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第一单元 第一课
老师，您好
一、用“√”给下列加点 选择正确的读音。（四号字体） 铺（ pū pù ）设 崇（ chóng cóng ）高 心血（ xuè xiè ） 蕴（ yùn wèn ）含 涌（ yǒng yiǒng ）起 塑（ sù shù ）造 春晖（ yùn huī ） 茁（ chū zhuó ）壮 二、在括号里填上合适的词语 浸透（ ） 编织（ ） 铺设（ ） （ ）地编织 塑造（ ） 涌起（ ） 架起（ ） （ ）地祝愿 三、按要求完成练习 1、例，哪个人的成长不浸透着老师的心血 每个人的成长都浸透着老师的心血 哪一项创造不蕴含着老师的辛劳 。 2、把下面歌颂老师的句子补充完整 1）儿童是祖国的花朵 ， 。 2）春蚕到死丝方尽 ， 。 3）落红不是无情物 ， 。 4）随风潜入夜 ， 。 5）棒着一颗心来 ， 。 3、填空。 1）9月份10日是教师节，2014年9腻月10日是第（ ）个教师节。 2）古往今来，众经常把老师比作（ ）（ ）（ ）来赞美老师无私奉献的精神。 四、阅读短文，完成练习 礼 物 教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物，像个小百货摊。 上课铃响了，门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容消失了。 “同学们，这些东西都是谁送的?” 刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。 “好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。 “这是谁的2分钱?”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。” “何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，笑，又回到了她的脸上。 “同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!” 问题： 1、用“≈≈”画出文中用比喻修辞手法的句子。 2、“她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容消失了。”何老师样的反映是因为（对教师节学生“送礼”不高兴，）“笑，又回到了她的脸上”这是因为（学生的进步让她高兴） 3、何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物？ 答案：因为李冬冬的信是出自自己内心的一种表达，肯定了老师对自己的教育的用心良苦，并且意识到自己的缺点并有决心改正，这才是学生在教师节对老师最好的礼物。2分钱虽然金额不大，但是孩子这种行为是值得鼓励和表扬的，老师教导学生拾金不昧的思想让孩子谨记在心，所以这两方面都值得老师高兴，都是最好的礼物。 4、其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想？ 答案：可能会想教师节难道不是送这些礼物吗，经过思考之后可能会意识到什么才是学生送给老师的最好礼物，并不是物质的东西，可能是一种心态，一种思想。 五、读了这首诗，你一定有很多话想对自己的老师说，请你“老师，你想对你说作为开头，写一段你最想的话。 老师，我想对你说，
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第二课
但愿人长久
一、看拼音，写词语 Zuò guān pǐn cháng guān shǎang xīn xù bù níng （ ） （ ） （ ） （ ） Zhēng yǎn suī rán kuān wèi bēi huān lí hé （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词 尝（ ） 皓（ ） 廷（ ） 官（ ） 常（ ） 挣（ ） 庭（ ） 宫（ ） 三，选词填空 观赏 欣赏 观察 1、我很（ ）王华画的山水画。 2、“十一”期间，来莫悉湖（ ）景色的游人真不少。 3、同学们要养成仔细（ ）事物的好习惯。 安慰 欣慰 宽慰 1、苏轼想到这儿，似乎（ ）了许多。 2、当我遇到困难时，妈妈总是（ ）我。 3、小婷感到特别（ ），因国她的付出有了收获。 四、阅读课文，完成练习 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩（ 要 耍 ），整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光（ 撒 洒 ）到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 1、用“/”划去片段中括号里不正确的字。 2、用“√”给下列加点 选择正确的读音 苏辙（ chè zhé ）
不禁（ jīn jìn ） 埋（ mán mái）怨 3、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 A；距离开始的时间很久B （感情）厚C 深奥D （颜色）浓 1） 苏轼跟弟弟手足情深（ ） 2） 夜深了，人们都进入了梦乡（ ） 3） 这篇文章很深，小学生不易读懂。（ ） 4、片段中作者对月亮的埋怨，实际上包含着（对弟弟的思念）之情。 5、苏轼的《水调歌头》中最为人们广泛汇流传的一句是（但愿人长久，千里共婵娟！），它的意思是（但愿美好的情感长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月，） 6、这段的末尾省略了苏轼心中的想法，他会想到什么呢，请你结合课文展开想象，接下去写几句话。 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
五、按要求改写句子 1、山谷里笼罩着一层白蒙蒙的簿雾（改为“把”字句和“被”字句
。 2、世上本来就是有悲也有欢，有离也有合的，哪里会十全十美呢？（改为陈述句）
。 3、中秋节的夜晚， ， 。（把句子补充完整）。 六，“思念亲人，思念故乡”一起是诗词史上反复吟唱的主题，你一定积累了青海省有关这个主题的诗句，请写出两句。 1、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
