|
教育的目的及怎样去实现教育目的 题记：2014年6月14日，海宁迎来了第一次新教育交流会。这是交流会的第一个分享主题，现分享给大家，希望能给您带来一点思考、一点改变。
一、教育的目的 在谈教育目的之前，我们先来看看大家的穿着。在座的各位朋友，你们当中有没有穿一模一样衣服的人？没有。为什么每个人的着装风格会大不相同呢？因为性别不一样、爱好不一样、个性不一样、审美情趣不一样，再加上我们都有穿衣的自主权，因此，在我们面前，出现了如此丰富多彩的穿衣模式。不知大家有没有想过这样一个问题，既然人的个体差异如此巨大，我们的教育模式为什么如此单一？所有的孩子从小到大学习一模一样的课本、做一模一样的习题、参加一模一样的考试、接受一模一样的教育，这是不是很滑稽，很可笑？ 回到教育的目的。我们知道，一个正常人做任何事情都会有目的，那么教育的目的是什么呢？印度诗人泰戈尔说：教育的目的应该是向人类传送生命的气息，也就是说教育终极目标一定是为我们的生命服务的，是为提升生活的品质服务的。对大部分人而言，为了提升生活的品质，需要：身心健康、学会做人、学会做事、学会读书，以获得在社会立足的能力，幸福快乐地生活，这就是教育的基本目的。今天我们主要讨论教育的基本目的，至于教育其它的目的，诸如要培养人面对一丛野菊花而怦然心动的情怀，又比如要树立服务他人、服务社会的价值观等更高意义上的教育目的，我们就不在这里讨论了。 俗话说得好：会读书不如会做事，会做事不如会做人。教育的基本目的——身心健康、学会做人、学会做事、学会读书。这个排序是不能被颠倒的，其中身心健康是一切的基础，没有了身心健康，一切都是空的，所以排在第一位。另外，做人一定比做事重要，做事一定比读书重要。身心健康、学会做人、学会做事是人生的基础，学会读书则是人生锦上添花的事。 1、教育的内容 在具体的教育中，围绕教育目的，为了全面培养孩子的素质和能力，应重点设置哪些教育内容：（大讨论：为了您的孩子身心健康、学会做人、做事、读书，您希望给孩子提供什么教育内容） 综合大家的讨论，以下的内容应该都是不可或缺的。 （1）、体育锻炼：为了促进身心健康，体育是最好的教育手段，它能同时达到增强体质、提升精神品质的作用。 （2）、价值观和心性培养：树立正确的价值观、培养孩子良好的心性，持续做好对孩子的心理和行为调整，这些是教育最大的难点，这是孩子成长中最关健的教育内容。 （3）、接触自然、认识世界：让孩子亲近大自然、走进生活是孩子认识世界最好的窗口，将为以后改变世界打好基础。 （4）、与人交往：学会与人良好互动，在与伙伴相处中学会与人交往，并在师长的引导、示范下学会处理人际关系和两性关系。 （5）、做事：孩子的内务应该由孩子完成，并多给孩子做事的机会，要从小培养孩子自我管理能力、动手能力、思考能力。 （6）、学习语言：从小学会良好的口头表达、大一些后学习书面表达。语言学习，最应学好的是母语，而最好的母语素材是智慧的经典。如果希望有更广阔的人生舞台，选择学习外语也未尝不可。 （7）、学习知识：孩子天生是热爱学习的。学习知识以学自然百科知识为优先，自然百科将给孩子呈现一个真实又丰富多彩、奥妙无穷的世界，激发孩子的求知欲和学习乐趣。 （8）、学会考试：学会考试，以便在需要敲门砖时能脱颖而出。 