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苏霍姆林斯基曾说过，理想的教育是培养真正的人，让每一个自己培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。从这一终极价值入手，石家庄市第三十八中学确立并倡导实施“幸福教育”，为每一位师生的成长和幸福奠基。 德育塑文雅之人 如何让书法教育对学生产生全面、持久的影响力？如何使孩子在学校所受的特色教育放大到孩子的一生？ 探索实践中，三十八中立足自身实际，进一步拓展书法教育的广度和厚度，将书法教育、德育、素质教育深度衔接，引导学生在翰墨书香中修儒雅之风，在德育中学高雅之气，在素质教育中做文雅之人。 翰墨书香中修儒雅之风。努力打造全员德育、全程德育、全方位德育的育人氛围，让学生在文明中健康成长。要求教师尤其是班主任要用赞赏的眼神关注学生，用赞美的声音表扬学生，用优雅的言行影响学生，用广博的知识指导学生，用高尚的人格感染学生。翰墨流香的书法特色，不仅使三十八中兴起了儒雅之风，而且使该校千余名学生养成了认认真真写字、踏踏实实做人的良好品行。 养成教育中学高雅之气。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划》，三十八中进一步深化教育改革，推进素质教育，以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求，以提高学生身体素质，磨炼学生意志品质，规范学生行为，培养集体主义情感。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”在学校的课间行为艺术活动开展以来，学生的行为得到了规范，师生的身体素质明显增强，追逐打闹销声匿迹，师生问好已成习惯，勤学上进蔚然成风…… 素质教育中做文雅之人。学校以音乐、书法美术等艺术学科为龙头，立足实际，充分挖掘其中的艺术教育因素，倡导综合艺术、社会艺术。为了给学生提供展示的舞台，学校举行了丰富多彩的活动，如合唱比赛、美术作品展览、科技小制作展和举办每年一届的艺术节等活动的开展，张扬了学生个性，锻炼了学生能力，丰富了学生的想象，培养了学生的自信。 强化师资彰立校之本 致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师。校长解仲胥如是说，书法师资队伍素质的高低直接决定着“墨香三十八中”文化品牌的质量、效果和成败，提高全体教师的书法水平是实施特色教学的当务之急。 在学生面前，教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读，教师是立校之本。在教风建设上，学校始终坚持“抓中心，上质量”，致力于高效课堂改革，申报并研究国家课题《书法教育在教育教学中的全面应用》。启动全员培训，全员参与课题研究，开发书法特色校本课程，把书法课引入教学，让教学中融合书法，给学生以熏陶和感染，建设一支高水平的书法教师队伍。通过外出参观、学习及校本研训，提高教师的书法技能、教育教学及教研水平，通过交流活动、书法笔会、作品展示等活动使教师在学习中不断进步，体验学习带来的成功与幸福。不断探索“高效课堂”的教学模式，旨在使教师从传统的“传道、授业、解惑”的课堂讲授模式中走出来，变教师的“会教”为“教会”，尊重学生主体地位，关注学生个体差异，把课堂交给学生，变讲堂为学堂。 此外，加强教研组建设，突出团结、合作的集体优势，打造强势学科，培养各学科领军人物。各科室各司其责，并协同合作，服务到位，管理到位。力争通过一系列的系统培训，引导、鼓舞教师迅速成长，早一日在教育的这个大舞台上展示自己的才智风采。