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在教学活动中，教的主体是教师，学的主体是学生，教师起主导作用。教师和学生这两个主体都是教学活动中的主观因素，因为教师在教学活动中起主导作用，所以教师本身的主观性对教学活动的影响是巨大的，尤其是在学生学习积极性和自觉性不高的情况下，教师的情绪可以说是除教师知识结构等内部因素以外的影响教学活动的重要主观因素之一。情绪是随着一个人的心境变化而变化的，是不定的，所以每个人也无法预定自己将有什么情绪出现，也无法把握和确定这种情绪对自己行为的影响。一个人的情绪大致可以分为两种：积极情绪和消极情绪。积极情绪就是在某一个特定的情景下对事物的发展起积极作用的情绪。顾名思义，教师的积极情绪是对教学活动有积极作用的情绪，教师的消极情绪是对教学活动有消极作用的情绪。教师的积极情绪可以促使教师处于良好的心境，使教师在课堂上精神焕发激情四溢，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书讲授课堂内容，从而引导学生聚精会神地聆听教师讲课，开动脑筋认真思考、踊跃发言、大胆回答问题。教师的任何消极情绪，都会严重影响自己对知识的讲解和学生对知识的领悟，如果控制不当或不能控制，就会大大降低课堂教学效果，更有甚者就无法正常组织自己的教学活动。所以一位教师要想上好一堂课，就必须充分利用自己的积极情绪，避免自己的消极情绪。 在课堂教学中，教师的消极情绪往往有以下表现：一是教师情绪低落，精神不振，讲课时提不起精神，声音低沉无力，索然无味，课堂气氛沉闷无生气;二是教师心烦意躁，心不在焉，注意力难以集中，讲授时频频出错，导致学生思维混乱，难以应付;三是教师有时情绪冲动，容易发怒，常常对学生发无名之火，学生情绪压抑，思维的积极性受挫 近几年对外汉语教育逐渐为人们所熟悉，作为影响对外汉语教学成败关键的要素之一课堂教学，引起了人们的重视。趣味教学受到了最大的关注，说到趣味，就先想到游戏，游戏在对外汉语教育中可以说有着举足轻重的的作用。 游戏可以激发汉语学习者的学习兴趣，获得更好的学习效果。现在的对外汉语培训班大部分还是采用传统的教学模式。并不是说这种教学方法不好，只是难免会让学习气氛变得枯燥乏味，对于外国学生来说其实是一种很不可取的方法。 游戏对每个人都有着不错的吸引力，将游戏应用到对外汉语教育当中，那么学生的兴趣也会提升，积极性也就高了，这样能更好的学习汉语。而且在游戏中人更能放松，快乐，这也有助于记忆力的提升。人往往都易记住快乐的事。 不过作为游戏，还是要配合教学目的好好的设计一番。早安对外汉语培训班的专家教授经过多年研究，形成了一套独特的教学理论，现在就让我来为大家分享那么一点心得。游戏最重要的便是轻松有趣，消除沉闷的学习氛围，让所有学生参与其中，激发他们的学习积极性。当然也要适度，不能变成纯粹的游戏，要合理的将教学内容融入到游戏中。 对于来自世界各地的外国学生来说，还要注意一下他们的兴趣爱好，及文化习惯，尽量避免一部分人无法融入游戏环境中。在对外汉语教育中应用好游戏教学，相信在效果上一定会事半功倍。 全球“汉语热”势不可挡，理所当然地催热了对外汉语教师培训的发展，提供对外汉语培训的机构也在全国“遍地开花”。那么，想要成为一名国际对外汉语教师，如何选择一家对外汉语培训机构呢？ 记者了解到"京师环宇"是中国最大的汉语教师培训及出国就业的领导品牌。每年近千名汉语教师通过京师环宇走向世界。京师环宇已经成为除国家汉办孔子学院之后的国内最大的汉语教师输出机构。 京师环宇之所以取得今天的成就，离不开其独有的办学理念和独具一格的教学方法! 以及广大学员对京师环宇教学技术的肯定与口碑相传! 京师环宇特别注重语言与文化兼修，培养具备跨文化交际能力的优秀国际汉语教师及国际文化交际精英! 在京师环宇，不仅能学到先进的对外汉语教学技术、方法和经验;同时还能学到更多的中国国学文化。如：书法、茶道、国画、古筝、围棋、中医武术、服饰建筑、昆曲京剧等;以及跨文化交际与话语沟通艺术、形象与礼仪艺术等课程，全面提升学员的国际文化素养和品格!另外，每月都有外语角帮助外语不好的同学改善口语水平!我们努力将学员塑造成为德才兼备、才艺兼修的优秀国际汉语教师及国际文化交际精英! 学员晓晨说：“京师环宇的学习氛围和老师们润色了我的文化素养并且勾起了我的求知欲望，在京师环宇学习的日子里，我收获到的不仅仅是知识、技能，还有友情、新的朋友。更多的是关于中国文化更深入的了解!” “在京师环宇学习IPA国际注册汉语教师资格认证培训课程的过程中，感觉自己好像又重新复习了一遍语言学习，重新认识了汉语和中国文化!” 学员张岚感言。 学员金晶：“京师环宇使我再一次突破、成长，让我对中华文化产生了兴趣，尤其是象形文字，使我在涵养上有一个提升!” 作为每一位来京师环宇参加国际对外汉语教师的学员，无不在京师环宇感受到为中国语言文化传播的使命感和自豪感!以此来激励自己在对外汉语教学上不断升华自己的技能储备和国际素养! 学员宋慧君的感言，道出了广大对外汉语教师的心声，她说：“师者，传道授业解惑也”，作为老师本身就是一个光荣的职业，而对外汉语教师，不同于普通的人民教师，对外汉语是面向世界的，面向各种不同肤色，不同国籍的学生，让他们通过自己了解中国，了解汉语、汉字，了解中国文化，使我国与各国之间的文化有更好的交流、沟通。而我愿意做那只“信鸽”，就像孔子学院的口号那样，“把中国介绍给世界!”。 |
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