句子的衔接和排序试题是中考试卷中的传统试题，它既考查了学生的审题和判断能力，又考查了学生的逻辑思维和想象能力，是一种综合性比较强的试题。
句子衔接、排序试题主要考查考生理解句子的能力和运用句子组段的能力，这就好比给梁山好汉排座次，需要较强的技巧性。也就是说，只要同学们能掌握一定的实战技法，作答此类试题也并不是很难。我们归纳了此类试题中的一些常见题型，现分别给出如下解答技巧：
一、话题和陈述的对象要一致
【例1】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生。放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自觉地弯腰拾起放进垃圾筒里，____，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他
B．自己发现了班主任
C.自己被班主任发现了
D．这被班主任发现了
【分析】从叙述的对象看，本题叙述的对象是“他”，所以横线上应填写的句子的叙述对象也应该是“他”，这样全句才能保持统一。再者，从施动和受动的角度看，插入句应为被动句，符合这两个要求的只有C、D项。但事实上老师发现的是“他”做的好事，C中“自己”不当；D中“这”则指代“他把垃圾放进垃圾桶”这件事，所以此题当选D。解答这个题目应从话题是否统一，对象是否一致着手。
【答案】D
二、句子排列要合乎一定的顺序
【例2】将①——⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )人生总是与苦难同行，____。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦⑧而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A．②⑨⑤①④
B．⑤②③①④
C．③①④②⑤
D．②⑤③①④
【分析】这是一道句子排序题，题中给出的句子是一个表达某个观点的议论性句子，横线上等待排序的是对这个议论句进行阐述论证的五个短句。也就是说，同学们需要给这五个句子排序。我们知道给句子排序是有一定顺序的，有的按时间顺序，有的按空间顺序，有的则按逻辑顺序。经过观察，此题不合时间顺序也不合空间顺序，那么我们就按照逻辑顺序来考虑：第③句开头有一个表示转折的连词“而”，因此它前面必有意思相对的句子，所以②必在③前；按照语意相连的原则，②应与⑤一组，⑧则需与①④一组。
【答案】D
三、所述事物前后需照应
【例3】根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，____。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的 B．快乐和痛苦是相生相成的
C．在生命中痛苦总是相伴的 D．在生命中快乐总是相伴的
【分析】本题只看几个选项内容是做不出的。我们需要把备选的项放入横线，观察句子所述事物前后的照应，才能选到最恰当的项。横线前面讲了生命与快乐、痛苦的关系，所述事物的顺序是先“快乐”后“痛苦”，因此与之相接的横线上的句子也应该是先“快乐”后“痛苦”，这样用词照应，顺序照应，上下文衔接就恰当了。至于C、D两项，由于它们只讲到一个方面，与开头两个方面不能照应，故都不合适。
【答案】B
四、语境、气氛、音韵需统一
【例4】结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )
北京奥运会的圣火跨越了干山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递，____。
A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下
B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下
C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念
D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念
【分析】这里给出了一个语段，让结合语境选择结尾句。作答此题的关键是先要弄明白这个语段的“语境”是什么。本段的语境是什么呢？给出的语段讲述了奥运圣火传递的意义，这就是这个语段的语境。语段中没有讲“北京奥运会的特色”所以不选B、D；根据这个语境我们发现A、C都是讲圣火传递意义的，但语段中讲到的“进取”，D项中没有体现；而“进取”、“友谊”、“和平”都能由“五环旗”来涵盖，因此此题选A最为恰当。
【答案】A
【实战提醒】
从对上面几个例子的分析可以看出，解答语句衔接和排序题，应该主要从以下几个方面着手：
(1)看话题（对象）是否一致。
(2)看句子是否合乎一定的顺序。
(3)看词序照应是否妥当。
(4)看句子是否语境协调。