同时学校关注教师的身心健康，从人文关怀的角度出发，尊重教师这一特殊劳动者的生命，组织开展诸如体育锻炼、舞蹈健身、声乐辅导、书法培训等健康优雅的业余活动，放松身心，缓解工作压力，提升生活品位，体验职业的幸福；创设和谐的工作环境，使教师能以积极心态来正确地对待工作，对待他人，对待生命，对待生活。以幸福美满的状态去享受人生，享受工作快乐，使学校呈现勃勃生机。 科学管理奠强校之基 书法讲究章法布局，书者唯有成竹在胸、统筹安排，整幅作品才能达到首尾相应、精妙和谐。学校管理亦然，只有根据自身实际情况行规立矩、排兵布阵，才能促进师生的最大发展，推动学校的后发崛起。 三十八中积极发扬“共同的事业，共同的利益，共同的责任，共同的幸福”的团队精神，加强政风建设。“我们管理者的出发点就是尊重中华民族的传统文化，传承民族精神，关爱师生，服务师生。”解仲胥校长如此说。 在政风建设中，学校努力强化三种意识，即团结意识、廉政意识、服务意识，实现管理上的三个转变。这三种意识是对领导干部包括中层干部、党员同志的思想行为的约束和提高，以达到提高凝聚力、感召力，赢得尊重和威信，发挥模范带头作用，激发教师工作热情的教育目的。 三个转变就是由管向理的转变、由领导型向专家型的转变、由经验向科学管理的转变。这三个转变，是通过开展各种理论学习，完善各种规章制度，开设特色学校学术讲坛等系列活动，为广大干部和教师提供一个展示自我风采的舞台。它是学校可持续发展的保证，有助于班子成员作出合理的决策。 政风建设，是提高校园幸福指数的一个重要指标，管理者的价值实现了，教师对管理者的满意度提高了，一个和谐的政治环境就形成了。 翰墨书香扬特色，儒风雅韵育英才。如今，不甘人后的三十八中人正高扬起“后发崛起”的发展大旗，朝着更高更远的目标阔步迈进！在今年刚刚落下帷幕的高考中，三十八中再传捷报，本科上线率达到74.2%，本一上线人数58人，是2013年的2倍，2012年的6倍，2011年的8倍，真正实现低进高出，实现跨越式发展！高三书法艺体文化冲刺班上本一线57人，其中书法班10人全部达到本一分数线，上线率达到全部。石家庄市教育部门领导对我校取得的优异成绩表示祝贺并亲自批字“坚定特色办学方向，大胆开展教学改革，预祝取得更大成绩，为学生提供更多的选择合适教育机会”，这是上级领导对我校充分的信任和极大的鼓舞。 我们完全有理由相信，只要沿着“墨香三十八中”的特色办学之路坚定走下去，墨香之花必将在三十八中这片文化沃土上越开越艳、越开越美！ 三十八中为高等学府培养了无数人才。其中孟伟明、杨帅、解缙超、许亚楠等同学分别考入了中国人民大学、天津美院、中央美院、南昌大学。令人欣喜的是高三书法艺体文化冲刺班百分之百达到本一线。考入国内重点院校22人，出国留学10人。 在专业方面，三十八中也取得了许多成绩：老师们潜心研究的书法艺术校本课程被河北省教科所评为一等奖，河北省教学成果三等奖。2012年主编省级《校长与课程教学》教材，已经广泛用于中学校长培训，对促进全省中小学校长的素质起到了很好的指导作用。2013年解仲胥校长作为国家教育部门“十二五”教育科研规划重点课题《心理教育在学校中的全面应用》总课题组专家，着手研究心理教育在学校中的作用，通过研究，达到师生心理素质的提升、学习效率的优化。 2013年8名书法考生专业课全部过线；在“善行河北名家书法作品巡展”中有90幅师生作品展出。在“石家庄市中小学第一届动漫书画大赛”中5名同学获得一等奖；12名同学获得二等奖；3名同学获得三等奖；学校获优秀组织奖；河北省书画摄影大赛中我校多名同学获奖；7名学生14幅书法作品刊登在省级刊物《大家书法》中。同时，学校“青年志愿者”每月深入到社区、街道及育仁特教学校进行公益活动。和居民、学生一起交流互动，还给大家赠送自己的书法作品、对联等。既展示了自己的才艺，又服务了群众，更锻炼了意志品质。(代果 杨旭) |
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