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2014年中考化学模拟试卷：除杂、图像、推断、推理

 紫曦唯幂1 2014-05-31

一、选择题（共30小题，每小题3分，满分90分）

1．欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂正确的是（　　）
 选项 待提纯物质 选用试剂
 A NaNO3溶液（NaCl） 过量硝酸银溶液
 B NaCl溶液（CuCl2） 适量氢氧化钠溶液
 C 盐酸（硫酸） 硝酸钡溶液
 D Fe粉（Cu粉） 稀硫酸
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2．下列除去杂质的方法，错误的是（　　）
 显示解析
3．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
序号物质杂质试剂操作
AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶
BCO2H2O浓硫酸洗气
CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤
D铜粉铁粉过量盐酸过滤
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4．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（　　）
选项实验目的实验方案
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后过滤
B除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
C鉴别棉线和羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬
D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞溶液颜色变化
 显示解析
5．下列除去物质中所含少量杂质的方法中，错误的是（　　）
选项物质杂质除去杂质的方法
ACO2气体CO气体通入氧气，点燃．
BNa2SO4溶液Na2CO3溶液滴入适量稀硫酸至无气泡产生．
CC粉CuO粉加入足量盐酸充分反应后过滤．
DCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加足量铜粉充分反应后过滤．
 显示解析考点：
物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．
专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
B、Na2CO3溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、CuO能与盐酸反应生成氯化铜和水，碳粉不与盐酸反应，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、AgNO3溶液能与足量铜粉反应生成硝酸铜和银，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选A．
点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
6．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）
 显示解析
7．某化学兴趣小组设计的下列实验方案不合理的是（　　）
选项实验目的实验方案
A除去CaO中的CaCO3滴加稀盐酸至不再产生气泡为止
B鉴别硝酸铵和氯化钠固体分别取等量的固体溶于水，溶液温度降低的为硝酸铵
C检验盐酸中是否含有硫酸滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀，则含有硫酸
D分离氯化钾和二氧化锰溶解，过滤，蒸发滤液；洗涤、干燥滤渣
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8．下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）
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 显示解析考点：
电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；酸的化学性质；质量守恒定律及其应用．
专题：元素化合物知识型；压轴实验题．
分析：A、运用电解水不可能立刻分解解答．
B、运用木炭在密闭容器中燃烧立刻生成二氧化碳并且随着木炭的燃烧生成的二氧化碳不断增多直到木炭燃尽解答．
C、运用加热高锰酸钾制取氧气要加热一会才能产生氧气解答．
D、运用盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳解答．
解答：解：A、电解水不可能立刻分解，从图示看开始就产生气体，故A不正确．
B、木炭在密闭容器中燃烧立刻生成二氧化碳并且随着木炭的燃烧生成的二氧化碳不断增多直到木炭燃尽，从图中看二氧化碳质量不变应该不断增加，故B不正确．
C、加热高锰酸钾制取氧气要加热一会才能产生氧气，从图象看不应该开始就生成氧气，故答案C不正确．
D、盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以一开始不生成气体，故答案D正确．
故答案选D．
点评：本题是数形结合的题目，关键抓住起点和图象的走向，掌握常见物质的化学性质．
9．下列四个图象分别表示四个过程，其中正确的是（　　）
菁优网
 显示解析考点：