等等 这些教育内容，都是能很好地帮助孩子成长的，培养孩子各方面的素质和能力：良好的体质体能、良好的心性、人际交往能力、做事能力、主动学习能力、独立思考能力、学习知识和考试能力等，为一生的成功和幸福打下扎实的基础。回头比较一下自家的孩子，在这么多教育内容中到底实施了哪些？大部分老师和家长都把焦点放在孩子学了多少知识，能不能考出高分、取得好文凭，而把更重要的素质与能力培养忽视了，不去关心孩子的身心健康，不去激发孩子的学习主动性和学习兴趣、不去培养孩子的人际交往能力、也不去锻炼做事能力、更不会去训练孩子的独立思考和思维能力，真的太主次不分、舍本逐末了。一心一意去追求知识和考试的分数，拿根鸡毛当令牌，这或许就是应试教育最大的悲哀了。 2、教育模式 同样的，教育模式也应该围绕教育目的转。前面讲的是教育内容，现在我们再看教育模式。什么样的教育模式是比较科学、有效的呢？下面将以四个方面讨论教育方法和模式。
（1） 一个接收器，要想顺畅无阻地接收信息，一定先要将接收器的开关打开。如果说孩子就是一个接收器，那么学习兴趣就是他的开关。在学习一项内容时，首先需要让孩子了解为什么要学这个东西，学了对自己的成长有什么帮助，当孩子真正认同这个东西时，他就会产生强烈的学习愿心和学习热情，并积极投入进去。 举个例子：我们孩子现在今日学堂学习。今年学堂夏令营的主题是德国文化。早在半个月前，孩子就兴奋地告诉我说：妈妈，你知道吗？德国人做事非常精益求精，连日本人都要向他们学习。德国的工业很发达，世界第一流的汽车就产自德国，比如宝马，德国还出了很多著名的军事家、艺术家、教育家，如贝多芬、巴赫、洪堡等。孩子兴致勃勃地与我谈德国，看得出，她现在已经对学习德国文化非常向往了。从这件事我们很明显地感受到，虽然夏令营的到来还有一个月，他们智慧的老师已经在激发起他们对德国的学习热情了，这真的是一个非常好的学习开始。 学东西，哪怕是再好的东西，如果老师从来不告诉孩子为什么要学，从来都是让孩子被动地接受、服从，你能想象孩子会学得非常投入、非常主动吗？体制教育的大部分老师以及家长有没有去重点关注过孩子的学习兴趣，有没有去最大地激发他们的学习热情呢？恐怕没有吧。
（2） 人的大脑、身体发育是有规律的。在合适的时期学合适的内容，才能收到最大的功效。比如，在听力、记忆力最佳的幼儿时期就需要专门花功夫学语言，在逻辑思维未成熟的12岁之前一定不学艰深的数学；在理解力达到一定水准后才能解读经典文化；在步入青春期、荷尔蒙启动前就要学习两性关系，避免孩子在好奇、诱惑的驱使下懵懵懂懂地闯入两性世界、伤痕累累地再走出来等等。 试想，如果在幼儿时期，逻辑思维能力还没有长成，我们就拼命给孩子教数学，而到12岁之后，语言学习的通道已经关闭，我们却把英语当成一门重要的课来学，我们的孩子会学得多累、多费时费力又不讨好。然而现在，大部分的孩子不正是这么学的吗？
（3） 一个非常高效的学习方式就是把任务交给学生，让学生负责完成。在完成任务的过程中，孩子到底学了多少东西我们无从知道，但肯定学了很多。 比如，让孩子们表演一个英文剧，他们会把表演当作富有挑战的游戏，乐此不疲地一遍又一遍的排练，直到演得象模象样甚至惟妙惟肖为止。在整个排练过程中，孩子们既锻炼了英语的表达能力，而且通过认真观察、分析、模仿人物的表情、动作、语言，还学到了很多心理学、人际关系学、表演学等诸多学问。不仅如此，在这样一个排练、表演的团队中，孩子们的团结协作能力、组织安排能力都得到了很好的锻炼。你看，就是这样一项小小的表演任务，就可以全面提高学生的综合素质和能力，学习的效率、效果都非常地好，而且还非常有乐趣。
