|
矛盾是事物发展的动力和源泉。内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件。内因对事物的发展起决定作用。
同样，对于孩子的学习也如此，只有充分利用各种因素，激发其内心对学习的渴求，那么他在学业上一定有大的建树。
儿子今年参加高考，虽然只考579分（其中模块47分，一本621），非尽如人意，还未达到他的期望值，但我已心满意足。因为，毕竟儿子原本的基础也不是很好，而且他已经很努力了。特别让我欣慰的是，儿子自从那件事后，一下子变懂事了。记得，2011年2月28日，当时儿子正读初三，我向他班主任了解学习状况。他班主任气冲冲的说：“你儿子叫我怎么说他呢？管管他就这样，不管他也是这样！”意思是无可救药了。听了后，我大吃一惊，原本初一的时候最好成绩在全县名列357名，虽然自己一心趴在工作上，对孩子的事无暇顾及了，但毕竟在同一所学校，不至于落差这么大也不知道吧？去教务处一查，确实上学期已经落到全县1200名之外了。于是我非常着急，把儿子叫到身旁，对他进行严厉批评，让他反思造成成绩下滑的原因，并问他之后的打算。他大概也感觉到事情的严重性，于是轻轻的说：“爸，如果你还有什么办法能让我考上重点高中的话，那你让我怎么样就怎么样吧！”有了他这句话，我立即给他打气鼓劲，并且每晚陪他学到11：00.。“功夫不负有心人”，经过三个多月的学习，他终于能上重点高中择校线。尝到甜头后，他到高中兴趣更浓，想好好试试的实力，上课认真听讲，平常遇到问题及时解决。所以，虽然在普通班的他，没有参加所谓的尖子班、重点班的加强性辅导，但还 能考上如此的成绩。我知足了。
可见，要使孩子能有个好成绩，激发其内在的学习欲望确实非常重要。
|
|
|