酸的化学性质；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．
专题：压轴实验题．
分析：本题酸一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题时要结合所涉及的化学知识，注意分析坐标轴表示的意义、图象的起始点、终止点和走向特征，进而确定正确的图象．
解答：解：A、稀盐酸显酸性，服用某种胃药[主要成分为Al（OH）3]治疗胃酸过多时，酸性变弱，PH变大，故A不正确；
B、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量，氢氧化钠溶液先与稀硫酸反应，不生成沉淀，然后才与硫酸铜反应生成沉淀，故B正确；
C、相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，锌的反应速率快，铁最终产生的氢气质量大，故C不正确；
D、将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，达到饱和之前，溶质的质量分数增大，达到饱和之后，硝酸钾的溶解度不变，溶质的质量分数不再改变，故D不正确．
故选B．
点评：此类题解题的关键是看清坐标轴的意义，图象的起始点、终止点和走向特征．
10．下列四个图象分别表示四个操作过程，其中与事实不相吻合的是（　　）菁优网
 显示解析
11．下列四个图象分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的（　　）菁优网
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12．下列四个图象分别对应四种操作（或治疗）过程，其中图象能正确表示对应操作（或治疗）的是（　　）
菁优网
 显示解析考点：
溶质的质量分数；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；金属的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用．
专题：元素化合物知识型；压轴实验题．
分析：看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势，然后结合每个选项的内容并和图象进行对照即可．
解答：解：A、随着水分的蒸发，质量肯定会增大，但是当溶液达到饱和溶液以后，质量分数就会保持不变，故A错误．
B、在金属性活动顺序表中，锌排在铁的前面，所以锌和稀硫酸的反应速率大于铁，所以在图象中锌的图象更靠近纵坐标，故B错误．
C、氢氧化钠先和硫酸反应生成硫酸钠和水，因此刚开始没有沉淀；等硫酸反应后，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，等反应完全后，沉淀的质量就保持不变，故C正确．
D、盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，因此PH值会有所增大，但是胃必须是酸性环境，所以最后PH仍然小于7，故D错误．故选C．
点评：本题的关键是掌握看图象的要领，即看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势．
13．有一包白色粉末．可能含有Ba（NO3）2，Na2SO4，Na2CO3，NaNO3中的一种或几种，某同学分析其成分做了如下实验．该同学分析正确是（　　）
实验步骤12
实验操作取样加足量水，充分振荡，静置过滤后，往滤渣中加过量稀盐酸
实验现象有白色沉淀产生沉淀部分溶解
 显示解析
菁优网14．下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）
物质
选项		甲乙丙丁
AH2OCO2CuOO2
BCuSO4H2SO4HClFe
CNaClNa2CO3KNO3NaOH
DCaOCaCO3Ca（OH）2H2O
 显示解析
菁优网15．下表提供的四组物质中，符合图示相连的两种物质间在一定条件下可以发生化学反应的是（　　）
甲乙丙丁
ACOO2H2SO4Fe2O3
BZnHClCuSO4NaOH
CNaOHSO3KOHCuSO4
DNa2CO3Ca（OH）2HClBaCl2
 显示解析考点：
物质的鉴别、推断．
专题：常见物质的推断题；压轴实验题．
分析：因相连物质表示能发生反应，所以在选择时，可以利用最基本的方法，观察两物质间能否发生化学反应，然后判断选出正确答案即可．
解答：解：A、分析知乙为氧气、丙为硫酸两者之间不能发生反应，所以A不正确．
B、分析知甲为锌、丁为氢氧化钠，金属和碱不能发生反应，所以B不正确．
C、分析知该选项提供的物质间能够发生图示中物质间的反应要求，所以C正确．
D、分析知丙为盐酸、丁为氯化钡，两者之间存在相同离子不能发生反应，所以D不正确．
故选C
点评：在做这类题时，认为最复杂也就是最简单的方法，把每个选项中的各部分按照图示进行反应，不能进行的选项不正确．酸、碱、盐是初中化学的重点内容，是教学难点，也是考查的重点和热点，透彻理解掌握酸、碱、盐及氧化物的化学性质，了解反应现象、物质状态和颜色，明确各类反应发生的条件，是解题的前提条件．
16．硫酸是化学工业的重要产品和原料，也是我们实验室常用常备的化学试剂．某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸，进行了以下实验：
①取少量溶液于试管中，滴加石蕊试液，溶液变红色，表明溶液中一定有氢离子；
②用玻璃棒蘸取少量溶液，滴到pH试纸上，测得pH=0，表明溶液呈酸性；
③取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，振荡，有白色沉淀生成，证明溶液中一定有硫酸根离子；
④取少量溶液于试管中，滴加硝酸钡溶液，振荡，有白色沉淀生成，滴加稀硝酸，沉淀不溶解．证明溶液中一定有硫酸根离子
