关于大庆地区环境污染问题的调研活动

根据学校的要求，我们班在开展研究性学习活动时，同学们说，大庆作为一座新兴的石油城，需要成为全国优秀旅游城市，由于人们生态意识淡薄，任意破坏环境的现象仍然存在，为了唤起社会公众对环境保护问题的注意，全班同学决定利用寒假期间举行一次以调查大庆地区环境污染问题为主题的社会实践活动。

（一）课题的准备阶段

要搞好这样一次研究性学习和社会实践活动，我感到对初中生来说，教师的指导要具体。为了让同学们认识到大庆地区环境污染问题的严重性，我首先带领同学们在学校及居住小区周围实地参观。参观过程中，同学们看到白色的垃圾时常飞来，风中夹杂着沙土，有的树木和草坪遭到人为的破坏，都感到很痛心。

为了进一步使同学们对此课题有更充分的准备，在寒假前，我们班还进行了“我与环保”的主题班会。主题班会前，同学们有的整理了观察到的环境污染情况，有的收集了其他资料，通过主题班会的交流，同学们认识到：由于人类不重视环境保护，人类开始品尝苦果。同学们纷纷提出了问题：我们周围的破坏环境的行为和做法到底怎样？大庆地区环境如何？主要的污染源是什么？做好大庆的环境保护，我们可以提出怎样的建议？在同学们七嘴八舌说开的时候，我要求同学们自由结合，组成课题小组，议论一下调查什么，怎样调查等。

我们班12个课题小组建立后，我要求每个小组先作一次实验，熟悉一下怎样开展调查。第一次的调查活动，许多同学感到无从下手。于是，我结合这个课题的实际，向同学们讲述了如何做这样类型的调查研究活动。

（二）课题的实施阶段

我向同学们介绍，调查的方法可以根据课题的需要，采用实地调查（利用假期到大庆的五区四县看看）、问卷调查（可以在调查前设计一些调查问卷）、随机调查（不定期、不定地行径采访、抽查），还可以根据实际需要查阅相关的图书或音像资料，也可以上网查阅，并对材料进行记录。

为了便于调查，我对同学们说，尽可能准备一些必要的工具，如照相机、录像机、问卷、记录本等，还有一些必要的证件如学生证等。

同时，我还特别提醒同学们，要把得到的第一手材料进行系统的总结、归纳和进行分析，从而得出结论，如大庆环境污染的现状、主要原因、改进措施等。也可以结合实际提出切实可行的措施或建议。要以书面的形式交一份调查报告。

另外，作为一次实践活动，我要求同学们总结一下对这次活动的感受和参加活动的体会。

（三）课题的总结阶段

经过暑假中一个月的调查，开学以后，同学们有的以小组的名义递交了一份内容详实的调查报告；有的根据一个月的活动对大庆的污染提出了许多非常好的建议；还有的建议以班级的名义向全校发出环保倡议。许多同学在班级举行的《假期见闻》班会上表示，以前以为环保与自己无关，随便扔一点垃圾无所谓；通过假期的调查活动，认识是到环保人人有责，要从我做起，从一点一滴做起。

下面是我们一位同学撰写的报告摘要：

我们几位要好的同学成立了一个小组，我们几个分配了一次下任务：我负责垃圾问题的调查；王佳宁、汪蕾负责调查水污染情况；王彬、文方序负责空气污染的调查。我们准备了一些必备的器材，如录像机、照相机、笔记本等，利用一个暑假进行调查。我们在明确各自的分工后，开始了分头行动。

下面以我的调查为例，介绍一下这次调查情况。

调查前，我想好了一套方案，决定从采访和拍摄两个方面入手，采访地点就选在了我市着名的森林公园。森林公园是东北最大的公园，主要以环保为主的公园，它通过增加植被来净化空气，使工作繁忙的人们在闲暇之余到这里体验回归大自然的感觉。我本以为像这样的公园应该比其他公园的环境要好些。可事与愿违。

当我准备好了相机和记者证来到这里时，被所看到的情况惊呆了：这比我去年到这里游玩时的环境差得多了。这使我想起了去年游园时的情景——去年的夏天，那时森林公园并没有对外开放，我只是听同学说那里环境好、有假山、有人工湖、还有人工瀑布。到了那里，宜人的景色使人流连忘返，瀑布的声音是那么清脆，湖底清澈可见，我和同学便脱了鞋子到水里找一些形状怪异的石头，光着脚丫踩在石头上的感觉别提多舒服了，就像作足底按摩。可是眼前的一切吞食了那曾有的美好景色。可爱的小湖不再清澈见底，反之，覆盖它的是一滩滩肮脏恶臭的垃圾，它失去了平日里的光彩，凉亭的附近堆满了果皮，而垃圾箱里却干干净净！我将亲眼看到的一切转化为力量，在不停的按动相机快门，第一次自己外出采访，觉得有些尴尬和害羞，还好自己有备而来，带着记者证，也方便自己的工作嘛！我的第一位采访对象是一位正在凉亭旁清除垃圾的清扫工，因为是一位阿姨，所以说话也方便些，我就放大了胆子和她聊起了“垃圾问题”。从谈话中我得知：这位阿姨每天的工作量很大，她没隔十分钟就要清理一次垃圾，游客们总是将食品袋和果皮随意丢弃，根本无视垃圾箱的存在。

