好多嫩~~ 古诗篇 课内描写山水的古诗： 滁 州 西 涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 课外描写山水的古诗： 辛夷坞唐 王维 木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。 课内描写景色的古诗 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 早发白帝城 李白 唐 朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。 望庐山瀑布 李白 唐 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开。碧水东流至此回。 两岸青山相对出。孤帆一片日边来。 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 终南望余雪 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 课外描写景色的古诗： 绝句 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 课内思乡的古诗： 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 课外思乡的古诗： 绝句 唐 杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？ 课内送别的古诗: 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 别董大 唐 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 课外送别的古诗: 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 课内回乡之作： 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 课外回乡之作： 回乡偶书 唐 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 课内情景交融的古诗： 枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 课外情景交融的古诗： 杂诗 唐 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未? 课内咏物言志的古诗： 墨梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 课内赞颂母爱的古诗： 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 课外赞颂母爱的古诗： 别老母 黄景仁 清 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 课内爱国的诗： 示儿 陆游 宋 死后原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 官军收河南河闻北 杜甫 唐 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 课外爱国的诗 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 课内描写革命精神的诗： 长征 毛泽东 1935年10月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 课外描写革命精神的词： 清平乐?六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙? 课内情景交融的词： 菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾 宋 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 课内描写景色的词： 忆江南 （唐代）白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 渔歌子 （唐代）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 如梦令 宋 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 清平乐 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 菩萨蛮?大柏地 毛泽东 1933年夏 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。 课外描写景色的词： 忆江南 （唐代）白居易 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶。吴娃双舞 醉芙蓉。早晚复相逢。 忆江南 （唐代）白居易 江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？ 春光好 （唐代）欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。 课内咏物言志的词： 卜算子?咏梅 1961年12月 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子?咏梅 宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 其它 游园不值 宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 七步诗 曹植 煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下然, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急? 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 读读背背篇 生活谚语 课内：好记性不如烂笔头。 站在岸上学不会游泳。 泉水挑不干，知识学不完。 三天不念口生，三天不做手生。 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 课外：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 三百六十行，行行出状元。 读书百遍，其意自见。 对偶句： 来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。 潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。 课外：天对地 方对圆 上对下 高对矮 古代名言警句 满招损，谦受益。 失之毫厘，差之千里。 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 课外 1、 为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书。 2、 温故而知新，可以为师矣。3、学而不厌，诲人不倦。 有关思想品德的格言警句 善不可失，恶不可长。 记人之善，忘人之过。 不贵于无过，而贵于能改过。 君子成人之美，不成人之恶。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 课外 1、你敬人一尺，人敬你一丈。 2、人若有志，万事可为。 3、金钱如粪土，人品值千金。 名言警句 天生我材必有用。 穷且益坚，不坠青云之志。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 课外 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 人要有毅力，否则将一事无成。 对联： 清风明月本无价 近水遥山皆有情 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 课外： 天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书 绿字赤文皆可诵 浓妆淡抹总相宜 和声鸣盛世 鼓乐庆升平 名言 寸寸山河寸寸金。 位卑未敢忘忧国。 天下兴亡，匹夫有责。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 干大事而牺牲，见小利而忘命，非英雄也。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛. 课外： 投我以桃，报之以李。 学而不厌，诲人不倦。 聪明在于勤奋，天才在于积累。 有关气象知识 1朝虹雨，夕虹晴。 2、有雨山戴帽，无雨山没腰。 3朝月色朦胧，不是起雨就是起风。 蚂蚁般家蛇守道，明日必有大雨到。 5久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 课外 1、重雾三日，必有大雨。 2、地返潮，有雨到。 3、云绞云，雨淋淋。 描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章 一畦春韭绿 十里稻花香 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 课外 1、冬去山明水秀，春来鸟语花香。 