这两种不同的学习方式让我想起了吃坚果和吃营养保健品的问题。 我们知道坚果是很有营养的，比如核桃，核桃仁含有优质的脂肪、蛋白质和种类齐全的维生素。而核桃仁中各种营养物质又符合人体生理需要，非常容易被人体吸收，因此吃核桃，营养又好又全面，味道又好吃，而且还能全部吸收。相反，你想让身体补充同样这些营养成分，选择的是蛋白质粉、各类维生素片等营养保健品，效果是不是一样好呢？事实上，这些保健品作为提纯物，已失去了大量活性物质，变成死的东西，很难被身体吸收消化，而未消化吸收的残留物变成身体的垃圾还会对身体造成伤害，味道呢，当然不会有天然食品的香味，吃了还会让人坏了胃口。 想想在体制学校学习的孩子，学习不是以任务为中心，而是以课程为中心，方式如此枯燥、机械，就如同吃名目繁多的保健品，有些还是过期的、变质的，长期吃下去，不吃出个营养不良、消化不良的残疾儿来才怪！不知在座的各位朋友，在精神食粮的选择上，您愿意给孩子吃坚果还是吃保健品呢？
（4）
好了，以上所说的就是什么是教育目的，以及怎样让教育内容与教育模式为实现教育目的而服务。当确定了一个正确的教育目的，然后让教育内容与教育模式与之相匹配，这才是真正的好教育；而教育内容与教育模式严重与教育目的相背离，那么我们就要考虑去改变教育了。下面我们就来谈第二大点：怎样去改变教育。 二、怎样去改变教育 1、我们家是怎样改变孩子教育的 我来说说我们家的事。我们家是个很普通的双职工家庭，与大部分家长一样，我们对孩子也有很多美好的期望。尽管在养育过程中我们曾经走过不少弯路，但是有一点我们坚持得很好，那就是我们始终牢记要让孩子身心健康、快乐成长，并始终想方设法让行动与目标相一致。为了达成我们这个教育目标，我们家经历了改变孩子教育的三步曲： 第一步，幼儿期，把孩子的教育从爷爷奶奶手中抢回来。首先我非常感恩，在孩子出生以后，我们及孩子得到了我们双方父母的悉心照料，我的婆婆还离开乡下的家，搬来与我们住在一起，全职照看孩子，我们父母对儿孙的全心付出让我们非常感恩。在这里我要说的是，尽管父母的爱很伟大，但有时却非常糊涂，而这种糊涂的爱很可能就是残害孩子的最大元凶。孩子4岁之前，受到了全职奶奶无微不至的照顾和保护，造成了孩子非常懦弱胆小的性格，因为奶奶的这种过度保护和照顾，不但剥夺了孩子的成长权利，也给孩子种下了很多怕和恐惧的种子。孩子不敢与小朋友交往，被别人抢了玩具不敢要回来，不愿主动向别人打招呼，带她出去总是躲在大人背后，说话声总是很小，甚至幼儿园的生活老师爽朗的说话声都让她觉得害怕，说这个老师象老虎，而不愿上幼儿园。孩子如此胆小，让我们焦虑的同时，也让我们痛下决心，一定要让孩子脱离被老人过度照顾的环境！于是幼儿园小班结束后，我们把全职奶奶送回了乡下老家。之后，我们开始给孩子松绑了，1、让她努力做事，为自己也为家里。如吃饭、穿衣、洗澡、整理书包等等，还让她帮助抹桌子、倒垃圾等；2、让她为自己的事作决定，小到买衣服、文具、留短发还是长发，大到买钢琴，都由她自己决定，我们只作参考和引导。这样放手后，孩子变得非常有主见，也很能为自己负责，后来在决定自己是上体制学校、在学上学还是今日学堂时，也是孩子在比较各自的利害关系后自己做的决定。