若确定该溶液为硫酸，能达到目的实验组合是（　　）
 显示解析
17．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液．下列推测的现象或结论中，错误的是（　　）
 显示解析
菁优网18．如图是初中化学中关于甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图．下列说法不正确的是（　　）
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19．有四种澄清透明的溶液：①MgCl2溶液  ②Cu（NO3）2溶液 ③K2SO4溶液  ④KOH溶液．不用其他试剂就可进行鉴别，鉴别出来的先后顺序是（　　）
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20．某化学兴趣活动小组在准备实验时，甲同学配制了Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签．乙同学在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为①、②、③、④并进行如下表所示实验，由此推断①、②、③、④依次是（　　）
实验内容实验现象
①+②有白色沉淀生成
②+④有白色沉淀生成
①+③有气泡冒出
 显示解析考点：
物质的鉴别、推断；酸的化学性质；盐的化学性质；反应现象和本质的联系．
专题：常见物质的推断题；压轴实验题．
分析：四种物质的分析可以采取两两混合法进行分析，通过两两混合后的现象进行分析验证．
解答：解：Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀盐酸，给定的四种物质中两两混合后产生沉淀的为BaCl2，，而无明显现象的是盐酸．而在和BaCl2反应产生沉淀且能够和盐酸反应生成气体的是K2CO3．在和BaCl2反应产生沉淀的另一物质就是Na2SO4． 
    而根据框图可以看出，得到两种沉淀的是②，所以②为BaCl2．同时看出③为盐酸．①和②产生沉淀而①和③生成气体，所以①为K2CO3．剩余的④为Na2SO4．
即①②③④分别为K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀盐酸、Na2SO4溶液．
故选：B
点评：对于类似题目可以采取先根据物质进行两两混合的方法，看现象，之后和给定的表格转化关系对应．
21．推理是学习化学知识的一种常用方法．下列推理正确的是（　　）
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22．推理是化学学习的一种重要方法，下列推理不正确的是（　　）
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23．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（　　）
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24．推理是学习化学的一种重要方法．下列的推理正确的是（　　）
 显示解析
25．学习化学的一种方法是推理．以下推理正确的是（　　）
 显示解析考点：
从组成上识别氧化物；酸的化学性质；酸雨的产生、危害及防治；纯净物和混合物的判别．
专题：课本知识同类信息．
分析：A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断；
B、根据与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐分析；
C、根据酸雨的pH＜5.6进行解答；
D、根据纯净物是由一种物质组成的进行判断．
解答：解：A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，如C2H5OH中含有氧元素，不是氧化物，故说法错误；
B、与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，例如铁与盐酸反应生成气体，故说法正确；
C、酸雨的pH＜5.6，因此pH=6的降雨不是酸雨，故说法错误；
D、纯净物不一定都是由分子构成的，例如铁是纯净物，铁是由铁原子构成的，故说法错误；
故选B．
点评：本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．
26．推理是学习化学的一种重要方法．下列的推理正确的是（　　）
 显示解析考点：考点：
酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质．
专题：常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性．
分析：A、酸与碱反应一定生成盐和水．
B、中性溶液也不能使酚酞变色．
C、一些不溶性的酸与碱不会使指示剂变色．
D、酸的溶液都能使石蕊变红．
解答：解：A、酸与碱反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是酸与碱的反应，如氧化铜与硫酸的反应，故错误．
B、酸性、中性溶液不能使酚酞变色，故错误．
C、一些不溶性的酸与碱不会使指示剂变色，只有酸与碱的溶液才能使指示剂变色，故错误．
D、酸的溶液都能使石蕊变红，所以硝酸的溶液能使石蕊变红，故正确．
故选D
点评：此题是对化学的基本常识的考查题，解题的关键是对一些规律性化学知识的了解与掌握，属基础性知识考查题．
酸、碱、盐的鉴别．

27．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（　　）
 显示解析考点：