2、星临万户动，月傍九霄云。 3、绿水闲润柳，春风漫拂花。 感叹时光宝贵的名言警句 1莫等闲，白了少年头，空悲切。 2少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 3勿谓寸阴短，既过难再获。 4不饱食以终日，不弃功于寸阴。 5策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。 6勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。 课外 1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、一个今天胜过两个明天。 3、最宝贵的莫过于今天。 有关热爱祖国和道德修养的名言 1宁为玉碎，不为瓦全。 2利与国者之爱，害于国者恶之。 3捐躯赴国难，视死忽如归。 4祖宗疆土，当以死守，不可尺寸于人。 5生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义也（孟子）。 课外 1、祖国如有难，汝应作前锋。 2、烈士之爱，国也如家。 3、以身许国，何事不可为。 格言 1世上无难事，只怕有心人。 4滴水能把石穿透，万事功到自然成。 2欲要看究竟，处处细留心。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 6虚心万事能成，自满十事九空。 课外 1、有志不在年高，无志空长百岁。 2、有志登山顶，无志站山脚。 3、道虽近，不行不至；事虽小，不为不成。 有关学习的格言 学如逆水行舟，不进则退。 为学患无疑，疑则进也。 知不足者好学，耻下问者自满。 知之为不知，不知为不知，是知也。 善学者，假人之长以补其短。 课外 1、敏而好学，不耻下问。 2、学如不及，犹恐失之。 3、疑而能问，已得知识之半。 三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 课外 1、玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 2、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。 对联 1青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 2一寸丹心图报国 两行清泪为思亲 3江河不洗今古恨 天地能知忠义心 4风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 课外 1、正气留千古，丹心照万年。 2、爱国丹心昭日月，兴邦壮志赛风雷。 3、挥笔应书民心愿，凝神当思国前程。 有关志向和思想方法 1欲穷大地三千，须上高峰八百盘。 2燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。 3水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。 4人事有代谢，往来成古今。 5圣人千虑必有一失；愚人千虑必有一得。 6知人者智，自知者明。 课外 1、器大者声必宏，志高者意必远。 2、立志言为本，修身行乃先。 3、哀莫大于心死，愁莫大于无志。 对偶句 愿成风破万里浪 与有肝胆人共事 虚心竹有低头叶 海纳百川，有容乃大 甘面壁读十年书 从无字句处读书 傲骨梅无仰面花 壁立千仞，无欲则刚 课外 1、白骨青山千古恨 丹心碧血一生贤 2、雪映红梅千山笑 春融碧草万里芳 3、雪打青松松更翠 风扑烈火火更明 有关节约的古代名言警句 每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。 课外 有俭入奢易，从奢入俭难。 以俭立名，以侈自败。 俭开福源，奢起贫兆。 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 八仙过海——各显神通 姜太公钓鱼——愿者上钩 小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 课外 竹篮打水—— 一场空 张飞穿针——大眼瞪小眼 泥菩萨过河——自身难保 猪八戒照镜子——里外不是人 春联 雪里江山美 花间岁月新 （红梅报春） 四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 （普天同庆） 风流人物数当代 大好春光看今朝 （人杰地灵） 稻花钢花科技花万花竞艳 农业牧业工商业百业兴隆（日新月异） 日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一 扬子江热浪豪情大陆同胞天天翘首望团圆（春回华夏） 第十二册，积累运用四 删繁就简三秋树 稻草捆秧父抱子 松下围棋，松子忽随棋子落 立异标新二月花 竹篮提笋母怀儿 柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬 船载石头，石重船轻轻载重 杖量地面，地长杖短短量长 课外 1、冬去山明水秀，春来鸟语花香。 2、星临万户动，月榜九霄云。 3、绿水闲润柳，春风漫拂花。 成语篇 关于学习的成语 课内： 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 博学多才 勤学好问 乐学勤思 勤学苦练 课外： 闻鸡起舞 孜孜不倦 不耻下问 悬梁刺骨 废寝忘食 描写自然景观的成语 课内： 玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月 群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣 课外： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写人物外貌神态举止的成语 课内： 炯炯有神 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑 眉清目秀 笑逐颜开 身材魁梧 仪表堂堂 举止文雅 心花怒放 手舞足蹈 表里如一 课外： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 眉飞色舞 含有数字的成语 课内： 一目十行 两全其美 三言两语 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八方呼应 九牛一毛 十拿九稳 百战百胜 千变万化 一目十行 两全其美 三言两语 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八方呼应 九牛一毛 十拿九稳 百战百胜 千变万化 课外： 一刀两断 一心一意 五光十色 三头六臂 六六大顺 三羊开泰 四面八方 千军万马 描写人物品质、友情、亲情的成语 课内： 高风亮节 丰功伟绩 鞠躬尽瘁 死而后己 依依惜别 万古长青 肝胆相照 休戚与共 情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春辉 深情厚谊 一往情深 悲欢离合 骨肉至亲 课外： 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 与人际交往有关的四字词语 课内： 情同手足 一见如故 不分彼此 推心置腹 忘年之交 惜老怜贫 不期而然 心心相印 无微不至 问寒问暖 心地善良 亲密无间 人同此心 心同此理 友好相处 天涯比邻 课外： 深情厚谊 一见如故 风雨同舟 朝夕相处 生死相依 形影不离 手足情深 志同道合 肝胆相照 同心协力 描写景物的成语 冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡 草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风 花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚 山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪 课外： 花红柳绿 冰天雪地 依山傍水 星罗棋布 花团锦簇 冰封雪飘 粉装玉砌 星移斗转 风卷残云 风起云涌 姹紫嫣红 万紫千红 人物品质的成语 一身正气 临危不惧 绝处逢生 化险为夷 堂堂正正 镇定自若 面不改色 光明磊落 大智大勇 急中生智 惊心动魄 以身殉职 刻不容缓 力挽狂澜 精明强干 仰不愧天 课外 问心无愧 赤胆忠心 兢兢业业 铁面无私 大义凛然 以理服人 以身作则 宽宏大量 忠贞不渝 克己奉公 刚正不阿 铁骨铮铮 带有近义词、反义词的成语 东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡 课外 上蹿下跳 天长地久 天差地别 惊天动地 大同小异 悲欢离合 出生入死 先来后到 东拼西凑 东磷西爪 南箕北斗 南橘北枳 前倨后恭 前目后凡 左支右绌 左宜右有 含有一对反义词的成语 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远 化难为易 扬长避短 去粗取精 若明若暗 善始善终 优胜劣汰 弃旧图新 课外 上行下效 有备无患 里应外合 同甘共苦 明争暗斗 大同小异 深入浅出 天经地义 ABCC 、AABB的成语 书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢 风尘仆仆 文质彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜 原原本本 浩浩荡荡 曲曲折折 朝朝暮暮 口口声声 支支吾吾 课外 山山水水 高高兴兴 三三两两 熙熙攘攘 口口声声 兢兢业业 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色 波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 课内： 邯郸学步（比喻模仿别人不到家，反而把自己原来的东西也忘了。） 