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月 日 1、长江之歌 第1次 一、 读拼音，写词语。 臂膀 荡涤 灌溉 尘埃 二、 用“——”画出带点字的正确读音。 奔去（bèn bēn） 哺育（bǔ pǔ） 纯洁（chún shún） 春潮（cháo cáo） 依恋（liàn niàn） 磅礴（bàng páng） 三、 写出两句关于长江的诗句。 四、 填空。 因为 ，所以说长江“是无穷的源泉”；因 为 ，所以说长江“有母亲的情怀”。
月 日 2、三亚落日 第2次 一、 听写。 逊色 收敛 洋溢 玫瑰 美妙绝伦 溅出 纸屑 一盏灯 悄然 赤朱丹彤 二、 改正下列句中的错别字。 1、他上课不尊守纪律，还影象其他同学的学习。 （ ） 2、我们在生活上要坚苦朴素，注意节检。 （ ） 3、中队会在热烈的气分中进行，不时响起雷明般的掌声。（ ） 三、写两句描写落日的诗句。 四、填空。 1、我喜欢描写落日景象的语句： ，因为 。 2、文中“担心”一词表达了作者对白鸥的非常关爱之情；“生怕”一词集中表达了人们对落日美景的极度关注之情。
月 日 3、烟台的海 第3次 一、 组词。 凳（ ） 蔚（ ） 嬉（ ） 峻（ ） 滤（ ） 恬（ ） 痴（ ） 湛（ ） 二、 联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别。 1、“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。”句中的“扑”字 。 2、“……然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。”句中的“扑”字 。 三、写两句关于海的诗句。 四、填空。 1、“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。”说“烟台的海，是一幅画”，是因为它像画一样美丽多姿；说“烟台的海，是一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说“烟台的海，是一座壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。“活剧”是说世世代代的烟台人珍惜优美的环境和美好的时光，凭借着他们的勤劳能干，在人生的大舞台上上演着一幕幕活生生的真实而又感人的精彩的人生之剧。
3月4日 4、记金华的双龙洞 第4次 一、 听写。 盘曲而上 杜鹃 孔隙 臀部 突兀森郁 油桐 蜿蜒 石笋 二、 把下列句子改写成比喻句。 1、孩子扎进了水里， 2、他 冲向终点。 三、 把下列句子改写成拟人句。 1、 花儿被风吹得东摇西摆。 2、 青蛙齐声叫喊。 一、 填空。 课文写船小是为了说明 ，写作者在船上 仰卧时紧贴着船底的情形和行船时的感觉，也是为了说明 。
月 日 练习1 第5次 一、把下列句子改写成拟人句。 1、春天来了。 2、储蓄罐里存满了钱。 3、红灯停，绿灯行。 二、听写成语。（见书21页） 三、抄写。（见书22页） 四、按要求写成语。（各3个） 1、描写春天的： 2、描写夏天的： 3、描写秋天的： 4、描写家乡的：
月 日 5、卢沟桥的烽火 第6次 一、组词。 烽（ ）妄（ ）伪（ ）喉（ ）凌（ ） 峰（ ）忘（ ）聋（ ）呐（ ）歼（ ） 二、在（）填写合适的词语。 （ ）的长城 翠色（ ） （ ）的高山 波澜（ ） （ ）的悬崖 峰峦（ ） （ ）的马路 山河（ ） 三、书28页2题 四、填空。 1、本文再现了 的经过，揭露了 的滔天罪行，讴歌了 。 2、本文中表示时间的词语有： 、 、 、 、 。
月 日 6、半截蜡烛 第7次 一、组词。 截（ ）熄（ ）芯（ ） 传 chuán( ) 诺（ ）厨（ ）梯（ ） zhuàn( ) 二、书32页2题。 三、写三句表现爱国之情的诗句。 四、填空。 1、本文生动地记叙了 的事情，赞扬了 。 2、本文故事情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。先写了 ，接着写 ，然后写 ，最后写了 。
月 日 7、聂将军与日本小姑娘 第8次 一、听写。 残冷 无辜 拘束 聂荣臻 和善可亲 惊恐 包扎 菩萨 至仁至义 有始有终 二、书36页2题。 三、填空。 1、写出中华人民共和国开国十大元帅： 2、本文记叙了 的经过，反映了 ，赞扬了 。
月 日 练习2 第9次 一、写出与下列农具有关的诗句。 1、镰刀： 2、耧： 3、锄头： 4、耙： 5、木犁： 二、默写《夏日绝句》并填空。 1、这首诗的作者是 代诗人 ，从诗中可读出诗人鲜明的人生价值取向的句子是 。 2、这首诗借古讽今，借 ，讽刺了 ，表现了 。 三、按要求写句子。 1、知了在树上叫。（改成拟人句） 2、大海很平静。（改成比喻句） 3、这本书值得我们读。（改成反问句） 4、这座山很高。（改成夸张句） 四、写一则热点话题。