我的第二位采访对象是一位小男孩，我之所以采访他是因为我发现他将果皮乱丢。当我脖子上挂着记者牌问他为什么要乱丢垃圾的时，他羞涩地朝我笑笑表示歉意就离开了。这倒令人吃了一惊，他既然意识到了错误，为什么不落实到行动上呢？

第三位采访对象是一位母亲和一个与我年龄相仿的女儿，原因也和前一个一样，当我问同样的问题时，那位母亲向我瞟了一眼便不说话了，而那个女孩对我说了声“对不起”便随母亲离开了。“对不起？”这三个字令我沉默了许久……

回到家中，为了进一步了解环境污染方面的问题，我便开始翻阅了有关资料：

地球是人类生存的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础。人类又是自然环境的利用者和改造者，人的活动对环境产生着重大影响。再加上世界人口的剧增，水土流失，土壤退化，沙漠蔓延，森林面积锐减，大气、水、海洋污染严重，臭氧层破坏，工业污染加剧，物种大量灭绝，自然灾害倍增，能源几近耗竭——产生了严重的环境问题。环境污染和破坏给我们带来严重的危害：威胁生态平衡、危害人类健康，并且还直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

在以后的一段时间里，我还在大庆公园、大庆景园公园进行了实地调查，并把一切所见所闻用笔、用录像机记录了下来。所看到的情况，与森林公园大致相同。

结束了一个假期的社会调查和对一些资料的整理，我得出了这样的结论：大庆地区环境问题应该引起有关部门的重视，土地的盐碱化，水资源的严重污染，植被的面积少，这是一个客观原因外；人们的环保意识淡薄是一个主要的原因，这说明了大庆人的文化素质急需提高。

另外，通过这次调查活动，我真正明白了、学到了书本以外的知识，也懂得了学习知识不能只靠书本，要通过自己的实践和尝试，提高各方面能力，从真正意义上做到德智体美劳全面发展，同时，也锻炼了我的社会实践能力，为以后的社会生活打下坚实基础。通过这些，也增强了我的环保意识，突然觉得自己很幸福，能够得到锻炼的机会，同时也在心中起草了一个改变大庆环境的计划，要通过改变土壤的性质、培植一种适合盐碱地生长的植物来改变现在的情况。相信不久的将来，我会以光辉的业绩重新回到这片生我养我的土地，到那时，我会把她建设成一个更加富有环保意义的绿色石油城！

从这位同学的报告中可以看出，我们这次研究性学习的社会实践调查活动，使不少同学学到了很多课堂上没学到的本领。从整个调查过程看，计划的制定、具体实施、对材料的总结归纳分析等，都使同学们学到了书本上没有的知识。懂得了如何进行调查，如何搜集资料，如何分析材料。同时，也使同学们的能力得到了锻炼。通过调查活动，同学们知道了互相协作团结的重要，许多小组从调查计划的制定到调查报告的起草都是小组成员共同努力完成的；同学们为了得到有价值的第一手材料，不辞辛苦，多次到周围的区县进行实地调查、采访，有的为了采访多次遭到别人的嘲笑，甚至辱骂，受到了磨练；使同学们掌握了更多交往的技巧，有许多同学在平时课堂上很少发言，一说话就脸红?，通过这次活动表示今后一定要多多锻炼自己，以适应社会的需要。
 

摘自：郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].北京：首都师范大学出版社，2001：254－258.

案例评析

这是一个成功的初中综合实践活动案例，值得班主任在组织综合实践活动中学习和借鉴的经验主要有几点：

第一，班级实践活动的选题来源于学生的现实生活中，是学生有切实感受的，由于活动内容贴近学生的生活实际，容易引起学生参与活动的兴趣。所以，案例中的班主任通过带领学生在学校及居住小区周围实地参观。让学生在参观中看到白色的垃圾时常飞来，风中夹杂着沙土，有的树木和草坪遭到人为的破坏的景象，产生为环境被破坏而痛心的感觉。从而引起学生重视环保问题，开展调查研究，为环境保护提出建议的愿望。学生有参与活动意愿，希望尽自己的力量为环境保护尽责任是实践活动取得成功的首要环节。

第二，班级实践活动的开展过程需要给予学生必要的指导，使学生明确活动的基本要求，这样有助于提高实践活动的效果，这是实践活动取得成功的重要一环。具体而言，实践活动中的指导包括人员的分工合作、落实责任，资料的收集和整理、总结交流以及汇报材料的撰写等，都应该给予学生一定的指导，使学生的实践活动效果更好实现。案例中班主任通过带领学生参观学校及居住小区的周围，学生有了一定的感受，在班会上进行了交流，为实践活动的开展奠定了良好的基础。在此基础上，指导学生开展调查的方法和策略，如可以是实地调查、问卷调查、查阅资料、采访相关人员等；指导学生开展调查应该准备的工具；撰写总结的参考思路等。这些指导对学生实践活动的顺利开展发挥了重要的作用。

第三，班主任的资源意识值得称赞，这也是值得学习和借鉴的一个重要方面。如何开发和利用资源为班级学生的发展服务是值得思考和研究的问题。案例中的班主任善于利用学校周围环境变化这一资源，为教育引导学生服务，引发学生对环境问题的关注，优化教育效果也是值得学习和借鉴的。