此地无银三百两（比喻想隐瞒、掩盖事实真相，因手法拙劣，结果反而彻底暴露。） 毛遂自荐（比喻自己推荐自己，担负重任。） 三顾茅庐（顾：拜访。茅庐：草房。） 胸有成竹（比喻做事之前，已经有了成熟的打算。） 闻鸡起舞(比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。) 课外: 叶公好龙(比喻表面上喜欢某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。) 天衣无缝（比喻事物完美而自然，没有一点破绽。） 杯弓蛇影（比喻虚幻的实际不存在的东西。） 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！ 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣， 如风潮迸涌。 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？ 夸张句：桂花十里飘香。 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。 汉语拼音知识点 ?①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ?②准确读出轻声和儿化音节。 ?③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ?④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ?⑤知道大写字母的用法。 字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。 2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。 3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。 4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。 汉字知识点 ?①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ?②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 ?③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ?④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 ?下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。 ?望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）一望无际（）德高望重（） ?满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 ?满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 词语知识点 ?①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ?②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 ?③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 ?用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 ?王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。 ?填字成词，再按要求写序号进行归类。 ?a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（） ?g五彩（）h（）山（）岭i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示颜色的：_______________________ ?表示动作的：_______________________ 句子知识点 ?①能正确理解句子的意思。 ?②掌握常用的几种修辞手法。 ?③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 ?④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ?⑤会修改常见的病句。 ?⑥掌握几种常见句式的变换。 句式变化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。 ?②陈述句、反问句、感叹句的互换。 ?③直接引用和间接叙述互换。 ?④肯定句和双重否定句的互换。 ?⑤归并意思相关联的句子。 ?⑥改变句子中词语的顺序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。 ?（）明天下雨，登山活动（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。 ?这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。 标点符号知识点 ?①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。 ?②认识分号。 ?③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。 相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 词语积累知识点 ?①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ?②掌握常用的成语、谚语和歇后语。 ?③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。 叠词的形式有： ?AABB式干干净净整整齐齐 ?ABAB式商量商量讨论讨论 ?ABAC式有权有势大摇大摆 ?AABC式恋恋不舍姗姗而来 ?ABB式静悄悄软绵绵 ?模仿词语结构，写词语的有： ?①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ?②什么—怎么样：手脚发软四肢无力 ?③并列的四种事物：天地山水花木禽兽 ?④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 ?⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 ?⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ?⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄 ?⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油 ?⑨两个反义词组成的词语：出没涨落 ?⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 ?用修改符号修改下面菜谱中的错别字。 冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖 热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片 点心：印度飞屏八保饭 水果：糖水菠箩甘庶 古诗分类： ?按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。 ?王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。 ?杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。 按内容分： ?写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等 ?田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》 ?山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 ?边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》 ?浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》 ?依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》 ?