中考英语究竟怎么学：背单词的方法2

    　　上文书说了背单词要：

　　1. 听着单词的朗读音频背单词。（听）

　　2. 大声朗读单词&例句。（读）

　　3. 重点单词，例句要背。（背，背什么）

　　详见 http://home./space.php?uid=416995&do=blog&id=35333

　　继续下文：

　　今天之说一点，最重要的一点，说得详细点。

　　4. 【最最最最最重要】“短期之内重复”才是背单词的秘籍。

　　不要试图花很长时间看一个单词，然后看一次就能把这个单词记住。

　　     而要花很短的时间看每个单词，短期之内多看几遍。

　　     这就好比你记一个陌生人的脸，你看一次，看得再细，然后半年不见，再看到就很可能不认识了。但如果你一周之内天天见，之后很可能一辈子都忘不了。

　　      【短期】是说不要把背单词的战线拉得很长：

　　       原因：

　　       1. 单词背过，很久不看，是会忘地。

　　       2. 单词量增长很慢，学生短期之内无法开展大量阅读。

　　         （就知道那么几个词，怎么读？）

　　           不阅读，就不能大量接触背过的单词：单词背过，很久不看，是会忘地。

　　       举个例子：

　　       比如：中\高考必考词汇中，某同学有1500个单词不认识，需要背诵。与其制定一个计划：每天背15个，100天背完，不如一天背100个，15天背完。

　　       原因：

　　        （1）普通人都坚持不了每天背单词，背100天（约1/3年）。

　　        （2）背到第100天的时候，前90天背过的单词早就忘没了。单词背过，很久不看，是会忘地。（现在你对这句话是不是印象很深刻？）

　　        （3）具体操作方法：

　　                早晨起床花30分钟，跟着MP3朗读一遍100个单词（其实如果只朗读只需约15 分钟），浏览一遍例句（如有）。晚上临睡前花30分钟再朗读一遍。

　　                第一遍背，你可能只记住了30个-50个，就算你只记住了20个，仍然要比你计划只背15个要多。其余的，你可能感觉你没记住了，但实际，这些单词已经在你脑子里留下了第一印象，在稍后的短期反复“见面”中，你能记住的单词就不是以“个”计算，而是以批量（几十个）计算。临睡前你见这些单词“第二面”，第二天晚上再花10分钟浏览一次（第三面）。稍后每隔一天，花5分钟把看了3遍后仍然毫无印象的单词再看一遍（单词模样-中文意思）。

　　        （4）15天，两周多一点，周期不长，努努力，家长监督一下，所有同学及其家长都能坚持下来。

　　        （5）在这15天里，每过一天，耗时都会多一点（因为要你回顾的单词会越来越多），学生会感觉自己没背下来的单词越来越多（幻觉），学习了怎么可能比不学习记住的少？这个时候请大家反复想这样一句话：我会背的单词才是越来越多。不要被幻觉打败。

　　      因耗时较大量，建议在寒暑假中进行。

　　虽然短期之内耗时量大，但这个突击的效果绝对是超值的。15天后，学生最最至少能得到的效果是：隐隐约约地记住了1500个单词的样子和大概的意思，这样就够了。然后学生可以开展大量阅读，泛听大量英语广播资料，这两项，才是提分提能的“杀手锏”。更重要的是：这才是重复的终极阶段，在真实语篇中背单词。

　　计划建议：

　　1. 目前学生精力有限，建议寒假计划由家长帮忙制定。

　　2. 选取10-15天，实在时间有限就1周。

　　3. 词汇的选择：       

　　    初一初二的同学最好利用寒假把下学期要学的课本中的单词突击背完。这样下个学期时就会省出不少精力。而且单词量没有很大，时间周期也会相应缩短。

　　     初一初二有能力的同学，选本配有例句的词汇书开展此计划。

　　     2010年中考的学生，用大纲词汇表（如果大部分单词已经会了，早晚各15分钟，天天看，会的过，不会的停下来仔细看）。

　　     小学生，把每次学习时间控制在15分钟，可实施早、中、晚三遍重复，每天背单词时间控制在1小时内。

　　4. 单词突击阶段，可适当减少其他英语类作业，尽量避开短期班开课阶段。