就这样经过一两年时间的调整，孩子象换了个人似的，变得阳光自信，活泼热情，小学一年级时还在家里成功主持了一个十多个亲子家庭参加的圣诞晚会，这可是我们从前想都不敢想的事。 第二步，小学二年级，把孩子的教育从体制学校手中抢回来。孩子在体制学校读了二年，这二年里，我们亲眼看见孩子的学习热情怎样一点点地减退；同时，作为家长，我们对孩子的成长前景充满忧虑：把孩子放在这样的学校，教得东西太少太简单了，真的浪费孩子的时间；而且重视知识的灌输，缺乏价值观的引导、心性的培养，孩子严重缺少精神的养料。几年之后，孩子成为营养不良、消化不良的精神残疾儿，可能性极大。于是，在了解今日学堂的教育理念半年多之后，我们毅然把孩子接出了体制学校，踏上了新教育的求学之路。 在孩子8周岁半的时候，送她去千里之外的云南上学，这在很多人眼里都难以理解，甚至认为我们疯了。事实上，我们非常清醒和理性，因为我们只是想给孩子最好的成长环境，让她身心健康、快乐成长而已。孩子就是一颗种子，我要做的就是怎样给她最合适的土壤、最充足的养分，让她发芽，并深深地扎根于泥土，至于这棵小树苗，每天长出了几片叶子，我才不关心不在乎呢。 现在，孩子每半年回家一次，在假期中，孩子每天都能把自己的房间理得干干净净，早锻炼后，每天上午雷打不动学习英文，下午做事、读经典，完全不用父母操心，自己就把生活和学习安排得井然有序。看到孩子与人交往变得更加真诚有礼貌，表达思路更加能抓住本质、清晰明了（例子：这次分享的主题就是孩子的建议），做事越来越果断干练，眼睛越来越清澈，孩子的童真和活泼却一点都不少，我深深地欣慰：我们已经走在正确的路上。 这两年来，孩子的外婆看到孩子的可喜变化，从一开始的反对变成后来夸我们做得对；但是孩子的爷爷仍然很不放心，因为他看到孩子既不学语文、数学，又不做作业考试，根本考评不出孩子究竟学了什么，他不知道这棵小树上长出多少叶子了，这让他很不踏实。他还不懂虚以控实的道理，也不懂根性思维。 第三步，从孩子走进今日学堂后，我们开始真正的自我成长之路，在不断醒悟中做智慧父母。如果说前面二步是我们改变孩子教育的转折点，那么第三步就是我们改变孩子教育最核心的关键点。为什么这么说呢？因为父母是孩子的神，父母的成长才是孩子进步最大的源头活水。在学做智慧父母的过程中，一方面我们对孩子更加尊重和放手，让她长成自己的样子，我们心中比以前更加无所求，也无所畏惧，对孩子只有深深的祝福以及给她充分的信任、支持和鼓励；另一方面，我们对自己，学会了悦纳自己，成长自己，不但更加用心地锻炼身体、每天练习养生功，而且更加重视心灵的成长，特别有进步的二点是：一、不再满足于把到处去找好东西，并把东西装在头脑中，而是想办法学到自己身上真正运用起来。二是，把分享和服务当作成长的最好途径，成为我们最开心的事情。 这两年来，在自我成长的过程中，不仅发现自己越来越幸福，而且也发现我们的进步与孩子的进步往往会遥相呼应，全家人的成长都驶上了快车道，这种感觉真的很棒！我们常常在想，亲子关系超越了情感互动，形成了心灵的联接，是不是就是这样的？ 所以，我们会在成长自己的路上一直走下去，因为父母成长，孩子才能成长得更好。 上面我介绍了我们家改变教育的故事，事实上，在座的各位朋友中，好几位都是学堂家长和准家长，他们应该与我们家有相类似的经历；还有一些家庭，改变孩子教育做得更彻底更到位，他们将学堂直接搬到了自己家里，成为了新教育的第一批实践者，让我们为他们的勇气和智慧鼓掌！ 