（唐.宋之问.《渡汉江》） 2、故乡何处是，忘了除非醉。 （宋.李清照.《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》） 3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐.王维.《九月九日忆山东兄弟》） 4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （唐.王建.《十五夜望月寄杜郎中》） 5、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 （唐.司空图.《漫书五首》） 6、举头望明月，低头思故乡。 （唐.李白.《静夜思》） 7、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （唐.王维.《送元二使安西》） 8、去年花里逢君别，今日花开已一年 （唐.韦应物.《寄李儋元锡》） 9、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯 （北宋.黄庭坚.《寄黄几复》） 10、但愿人长久，千里共婵娟 （宋.苏轼.《水调歌头》） 贺知章《回乡偶书二首》 其一 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 其二 少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来 七，根据积累，写出月亮的美称或雅号 婵娟、望舒、嫦娥、丹桂、蟾宫、广寒宫、夜光、清光、太清、冰轮、、圆镜、玉兔、金兔、白兔、圆兔、白玉盘、金盘、银盘、圆盘、冰轮、霜轮、玉轮、孤轮、斜轮、金轮、银轮、圆轮、悬弓、垂钩、悬钩、银钩、金蟾、银蟾、圆蟾、、
第三课
古诗两首
一、看拼音，写词语 dòng tíng hú guāng qiū yuè bái yín qīng luó (
) ( ) (
) (
) ( ) é méi qīng xī sān xiá ( ) ( ) (
) 二、给下列句子的加点字选择正确的解释。 和：①平和，和缓。②和谐，和睦。③跟，与。 1、湖光秋月两相和。、（ ） 2、王老师始终和颜悦色，对我们可好了。（ ） 入：①进来或进去。②参加到某种组织中，成为它的成员。③合乎。④收入。 3、影入平羌江水流。（ ） 4、哥哥光荣持入伍了。（ ） 发：①送出，交付。②发射。③产生，发生。④起程。⑤表达。⑥揭露，打开。 5、夜发清溪向三峡。（ ） 6、他今天的发言精彩极了。（ ） 7、我们要敢于揭发坏人坏事。（ ） 三，在古代还有许多描写月亮的诗句，请你填一填，再收集几句写下来 1、野旷天低树， 。 2、 。低头思故乡 3、 。呼作白玉盘 4、 ， 。 补充 1．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 2．移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》) 3．空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》) 4. 露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫：《月夜忆舍弟》) 5．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。(李白：《古朗月行》) 7.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》) 8．明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(苏轼：《水调歌头·明月几时有》) 9. 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓. （白居易：《暮江吟》）
第四课
秋天
一、在加点字正确的读音的下面画“——” 稻穗（ suì shuì ） 红袄（
ǎo wò ） 烦恼（ nǎo lǎo
） 梳子（ shū sū ） 苹果（ pín píng ） 羊肠小路（ cháng chán） 二．在括号里填上合适的词语。 （ ）的梳子 （ ）的阳光 （ ）的烦恼 （ ）的香气 （ ）的汗珠 （ ）的向日葵 三，照样子，把句子补充完整。 1、例：成熟的向日葵在低头弯腰（运用拟人的修辞手法） 钻出地面小草 ， 2、例：秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀（运用比喻的修辞手法） 一阵风吹过，树叶沙沙作响，如同 。 3、例：活泼可爱的小猴在树枝上顽皮地跳来跳去。（加上形容词，使句子更生动） 秋天， 的阳光照耀在一片片 的黄叶上。 四，把下面的诗句补充完整，并在括号里写出是什么季节。 1、 小荷才露尖尖角， 。（ ） 2、 忽如一夜春风来， 。（ ） 3、 ，露似珍珠月似弓（ ） 4、 ，拂堤杨柳醉春烟（ ）
第一单元综合练习题 一、看拼音，写词语 Jìn tòu sù zào qīng luó xíng yǐng bù lí ( ) ( ) (
) ( ) Sān xía fán nǎo róu rèn īin qíng yuán quē ( )
( ) (
) ( ) 二、根据拼音写同音字。 chong （ ）高 （ ）复 （ ）子 guan （ ）府 （ ）健 （ ）念 xu （ ）论 （ ）事 （ ）日 tao （ ）跑 （ ）花 （ ）气 三、用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。 悲欢高和（ ） 情不自尽（ ） 心序不宁（ ） 后断有人（ ） 浩月当空（ ） 一呜惊人（ ） 羊场小路（ ） 桃李真妍（ ） 青出于篮（ ） 紧紧有条（ ） 文思敏杰（ ） 千资百态（ ） 四、按查字典的要求填表格。
五、连线题。
心脏 兄弟 元宵节 正月十五 心腹 首领 重阳节 九月十日 臂膀 中心 端午节 八月十五 头目 助手 教师节 五月初五 六、按要求改写句子。 1、秋风把夏天的脚印儿轻轻涂掉。（改为“被”字句） 。 2他学习一向不认真，成绩怎么能提高呢？（改为陈述句。）
。 3、秋天，红红的柿子挂在枝头。（改为比喻句）
。 4、风能吹落秋天的黄叶。风能吹开春天的鲜花。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话
）
。 5、听了老师的话，受到了的教育。（修改病句）
。 七，根据课文内容填空。 1、默写《老师，您好》中你最有感触的一句话：
。 2、《望洞庭》的作者是（ ），诗中作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），表达了作者对（ ）的喜爱和赞美之情。 3、“走在秋天，（ ）；（ ），秋天永远会向我们微笑。读了这句诗，你会想到哪些带有“秋”字的成语，请写出两个： 春华秋实 一叶知秋 秋高气爽 秋收冬藏 春花秋月 春去秋来 4、请写出赞美老师的四字成语： 德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 师恩似海 无私奉献 春风化雨 呕心沥血 |
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