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孩子们总是希望出现更多出色的童书，可以让他们“肆无忌惮”地去看、去触摸。六一儿童节，广西师范大学出版社的微信号理想国邀请了20位作家、童书爱好者、童书编辑、童书推广人联合推荐一些童书，感兴趣的读者朋友，尤其为人父母者，可以看看。 1 《亚历克斯和璐璐》 洛雷娜·西米诺维奇 文/图
推荐人：黎戈（作家，著有《私语书》等） 孩子三岁时，我开始给她读绘本及故事书并在豆瓣建了书列，我女儿的口味偏写实主义和科普，比如恐龙画册或《卖火柴的小女孩》，还有温暖人性化的故事，比如《我爸爸》《我妈妈》《外婆的红沙发》，像《南瓜头奇遇记》这种虚构味道很重的则不大耐受。 文艺对孩子的意义？给她多储备一些光热，美的经验，以抵御成长途中必经的磨损和伤害吧。我读的书以绘本为主，和孩子一起读，小孩子对画面这种直观的形式很容易意会。有些绘本像镜子一样，清浅直白，却折射真像。我很喜欢《亚历克斯和璐璐》：小狗和小猫性格迥异，一快一慢，一动一静，骨子里却是同质，真纯热情，精粹的部分浑然一体。现实生活中，某些表面反差很大，内心却紧密相连的夫妻情侣或朋友，其实也一样。 11 《点点点》 （法）埃尔维·杜莱 文/图
推荐人：孙莉莉（悠贝亲子阅读学院院长） 这本书非常适合反复阅读，孩子会把这本书的阅读过程等同于亲子游戏，家长不妨从鼓励孩子按要求完成任务，到鼓励孩子提出要求使家长完成任务，让孩子逐步获得阅读的主动权，成为这本书的主人。还可以鼓励较大的孩子讲给较小的孩子，让孩子有更强的成就感。 阅读之外，家长还可以鼓励较大的孩子把游戏延伸到书外，例如用彩色绒球或纸片在纸盒子里重演书中的情节，鼓励孩子按照书中的要求准备道具，进行排演。在此基础上，还可以鼓励孩子进行创造性的续编，把小道具玩出更多花样。家长可以鼓励孩子记录下自己排摆的过程，也创造成一本可以玩的书。 19 《妈妈，为什么？》 谷川俊太郎 文，中村悦子 图
推荐人：石川郁子（童书出版品牌北京蒲蒲兰公司总经理） 这本书的文字，是一首美丽的诗，是日本著名诗人谷川俊太郎年轻时创作的，原诗名为《川》。 绘本从诗歌出发，又不拘泥于诗歌的内容，让三只小兔子和兔子妈妈，为我们静静地演绎出一个异常美丽的故事。这是一个无比深刻、动人、意境悠长的故事——它关于爱、关于希望、关于勇气、关于未来。 这个故事里，有孩子和妈妈紧紧相依的甜蜜、对未来无限的畅想、离开妈妈去远方看一看的踯躅犹豫、毅然前行的勇气和信心、前行路上的艰难和辛苦、渐渐长大的自我成长和快乐、终于到达目的地看到希望和美好的兴奋与欢愉……还有，那妈妈一直远远注视着的目光、那随着孩子的长大渐渐衰老的身影、那埋在心底的想念与期许…… 20 《好饿的毛毛虫》 艾瑞·卡尔 著
推荐人：谢学雅（单向街爱琴海店 图书区负责人） 这是一本被毛毛虫蛀了的书。苹果、梨子、橘子、西瓜上被蛀满了小洞。 因为好饿的毛毛虫星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子，可是还是好饿。星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫肚子痛了。星期天,毛毛虫只吃了绿叶子，肚子好多了。 后来，他肚子不饿了，他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来。毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 |
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