镇校均分第一。 三、教导处工作 作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教导工作计划、教研工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测以及每月的质量检测工作，为学校考评教师提供依据。 3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。 4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的各种竞赛活动。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导英语学科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。 6、在今年省教育现代化创建工作中，组织教导处人员完成资料的收集、整理工作。 7、强化教师对现代教育技术在教学中的应用，并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。 8、组织和指导老师撰写教育教学论文，教案和课件，参加各级各类评比活动，并荣获优秀组织奖。 四、教科研方面 本学年在实施有效教学活动中，除认真学习文件精神外，注重抓有效教学的落实。积极参加到有效教学的各项活动中去。认真辅导青年教师参加镇组织的有效教学评比，并取得了优异的成绩，周爱国老师获得了镇英语优课评比二等奖。在平时的课余时间里，认真钻研业务，向有经验的老师学习，向书本学习，认真撰写学习心得。撰写了名为《关爱留守儿童 让“三结合教育”绽放鲜艳的花朵》的教育论文并荣获省蓝天杯论文二等奖；同时也积极参加区教育局组织的“论文、优案、优秀课件”评比活动，并设计了《运用生活实际活化课堂教学》教学设计参加区教育局的评比活动。 五、存在问题 1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。 2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。 3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。 4、教学工作欠严欠细，在教导处管理工作中欠冷静，易犯急躁病，教研教改没有新的起色。 在今后教育教学工作中，一定加强政治和业务学习，不断提高自身道德修养和业务能力，改进教育教学管理方法，扬长避短，努力干好本职工作。 二○一三年元月 |
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