月 日 8、三打白骨精 第 次 一、组词。 妖（ ） 蟆（ ） 瞒（ ） 蒙 mēng( ) 斋（ ） 漠（ ） 满（ ） méng( ) 二、照样子写成语。（各写四个） 1、三番两次 2、长生不老 三、填空。 本文记叙了 的故事，想象丰富，人物形象鲜明突出。通过描写 ，通过丰富而大胆的想象，把白骨精 ，同时把孙悟空 ，唐僧的 ，刻画得淋漓尽致。 四、写出《西游记》中师徒的封号。
月 日 9、词两首 第 次 一、默写两首词。 二、书49页3题。 三、填空。 1、《如梦令》是 代词人 所作，词人回忆了 的情景，表现了 。 2、《渔歌子》是 代词人 所作，词中描绘了 ，塑造了 ，表现了 ，抒发了 。 四、写两句与鸟有关的诗句。
4月3日 10、螳螂捕蝉 第 12次 一、听写。 固执 祸患 不堪设想 乘虚而入 诸侯 隐伏 侍奉 恍然大悟 黄雀在后 禀报 二、修改病句。 1、小军光荣地加入了少先队员。 2、老师介绍了许多雷锋的先进事迹。 3、通过老师的讲解，使我端正了学习态度。 三、填空。 1、本文通过记叙 这样一则寓言故事，警示人们 。 2、因为吴王从少年的故事里得到了启发，明白了自己攻打楚国的想法也只是看到了眼前的利益，而没有顾及身后的隐患，所以 。 四、写4条八字成语。
月 日 11、读书要有选择 第 次 一、读拼音写词语。 táo yě zhí zhuó qǐ dí tōng sú yì dǒng ( ) ( ) ( ) ( ) zhēng xún zú jì zhì huì rì xīn yuè yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写反义词。 高尚（ ） 增强（ ） 恍然大悟（ ） 通俗（ ） 悠闲（ ） 因人而异（ ） 三、填空。 1、文中提到的歌德说过的一句话是：“ ”。这句话勉励我们 ，强调了 的重要性。读书就好比和作者面对面交谈。好书能给予 ，给予 ，给予 ，人们不是常说书是最好的老师吗？ 四、我还知道这些读书的名言： 1、 2、
月 日 练习3 第 次 一、照样子写几个表示“笑”的词语。（见书60页） 二、选词填空。（见书60页） 三、听写成语。（见书61页） 四、填空。 《三国演义》中塑造了许多有血有肉不的英雄人物，给我们留下了深刻的印象。如： 的诸葛亮、思贤若渴的刘备、 的曹操、 的关羽、粗中有细的张飞、心胸狭窄的周瑜……
月 日 11、读书要有选择 第 次 一、读拼音写词语。 táo yě zhí zhuó qǐ dí tōng sú yì dǒng ( ) ( ) ( ) ( ) zhēng xún zú jì zhì huì rì xīn yuè yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写反义词。 高尚（ ） 增强（ ） 恍然大悟（ ） 通俗（ ） 悠闲（ ） 因人而异（ ） 三、填空。 1、文中提到的歌德说过的一句话是：“ ”。这句话勉励我们 ，强调了 的重要性。读书就好比和作者面对面交谈。好书能给予 ，给予 ，给予 ，人们不是常说书是最好的老师吗？ 四、我还知道这些读书的名言： 1、 2、
月 日 练习3 第 次 一、照样子写几个表示“笑”的词语。（见书60页） 二、选词填空。（见书60页） 三、听写成语。（见书61页） 四、填空。 《三国演义》中塑造了许多有血有肉不的英雄人物，给我们留下了深刻的印象。如： 的诸葛亮、思贤若渴的刘备、 的曹操、 的关羽、粗中有细的张飞、心胸狭窄的周瑜……
4月17日 12 夜晚的实验 第 次 一、组词。 碍（ ） 蝠（ ） 散 sàn （ ） 藏 cáng（ ） 得（ ）福（ ） sǎn （ ） zàng（ ） 二、写出下列引号的作用。 1、2、3、见书66页。 4、这样的“聪明人”还是少一点好。（表示讽刺或否定） 三、填空。 1、蝙蝠能在夜间飞行的奥秘是 。 2、因为斯帕拉捷 ，所以才能最终揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。这对我的启发是 。 四、写两句关于科学的名言。
4月19日 13、海洋——21世纪的希望 第16次 一、听写词语，并结合课文写出词义。 慷慨： 望洋兴叹： 蕴藏： 大显神威： 威胁： 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的海洋 （ ）的波涛 （ ）的资源 （ ）的宇宙 （ ）地给予 （ ）地威胁 （ ）地掀翻 （ ）地奉献 三、 填空。 本文是一篇说明文，告诉我们 。 课文先 ，然后 ，最后 四、设计两条保护海洋的公益广告语。 1、 2、
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