精品比赛Flash课件漂亮素材之梅花盛开

激发兴趣，有助学习。精品课件利用视、听、说向学生提供声、像、图、文等综合性刺激信息，有利于学生注意力的保持，同时精彩的获奖课件也激发了学生的兴趣，提高了学生学习的主动性。而一切有效的学习都是以兴趣为出发点的。     教师在设计、制作和使用Flash课件时，应始终将学生的学习需求放在首位，毕竟我们制作课件的首要目的，是提高教学质量，是为了让学生更好地理解和掌握教学内容，所以教师应该摒弃那些使用课件的错误动机，如为追求形式而使用课件等。同时在设计制作课件时，遵循实用的原则，摒弃课件中华而不实的部分，如果设计课件，只是为了让学生感到好玩、有趣， 这样的多媒体与课堂教学整合是没有实践意义和学习效果的。     合格的教师不仅应该学会熟练地操作Flash课件，而且应该尝试运用相应的教学理论与方法开发高质量的适应实际需要的课件。另外，它只是教师课堂演示的工具，是一种辅助教学的手段，却不是课堂的主体，学生仍然是课堂教学的中心，教师仍然是课堂教学的引导者。如果教师重视情境创设，注重情感交流，以引导者的角色充分发挥自己在多媒体课堂教学中的主导作用，那么教学一定能取得最好的效果。     色彩搭配具有艺术美感的画面会给人良好的视觉感受和轻松愉快的心理感受。在精品课件中，如果色彩运用得当，就可以很快引起学习者的注意力，使学习者有短时记忆，再通过其界面设置引导学习者进入学习角色。当一个刺激被重复呈现，且都能引起适当的反应时，则际该反应是受刺激控制的。积极练习，多次练习作正确反应，练习后紧接着给反应以强化。