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5月29日上午，省教育厅王柯敏厅长一行在市教育局王建华局长的陪同下，对我校的特色办学情况进行视察。 王厅长一行首先深入学部教学一线，进行现场督察和指导。考察校园学习环境，走访教师和学生，了解我校教育教学的基本举措和办学特色。王厅长对我校人本教育的理念和教学一体化改革给予了高度的评价。 随后，在第一会议室，李素洁校长代表学校作了《学校办学特色》的主题汇报。李校长从探索了三种办学模式、形成了三大办学特色、打造了三大育人环境、构建了三大课程体系、建立了三大评价标准等角度，简要介绍了我校“促进学生素质全面发展、教师专业发展和学生内涵发展一体化”的特色办学的理念、思路和举措。 王厅长在对麓山国际“小学、初中、高中”12年一贯制、“全封闭、全服务、全日制”的寄宿制、“管理精细、服务专业、质量优异”的办学特色和教育创新实践给予了充分肯定的基础上，提出了三个耐人寻味的问题：1、怎样促进小学、初中和高中的一体化和谐发展?2、“全封闭、全服务、全日制”的寄宿制办学特色和“管理精细、服务专业、质量优异”的办学特色有何利弊?如何保持和创新?3、学校是最生动体现社会主义核心价值观的摇篮，在社会和媒体对教育的评价导向不太好的情况下，如何加大教育整体正面宣传力度、提升主体性教育宣传品位和推介基础教育学校典型教育创新实践经验?这些既是对新时代教育创新的反思和考量，又包涵了对我校特色办学的提醒、启示和殷殷期望。 王厅长还重点考察了我校教育信息化建设情况。王厅长饶有兴致地现场打开我校C1216班家校互联平台，了解班级教师、家长与学生教育交流的相关信息，对家校互联平台中价值引领和班级管理的细致到位给予赞扬，对家长的反馈意见认真研读，对抽样学生的各方面表现作了现场细致分析，要求学校进一步鼓励家长和学生自主参与家校互联平台的管理和建设，打造学校特色办学的“特色窗口”和“学校名片”。 相信在各级领导的关心和指导下，在麓山人孜孜不倦的教育实践中，我们一定会用麓山特色的教学一体化特色办学行动和更佳的业绩，回答这意味深长的“厅长三问”。反思和探索中，麓山特色的教育创新之路渐行渐远。
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