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Vocabulary should be one of our best friends other than our enemy! 词汇应该是我们众多最佳伙伴中的一个，而绝非敌人！ 如果你问英语老师或者问问那些已经学了多年英语的朋友，他们中的大多数人会告诉你——重复(repeating)。没错，这真的就是背词的精髓。但是为什么那么多同学都失败了呢？我以为，核心不仅要重复，还要思考“如何重复”的问题。 基础阶段背单词（词汇量小于1600） 这里说的基础阶段，指的是刚进初中的同学，或者再科学一点说，就是词汇量在1600以下的同学。这个“1600”是中考大纲对于词汇量的最低要求，所以说这1600上下的词汇只是“基础阶段”的词汇。对于这个阶段的同学来说，大多数是小学没有玩命学英语的，或者是学着玩儿的。而很多在5年级就通过PET的同学，基本上词汇量都是在1600以上的。这个阶段，是最痛苦的阶段，因为词汇量再往上，就可以进行更多的有效阅读，就可以多条积累词汇的方法，顺便开始增大阅读量，提升阅读速度。而一旦开始了英语阅读的旅途，英语，无论是成绩还是能力，都会进入一个飞速的进步阶段！ 那么这个基础阶段，就是“万事开头难”的阶段，最需要所谓的方法，先说说背诵过程中的方法。 方法1:耳听 就是放着录音，录音里念英文（或念英文和中文），让录音不停地反复念一组（比如7个单词），而你不停地听，心里跟着一起翻中文，看能不能跟上录音的速度。如果全神贯注地听，大概5分钟左右，一组便可拿下。然后进行第二组。第二组之后复习第一组，然后复习第二组，再背第三组。 方法2:眼看 就是用眼死盯着书，看完英文看中文，看完中文看英文。这是一种不太高效的方法，因为这样很容易看一会儿就走神了，或者干脆直接把自己看困了。“眼看”这种方法，更适合用于零碎时间背词。也就是把单词按组（每组7个）把中英文抄写下来，然后挡住中文，看自己能不能翻出中文的意思。这个方法啥时候用呢？逛超市时，上下学的路上，挤公交地铁时，上厕所时。。。。。。一切零碎的时间，都是“眼看”的最好时机！ 方法3:口诵 这个方法指的是，听着录音，一边大声念出英文，一边大声读出中文意思，反复，直到记住为止，然后开始第二个词。这个方法，其实挺好用，不过个人建议如果选择口诵法的话，最好不要以背“词”为目的，最好以背“句子”为目标，这样一方面记住了句子里的生词，一方面还可能因此而多记住了一些句型、短语、固定搭配等等。另外一个优点(advantage)，这可以很高效地提升学习者的语音、听力和口语。缺点就是在刚开始的时候可能需要挺长时间才能背下几个句子，比较耗费时间和精力。 方法4:手抄 如题，就是“抄”嘛。。。看起来很土，但是还记得吗，我们最开始学语文（母语）和英语（外语）时，生词都是要抄的，而且抄完真的能记住！我在这儿提醒大家，抽的过程中，可以一边抄一边听单词的录音（耳听），一边抄一边读出这个生词（口诵），而且抄的过程中你的眼睛一定反复听着这个词好多好多遍（眼看）。抄写，集前三种方法于一身，优点很明确，缺点则是，大家都爱犯懒，而对于懒人来说，最讨厌的就是抄！爱抄不抄，不爱抄别抄。都知道英语学好了有用，还犯懒，那就是活该了！ 嘱咐1:阅读提升词汇法 除了以上四种方法，当然还有人听说过用阅读来扩大词汇量，当然可以，不过纠正一点：阅读如果你是为了增加词汇量，你便不会成功，因为过程会极其煎熬，鲜有学习者可以坚持。但是如果你阅读是为了读故事、读内容、读作者的内心，则，词汇量必长！所以在阅读时要选择自己喜欢的内容，这是其一；第二，每页纸最好不要有太多生词，生词量最好控制在10－15个以内，否则每读几行就要停下查词，也是坚持不下来的。 嘱咐2:词汇要分组背 每组7－9个词。这个数字来自教育心理学家的研究（专业术语叫“组块”），学习者每组最多背9个，我觉得每组7个就挺好。每组背之前，先复习前面几组已经背过的单词，把忘记的背会了再进行下一组。 注意3:宁可不背新词，也要先把复习已经背过的词 比如今天没时间，那就别背新词了，因为很可能由于时间不够的原因导致你新词没背下来，老词也给忘了。所以如果时间有限，可以暂停一天背新词的计划，但，一定要复习已背词汇。那么一个词要复习几次呢？根据新西兰语言学家的测算，每个词，在不同的时间、地点、情形下，你见到它7-12次，便可以记住了。这就意味着要加大复习的次数，每天复习刚背过的词3遍到5遍是不够的，如果实在记不住的，抄几遍，然后歇会，喝口水，再自测，再背，如此反复次数上了7次，记住这个词就容易很多了。 当然，在文章末尾一定要告诉大家，方法都是不一定灵的，一个人一个方法，对别人好使对你就未必。所以在文末要强调的一定是态度、心态。个人觉得一定对你有用的方法就是： 坚持，坚持，再坚持！！！ 重复，重复，再重复！！！
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