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人教版三年级下册语文第六单元知识点、重点、难点归纳总结资料 一．第21课太阳
二．课文知识点归纳。 一、填空 1、太阳的三个特点是：远、大、热。 ２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。 ３、课文开头引用了神话故事（ ），这样写是为了吸引读者。 4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳很大。 5、第三自然段的中心句是 ：太阳会发光，会发热，是个大火球。 6、“其实”一词与第二自然段中的“实际” 一词意思相近。 7、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。 8、太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？ 不是，是估计的。因为太阳的温度太高了，谁也没有办法真正测量太阳的中心温度。 9、把“这么远，箭哪能射得到呢？” 改成陈述句： 这么远，箭不能射得到。 二、学习本课的说明方法。 常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字 文中介绍有关太阳知识的句子 所用的说明方法 好 处 就是坐飞机，也要飞二十几年。 举例子 使抽象的数据具体化，容易理解。 １３０万个地球才能抵得上一个太阳。 作比较 用人们熟知的地球和太阳比较， 能给人留下深刻的印象。 太阳离我们有１． 太阳会发光，会发热，是个大火球。 打比方 用大火球作比喻，形象生动。 三、读片段，回答问题。 地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）世界。 １、在文中括号里填上词语。 ２、在文中○中打上标点。 ３、找出文中的两组反义词：（ ）──（ ） （ ）──（ ） ４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。 5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。 （因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。） 6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话： 7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。） 三、词语解释。 21、太阳 传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 寸草不生：连小草都不长。形容十分荒凉。 箭法：射箭的方法、方式。 抵得上：相当；能代替。 摄氏度：温度的单位之一，用“℃”来表示，由瑞典天文学家摄尔修斯制定。 估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做出大概的推断。 密切：1、关系近。2、使关系近。3、（对问题等）重视，照顾得周到。课文中取第1种意思。 生存：保存生命（跟“死亡”相对）。 繁殖：生物产生新的个体，使一代一代继续生存和保留下去。 远古时代：遥远的古代。 凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。课文中指水蒸气凝结成水滴。 漂浮：浮在液体表面不下沉。课文中指小水珠浮在空中不下落。 预防：事先防备。 治疗：用药物、手术等消除疾病。 四、近义词：估计——估量 繁殖——繁衍 吸收——吸取 繁忙——忙碌 反义词：温暖——寒冷 黑暗——光明 吸收——释放 第22课月球之谜
二．课文知识点归纳。 一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。） 二、我会填合适的词语 （ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的努力 （ ）的生命 （ ）的阳光 （ ）的水藻 （ ）的遐想 （ ）的溪流 三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界 这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。 四、课文写了月球的哪些不解之谜？ 1、月球上的尘土是否有杀菌本领？ 2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？ 3、月球的年龄是否比地球大？ 4、月球的火山活动是否比地球早？ 五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。） 三、词语解释。 夜幕降临：夜晚来到。夜幕，在夜间，景物像被一幅巨大的幕布罩住一样，因此叫做夜幕。 悬挂：挂。 皎洁：明亮而洁白。 遐想：悠远地思索或想象。 古往今来：从古代到现在。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 奥秘：奥妙神秘。 努力：把力量尽量使出来。 宇航员：经过特殊训练，能驾驶航天器，并在航天飞行中从事各项研究活动的人员。 首次：第一次。 奇异：1、跟平常不一样。2、惊异。课文中取第1种意思。 灿烂：光彩鲜明耀眼。 环形山：月球、火星等表面上最突出的一种地形结构。山呈环形，四周高起，中间平地上又常有小山，多数是由陨星撞击而形成。 荒漠：荒凉的沙漠或旷野。 土壤：地球陆地表面由各种矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成的疏松物质，能生长植物。 明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。 水藻：生长在水里的藻类植物的通称。 一旦：1、一天之间（形容时间短）。2、不确定的时间词，表示有一天。课文中取第2种意思，表示要是有一天的意思。 鲜嫩：新鲜柔嫩。 一连串：（行动、事情等）一个紧接着一个。 费解：不好懂。 曾经：表示从前有过某种行为或情况。 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。 四、近、反义词。 近义词：奇异——古怪 估计——猜测 奥秘——奥妙 反义词：不同——相同 古——今 降——升 第23课我家跨上了“信息高速路”
二课文知识点归纳。 一、填空 1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。） 2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。 3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。 4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。 5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。） 二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……） 三．词语解释。 信息：音信；消息；资料。 玩意儿：指东西；事物。 遍布：分布到所有地方；散布到每个地方。 甚至：提出突出的事例（有表示更进一层的意思）。 联系：彼此接上关系。 五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。 好奇心：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 迫不及待：急迫得不能再等待。 目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。 访问：有目的地去探望人并跟他谈话。 博览：广泛阅读。 敞开：1、打开；大开。2、放开，不加限制。课文中取第1种意思。 贺卡：表示祝贺的卡片，一般印有祝贺的文字和图画。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 新奇：新鲜特别。 功能：事物或方法所发挥的有利的作用 四、近、反义词。 近义词：便捷——快捷 情不自禁——不由自主 反义词：巨大——渺小 节约——浪费 敞开——关闭 24、《果园机器人》 一．课文知识点归纳。 一、文章中心 本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。 语文园地六 1、我的发现：区分多音字并组词 2、读读认认：要求熟背。 3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。 二．词语解释： 发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。 指定：确定（做某件事的人、时间、地点等）。 能干：有才能，会办事。 罢工：工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。课文指机器人因为没电而停止工作。 充电：把电源接到电池上使电池获得放电能力。 收获：1、取得成熟的农作物。2、比喻心得、战果等。课文中取第1种意思。 轻松：不感到有负担；不紧张。 指挥：1、发令调度。2、发令调度的人。3、在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。课文中取第1种意思。 报告：1、把事情或意见正式告诉上级或群众。2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。课文中取第1种意思，指机器人把有关情况告诉果农。 三．近、反义词： 近义词：聪明——机灵 研究——探究 反义词：麻烦——容易 聪明——愚蠢 三年级下学期第五、六单元语文知识集萃 △ 词语搭配 异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免 不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音 停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 词语积累 1由反义词组成的成语： 起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工此起彼伏 2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语： 千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火 △ 近义词 骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望 追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望 颤抖——发抖 啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力 防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙 一瞬间——刹那 △ 反义词 稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露 迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜 △词语搭配 日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系 预防疾病 皎洁的月光 美好的遐想 灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘 付出努力 找到信息 访问网络 欣赏音乐 △词语积累 1带“日”的成语：日积月累 日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭 夜以继日 日久天长 日落西山 2与“月”有关的成语： 闭月羞花 春花秋月 披星戴月 成年累月 花好月圆 花容月貌 日积月累 近水楼台先得月 明月清风 3带数字的成语： 一心一意 三心二意 四分五裂 六神无主 五光十色 七上八下 千军万马 十万火急 五花八门 四通八达 四平八稳 朝三暮四 两全其美 千方百计 四面楚歌 十拿九稳 △近义词 传说——传闻 实际——事实 估计——估算 奥秘——秘密 奇异——奇特 明显——显著 皎洁——明亮 神秘——神奇 新鲜——新奇 功能——作用 到底——究竟 恋恋不舍——依依不舍 反义词 实际——虚幻 远古——当代 美好——丑恶 皎洁——灰暗 节约——浪费 保护——破坏第六单元练习 |
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