或许很多人会说：我们也看到了现在的体制教育确实不理想，存在很多问题，但你们可能属于理想主义者，在孩子的教育问题上特别追求完美，所以才会做出这些非主流的尝试。在现实生活中，体制教育出来的孩子大部分还是能被社会认可的，结果好象没有你说得这么坏呀。那么事实上，现行的体制教育是不是还能继续玩得下去呢？答案是：玩不下去了。 2、时代让教育改革势在必行 为什么说现行的体制教育以前看起来还不算特糟糕、今后却很难走不下去了呢？让我们分析一下社会的变迁。我们知道，现在已经到了互联网时代。互联网时代的特点是透明化、个性化、扁平化、网络化，它将以越来越快的速度在改变整个世界，重构我们的生活、社交、财富，因此势必重构我们的教育。比如不懂如何去应对互联网经济，很赚钱的传统企业很快被洗干净，苏宁电器就是一个例子，原本它是中间商，但互联网经济不需要层层的中间环节，它的跨掉是必然的。我们知道，互联网时代最看重的是个性、思想、内容，因此教育势必要与此相适应，要培养具备综合能力、能灵活应对变化、有个性、有思想的人已成为时代的必然。如果一个人接受的是千篇一律、大一统的教育，那么在崇尚个性化、以内容为王的互联网时代很难有胜出的机会；而如果他学的又都是无用的知识、又没有培养良好的综合素质，那么被时代抛弃的结果是显而易见的。因此，缺乏人性、背离教育目的的应试教育如果不改变航向的话，必将象泰坦尼克号一样，最终被互联网的冰山击毁、沉没。 所以说，以应试为目的的体制教育，改革是迟早的事，而互联网时代的到来已经让这个教育改革变得势在必行、变得刻不容缓了！ 3、什么才是改变教育的有效途径 下面，我们来看一下什么才是改变教育的有效途径：
（2）、出国留学。国内体制教育都在搞应试，名校也一样，都不能让孩子真正得到全面发展、健康成长，那么选择出国留学，不再玩应试教育了，教育成功的可能性应该很大了吧？其实不然，因为国外的教育是为国外的孩子量身定制的，他们有自己的价值取向和文化背景，您的孩子去国外接受他们的教育，就好象从泰坦尼克号换乘到伊丽莎白女王号，虽然航向变了，可是去的目的地与你的目的地完全不一样，这又有什么意义呢？ （3）、等国家教委做出改变。这是很多人内心的真实想法：现在的教育体制确实不如人意，国家一定会改变这种状况，我们就等着国家来改吧。事实上，国家确实很早就看到了现行教育体制存在很大问题，也一直在努力做改变，但是整个教育体制就象一家大航母，不可能一下子改变航向，而孩子就那么几年关键的学习成长时期，您真的等不起！ （4）、改变孩子教育从改变父母开始，自助者天助，这才是你要走的最正确的路。每一个孩子都是天使，但是不合格的父母总是在做折断天使翅膀的事，如果您希望孩子飞得高，飞得远，您要做的就是成为一位合格的家长，让他去飞翔，并给他一片广阔的天空。 无论您的孩子在体制内还是体制外，您都需要牢记孩子受教育的目的是什么，您都应该随时关注教育内容和教育方法有没有偏离教育目的这个轨道，并关注这个教育有没有把孩子的个性发展结合起来。如果您能做到以上这些，而且您愿意让孩子成为他自己，并给他自由成长的空间，那么您离合格家长的目标已经不远了。 其实教育很容易，只要用心就行；但是教育也很难，因为需要用心。不管怎样，对孩子的真爱就是您前进的动力，您的爱有多深，您为孩子指引的路就有多远、多宽广！深深祝福您和您的孩子！ 我的分享到此结束，谢谢大家！ |
|
|
