胶州市五里小学六年级下学期周周清 4、25
一、默写《石灰吟》或《马诗》,注意把字写规范、写漂亮。作者姓名可不写。
二、看拼音,写词语。
zhàng ài kāng kǎi zhàng péng gù míng sī yì
三、回顾一下几篇课文你学到了哪几种表达方法?
《聂将军与日本小姑娘》
《烟台的海》
《理想的风筝》
四、阅读短文、回答问题。
(一) 垂 柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人民送来春天的气息,所以,诗人写道:“春色先以柳芽归”,“春风杨柳万千条” ! 柳树( )是最早的报春使者,( )是经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。 柳树枝( )纤细,( )很有韧性,在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿,适应力强,在我国南方,( ),塘边河岸,( )丘陵山地,一经(qiān)插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成荫”。如有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多。 1. 请把下列三个关联词语,分别填入原文括号里。
“虽然……但是……” “无论……还……” “不但……而且” 2. 用序号和“||”给短文分段。 3. 你的分段依据是什么?在所选答案的括号里打“√” A.按照事情发展顺序分段( ) B.按照时间先后顺序分段( )
C.按照地点方位变换分段( )D.按照事、物的内容或性质分段( ) 4.找出文中的过渡段,用“=”划出,并且用“|”隔开承上启下的不同部分。 5文中划波浪线句子用的是什么说明方法?在所选的答案后面括号里划“√”
a.数字说明( ) b.打比方( ) c.举例子( ) 6文中划“-”的句子是( )句?再把这个句子改为陈述句。
7柳树用途很广,请简要列举它的四个不同方面的用途。 (1) (2) (3) (4)
(二)最优秀的人是谁 ① 苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?” ② “明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” ③“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?” ④好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任 苏格拉底笑了笑,没再说什么。 ⑤那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……” ⑥ “我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来,举荐给您。” ⑦苏格拉底笑笑,不再说话。 ⑧半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!” ⑨“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻__________________;第二个“蜡”比喻_________________。与句子相对应的成语是__________________。3分 2、 从文中带点词,你体会到这个助手是个_________________的人。2分 3、 “苏格拉底笑笑,不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是__(选序号)2分 A对助手满意。 B对助手的表现有点儿失望。 C希望助手尽快找遍全国,找遍五湖四海。 4、 给第四自然段加上标点。4分
5、用一句话概括①⑤⑨三个自然段的段意,不超过20个字。
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6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话,助手一定是如梦初醒,后悔莫急。读了这个故事,你得到了哪些启发?3分 _____________________________________________________________________
7、概括短文的主要内容,不超过60个字。
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五、六年级的小学生活就要结束了,六年来,老师诲人不倦的形象一定给你留下了深刻的印象。请你以信的形式,把那动人的一幕写下来吧。注意信的格式。字数不超过400字。
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