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一、了解博客 1、博客的基本概念 最早，是由Jorn Barger在1997年12月提出博客这个名称。blog的全名应该是Weblog，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而博客(Blogger)就是写Blog的人。教师博客是教育博客（edublog）中的一种，是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。博客网认为，随着教师博客的大规模普及，将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外，催生出真正开放的“集市式教育模式”，推动人类教育事业的进步。 Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武器的网络日记，是代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客(Blogger)是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。 一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。 博客是一种满足“五零”条件(零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式)而实现的“零进入壁垒”的网上个人出版方式，从媒体价值链最重要的三个环节：作者、内容和读者三大层次，实现了“源代码的开放”。并同时在道德规范、运作机制和经济规律等层次，将逐步完成体制层面的真正开放，使未来媒体世界完成从大教堂模式到集市模式的根本转变。 博客秉承了个人网站的自由精神，但是综合了激发创造的新模式，使其更具开放和建设性。要在网络世界体现个人的存在，张扬个人的社会价值，拓展个人的知识视野，建立属于自己的交流沟通的群体。从这个意义上说，博客将会变得越来越普及，越来越为更多的人接受。 国外有很多学校(（从小学到大学）都采用了Blog 工具，包括一些著名的学府，例如哈佛、伯克利，以及达特茅斯等，都采用了一些支持群体功能的Blog工具，应用于教育中的不同层面。 2、Blog的特点 首先，博客是交流工具，因此交流作用是其本质上的特点。然而博客中的交流与其它三种网络工具是有些不同的，方兴东在他的《博客论1.0版》中提出：“博客的出现，标着以‘信息共享’为特征的第一代门户之后，追求‘思想共享’为特征的第二代门户正在浮现，互联网开始真正凸现无穷的知识价值。”由此可以看出，思想交流是博客与众不同的地方。 其次，博客是表达工具。在博客中表达自己是博客者的不可少的环节，不同身份不同环境的人表达的内容不同，有个人情感的渲泄，有生活经历的描述，有行动之前的思考，也有行动过后的反思与自评。博客已经形成了一种氛围，形成了一种文化，是个人自我约束自己的动力。 再次，博客是一种资源库。目前提供博客的网站很多，在我们以ＭＳＮ所提供的博客为例。在ＭＳＮ中，博客者可以选择已有的设置，同时还可以利用HTML设置个性化的界面风格。此外，还有分门别类的链接设置，博客者可以将自己收集的网络资源进行分类，建立链接；网站还提供上传功能，可将本地硬盘上的资源保存在博客当中；博客的日志也可以成为资源共享的形式。 3、Blog在教育教学中的作用 Blog作为网络上的一种工具，适合于远程交流，课程辅导等。教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀，成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。 二、如何构建自己的教育博客 1. 选择博客站点 现在可以注册个人博客的网站很多。选择站点，应遵循这样一些标准：知名、速度快、稳定、域名好、空间大等。我校网站也提供博客系统(http://tsgytyx.blog.163.com/)。 需要注意的是，教师的博客应尽量按照区域（学校）、学科等分类，选择同一个站点建立博客，以便于建立博客群体，开展学习和互助交流。从我目前个人使用的经验来看，建立在不同的站点之间的博客，无法相互的加为好友，建立同一个博客群体，甚至无法相互留言。 如果你拥有网易、新浪等网站的电子信箱，你也可以通过你的信箱直接登录注册或激活你的博客。相比之下，网易163的信箱与博客的功能及便捷性都要好于网易126，也好于新浪。因为网易126的博客功能太少，新浪可能是由于访问量较大网速偏慢，打开博客页面是常常要等待较长时间，不利于设置和阅读。 2.注册 注册工作非常简单，也就是登录邮箱或博客站点，填写一些个人资料。成功以后，立刻拥有个人的博客空间。 3. 模板选择和参数设置 一般的博客站点都会提供一些样式模板以供选择。选择自己喜欢的一种风格，再进行一些诸如日志类别、模板内容修改等设置，也就完成了博客的构建。 4. 建立或寻找自己的群体 建立了博客以后，博客网站为我们提供了在同一个网站内建立或寻找博客圈的功能，我们可以利用这个功能，建立或找到自己的群体，以便今后的访问、交流。 现在许多学生也都建立了自己的博客，我们老师可以把班级里的所有任课教师、学生的博客组合成一个博客群，开展师生间的访问交流，为教学服务。 三、使用教育博客的注意事项 1、合理设置博客分类。除了自己的个性化设计外，作为教育博客应设以下几个统一名称的栏目：学习札记（即读书笔记）、教学叙事（随笔、教学反思等）、教学课例（典型的教学案例和优质教学设计）、教学研究（教学论文和课题研究）。 2、自觉加强网络安全意识，杜绝与法律、政策相违背的或不健康的内容。 3、随时注意查看评论和留言，有问题的及时删除。 4、增强知识产权保护意识，引用别人的文章要使用“引用通告”或注明出处。 5、保持经常更新。 |
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