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如何让不同层次学生在展示中获得最佳发展？ 解决方法： 1、首先在分配展示任务时，优等生最后要完成的是补充、拓展、延伸、总结、提升等具有综合性的任务，就是帮助他们完成知识体系的建构，提高归纳演绎等思维能力，树立自强、自信心，获得极大的成就感、荣誉感。其次是让他们当好小老师，在帮助指导别人的过程中获得更好的发展。 2、在展示中，要将更多的机会让出来，使学困生有参与的机会。一是要注重对他们进行表扬和赏识；二是要帮助他们制定适度的目标，让他们相对容易的就能感受到成功的快乐，从而树立自信，在展示中获得进步。 3、营造幸福、安全、润泽的展示环境，让学生在展示中感受到来自于学习的幸福感觉。 4、评价加分上给与倾斜。 |
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