常见离子的检验方法及现象；二氧化碳的检验和验满；酸碱指示剂及其性质．
专题：实验性简答题．
分析：A、根据活泼金属和盐酸反应也会产生气体进行分析，
B、根据酸碱指示剂指示的是溶液的酸碱性进行分析，
C、根据铵态氮肥的检验方法进行分析，
D、根据无色气体具有的不助燃、不可燃的性质进行判断．
解答：解：A、活泼的金属上滴加盐酸也会产生气泡，所以该固体不一定是碳酸盐，故A错误，
B、酸碱指示剂指示的是溶液的酸碱性，酸显酸性，碱显碱性，但是有的盐就显碱性，比如碳酸钠的水溶液显碱性，故B错误，
C、铵态氮肥中的铵根离子和熟石灰研磨后会生成氨气，氨气具有氨味，故C正确，
D、把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭，只能说明该气体具有的不助燃、不可燃，具有该性质的除了二氧化碳外还有氮气，故D错误，
故选C．
点评：本体主要考查了常见离子的检验方法和现象，以及酸碱指示剂不会只会测定酸碱性，对常见的化学知识的严密性要注意掌握．
28．下列说法错误的是（　　）
 显示解析考点：
常见离子的检验方法及现象；常见化肥的种类和作用．
专题：实验性简答题．
分析：A、根据铵根离子和熟石灰进行研磨会生成氨气进行分析，
B、根据所有的硝酸盐都溶于水进行分析，
C、根据所有的硝酸盐都溶于水进行分析，
D、根据碳酸根离子的检验方法进行解答．
解答：解|：A、铵态氮肥中的铵根离子和熟石灰进行研磨后会生成氨气，氨气具有刺激性的气味，常用来检验铵根离子的存在，故A正确，
B、盐和盐反应后生成两种新盐，所有的硝酸盐都溶于水，氯化银是不溶于水的，可以用来检验氯离子的存在，故B正确，
C、盐和盐反应后生成两种新盐，所有的硝酸盐都溶于水，硫酸钡是不溶于水的，可以根据白色沉淀判断硫酸根离子的存在，故C正确，
D、某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，说明该气体是二氧化碳，但是该盐除了含有CO32-的盐，也可能是含有碳酸氢根离子的盐，故D错误，
故选D．
点评：本题主要考查了常见离子的检验方法及现象以及对选项的一票否决．
29．已知某溶液中含有碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠四种溶质，欲将该溶液中四种溶质都证明出来，所加试剂先后顺序合理的是（　　）
 显示解析考点：
酸、碱、盐的鉴别．
专题：物质的鉴别题．
分析：A、根据氢离子与碳酸根离子和氢离子反应分析；
B、根据氢离子与碳酸根离子和氢离子反应分析；
C、根据铵根离子与氢氧根离子反应、氢离子与碳酸根离子反应、钡离子与硫酸根离子反应、氯离子与银离子反应进行分析；
D、根据铵根离子与氢氧根离子反应，钡离子与硫酸根离子，碳酸根离子反应，碳酸钡能溶于酸、硫酸钡不溶于酸，氯离子与银离子反应进行分析．
解答：解：A、先加硝酸，氢离子与碳酸根离子生成气体，可以鉴别出碳酸钠，但硝酸也可和氢氧化钠反应生成水，没有明显现象，又除去了氢氧根离子；再加入硝酸钡，钡离子与硫酸根离子生成硫酸钡沉淀，可以证明含有硝酸钡；加入硝酸铵是为了证明含有氢氧根离子，但氢氧根离子已于氢离子反应，故无法证明氢氧化钠的存在；故A错误；
B、由A可知加入硝酸消耗了氢氧根离子，加入硝酸铵无法证明氢氧化钠的存在，故B错误；
C、铵根离子与氢氧根离子反应生成具有刺激性气味的气体，加入硝酸铵可以证明氢氧化钠的存在；再加入稀硝酸，有气体生成，证明含有碳酸钠；加入硝酸钡，钡离子与硫酸根离子生成硫酸钡沉淀，可以证明含有硝酸钡；最后加入硝酸银，银离子与氯离子反应生成氯化银白色沉淀，证明含有氯化钠，可以将四种溶质都证明出来，故C正确；
D、由C可知，先加入硝酸铵可以证明含有氢氧化钠；再加入硝酸钡离子与硫酸根离子生成硫酸钡沉淀、与碳酸根离子生成碳酸钡沉淀；然后加入硝酸，碳酸钡与硝酸反应生成二氧化碳，硫酸钡不溶于酸，根据反应现象，沉淀部分溶解，有气体生成，可以证明含有硫酸钠和碳酸钠；最后加入硝酸银，银离子与氯离子反应生成氯化银白色沉淀，证明含有氯化钠，可以将四种溶质都证明出来，故D正确；
故选CD．
点评：在解此类物质的鉴别题时，首先搞清需要鉴别的物质之间的性质的不同，然后选择适当的试剂和顺序进行鉴别，必须出现不同的现象才能鉴别．
30．下表是小明同学用多种方法鉴别物质的情况，其中完全正确的是（　　）
需要鉴别的物质方法和所加试剂
方法一方法二
A碳酸钠和氯化钠加入足量水中加入盐酸
B稀硫酸和氢氧化钠溶液用pH试纸检验加入铁粉
C烧碱溶液和澄清石灰水观察颜色通入二氧化碳气体
D稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加酚酞试液
 显示解析考点：
酸、碱、盐的鉴别．
专题：物质的鉴别题．
分析：根据所要鉴别物质的性质差异，分析所使用的试剂加入后是否能出现两种明显不同的现象，有明显不同现象的方法则可用于鉴别两种物质．
解答：解：A、碳酸钠和氯化钠都能溶解于水，因此，使用水不能鉴别碳酸钠和氯化钠；因此A选项不正确；
B、稀硫酸为酸性，pH＜7；而氢氧化钠溶液为碱性，pH＞7；所以用pH试纸可鉴别两种溶液；金属铁可与稀硫酸反应放出氢气，而与氢氧化钠钠溶液不反应，而无明显现象．因此B选项正确；
C、烧碱溶液和澄清石灰水都是无色溶液，因此采取观察颜色的方法不能鉴别两种溶液．因此选项不正确；
D、稀盐酸和稀硫酸都显酸性，都不能使酚酞试液变色，因此D选项不正确；
故选项为：B．
点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．要求选用的方法出现不同的实验现象，然后对实验方案的设计的可行性进行评价．

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    来自： 紫曦唯幂1 > 《中考科学》

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