人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》 ?忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》 ?儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。 ?月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。 ?1、题目（）作者（） ?2、题目（）作者（） ?3、题目（）作者（） ?读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？ ?我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句： ?“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。 ?将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。 ?蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧 ?不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦 ?操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金 ?老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________ 例如：①表示“注意力高度集中”的成语： 聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。 ②说明“谦虚”的名言： 满招损，谦受益。——《书.大禹漠》 谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹 谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克 你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根 ③描写“积累”的谚语： 千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。 ④描写“春光”的古诗： 杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》 ⑤描写“离别”的古诗： 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 2、指导学生正确地调用积累。 教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如： （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。 （2）给下列地方设计标语。 学校餐厅、体育馆、图书阅览室…… （三）巩固练习。 1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。 2、根据要求写。 （1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。 （2）写出表示“革命烈士气节”的成语。 （3）写出表示“时间过得快”的成语。 （4）写出两句关于“读书有益”的名言。 （5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。 （6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。 （7）写出两首描写“友情”的古诗。 （8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。 （9）写出两句 “农谚”。 （10）写出两句反映“气候”的谚语。 3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。 （1）学校花圃： （2）音乐教室： （3）实验室： （4）学校餐厅： （5）体育馆： （6）图书阅览室： 习作知识点 ?（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。 ?（2）能根据需要写各种应用文。 ?（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。 ?（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 难点与对策 ?（1）学会审题。 ?（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。 ?（3）注意文章的开头、结尾和过渡。 ?（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。 ?（5）应用文要掌握不同的写法、格式。 ?（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。 ?自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。 ?根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。 ?〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷： 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/8519949.html 回答者：匿名 2007-4-25 19:20 最好买一些参考书,我也是六年级的 回答者： liujingyi0807 - 魔法学徒 一级 回答者： wz86063394 - 伍长 四级 ……这只是我分类的一部分，还有很多很多。 先看看可以吗？要我再给！ 八、写出下列词语的近义词或反义词。 1、近义词： 恐怖（ ）阻挠（ ）抵御（ ）清晰（ ）鼓励（ ）陌生（ ）坚强（ ）魁梧（ ）竣工（ ）缺点（ ）兴旺（ ）隐蔽（ ）嘹亮（ ）嘲笑（ ）藐视（ ）僻静（ ）凄惨（ ）慈祥（ ）剧烈（ ）繁荣（ ） …… 十、填表。 查带点的字 音序 音节 部首 剩几画 选择正确的解释 寡言少语 ①少，缺少；②妇女死了丈夫。③古代君主的自称。 作梗 ①植物的枝或茎；②直，挺立；③阻塞，妨碍。 熬夜 ①久煮；②忍受，耐苦支持。 公寓 ①居住；②住的地方；③寄托，含蓄在内。 抱怨 ①仇恨；②不满意，责备。 乃翁 ①你，你的；②才；③竟；④是，为。 十二、根据课文内容填空。 （1）随风潜入夜， 。 （2）纸上得来终觉浅， 。 （3）秦时明月汉时关， 。 （4）吾盾之坚， 也。吾矛之利， 也。 （5）锲而舍之， ；锲而不舍， 。 （6）我们的日子滴在时间的流里，没有 ，也没有 。 （7）收集资料的方法很多，最常用的是通过 查阅资料，还可以 查阅。另外，调查采访、 、 等，也都是收集资料的方法。 （8）少壮不努力， 。 （9）但使龙城飞将在， 。 （10）本是同根生， 。 （11） ，她在丛中笑。 （12）却看妻子愁何在， 。 （13）千淘万漉虽辛苦， 。 （14）问渠哪得清如许， 。 （15）死去元知万事空， 。 （16） ，谁持彩练当空舞。 （17）百川东到海， 。 （18） ，犹有花枝俏。 （19） ，万物生光辉。 （20）王师北定中原日，_______________。 （21）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。 （22）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。” 十三、改写句子。 …… （2）陈述句和反问句互改。 1、 古城拉萨是人们心中的神圣之地，幸福之地。 2、 “大概”、“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。 3、 申请承办奥运会是全国人民生活中的一件大事。 4、 《玄秘塔碑》是书法家柳公权的代表作。 5、 2008年在北京举办29届奥运会是一件了不起的事。 6、 六年的小学生活怎能不让我怀念？ 7、 西蒙悲惨地死了，善良的桑娜怎么能不抱走她的孩子呢？ 8、 看到香港、澳门相继回归祖国，我们怎能不盼望祖国早日统一台湾呢？ 9、 难道中国足球的希望不是寄托在青少年身上吗？ 10、 人的身躯怎能从狗洞里爬出？ 11、 大家都不能办到的事，难道我能办到吗？ 12、 中国人死都不怕，难道还会怕困难吗？ 13、 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 （3）直述句和转述句互改。 …… 你上老百晓在线慢慢找去吧！（在百度里打老百晓在线） 第一章 汉语拼音 一 汉语拼音字母 （一）声母 声母是指音节开头的辅音。 普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。 零声母： 有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊）、0(喔、）e (鹅)、 ai(哀) 、ei、 ao(熬）、ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂） 。 声母按不同发音可以部位分为七类。 - 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。 - 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。 - 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。 - 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。 - 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。 - 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。 - 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。 - 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。 - 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 - 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。 （二）韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音。 韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。 - 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。 - 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。 - 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。 - 特别韵母：er 。 （三）整体认读 1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。 2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。 二 拼音 拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。 拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。 （一）音节的形成 1 韵母自己独立成音节。如ān(安）、 ài（爱）、 è （额）。 2声母加韵母成音节。如dǎ（打）、 hǎi(海）zhōng(中）。 3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。 4 整体认读音节。如wǔ（五）zhī（ 之） sī（ 斯 ）。 （二）拼读的方法 1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa 2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 三、声调 （一）声调的意义 声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。 （二）声调的分类 普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。 （三） 声调的标注 1. 声调符号要标注在韵母上。 2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如 ā（阿）é（俄）。 3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如ài(爱) áng(昂)ōu(欧)，遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如niú（牛）húi（回）jiǔ（九）. 4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。 （四） 轻声 1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（bā?ba) 2 轻声能区别词义、词性。如：兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如：利害 lì hài( 利益和损害，名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。 3 下列音节应读轻声： 名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪杆子(qiāng gǎn zi) 锄头（chú tou）他们（tā men） 叠词名词的第二个音节。如：爸爸（bà ba ）妈妈（mā ma） 某些方位名词。如：床上（chuáng shang）外边（wài bian） 重叠动词的末一个音节。如：看看（kàn kan ） 说说（shuō shuo) 某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（yī shang） 清楚（qīng chu）漂亮（piào liang） 助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等 。如：去吧（qù ba）、行吗（xíng ma）、去过（qù guo）、来了（lái le）。 （五）变调的规律 1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。 2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 四、音节的拼写规则 （一） yw的作用和使用方法 1. yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。如liù uàn（六万）写成liù wàn（六万）。 2. 在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。 3. 凡是ü开头的音节在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的字母有：ü(yu) üan( yuan) ün( yun) 。 4. 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w 。如u wū (屋)。 5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ，他表示音节开头。如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。 6. 如果u后面有区别的元音就把u换成w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。 （二）ü的用法 1. 声母j、q、x与韵母ü和以ü开头的复韵母üe、鼻韵母ün相拼时，ü上的两点可以省略。 2. ü和声母 n、l相拼时，ü上的两点不能省略。 五 大写字母的使用 （一）大写字母 包括：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 （二）使用要求 1 学会大写字母，能按音序查字典。 2 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：Lài Níng(赖宁)。 3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如Běi jīng(北京) 。Gòngchǎngdǎng（共产党）。 4一句话开头的第一个字母要大写。如Wǒ ài lóo dòng （我爱劳动） 。 5 -有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。如：XIN HUA SHU DIAN（新华书店）。 六 汉语拼音字母的书写 书写拼音字母时，要把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线格中的位置，知道四线三格的名称和作用。 1. 字母在四线三格占上中格的字母有：i、u、b、f、d、t、k、l。 2. 字母在四线三格占中格的字母有：a 、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。 3. 字母在四线三格占中下格的字母有：y、p、q、g。 4. 字母在四线三格占上中下格的字母有：j 七 隔音符号 a、o、e、 开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限不清，就要用隔音符号（’）隔开，以免读音混淆。如：ku’ai (酷爱)——kuai块 。 八 儿化韵 1 er 加在其他韵母的后面，使这个韵母成为卷舌韵母，这种情况叫做儿化韵。 2儿化音节一般用两个汉字表示，其写法是在原韵母的后边加上一个r 。如：“花儿”写成“huar” 。 3儿化对一些词有确定词性的作用。如：画（动词）、画儿（名词）、尖（形容词）、尖儿（名词）。 4儿化对一些词有区别词义的作用。如信（指信件），信儿（指信息）。 5 儿化有表示细小、轻微的意思。如：小刀儿、药丸儿、一点儿。
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