本文转载自桃李不言《【转载】引用 中小学生习惯养成歌谣(推荐阅读)》
上课(1) 预习书本早知晓,抓住难点做记号。 讲求三到眼手心,聚精会神效率高。 积极思考勤发问,由此及彼最重要。 举一反三触类通,多记多练基础牢。 做好笔记巧归纳,经常复习不可少。 当日任务当日毕,不留疑惑到明朝。 上课(2) 身坐正,姿势端,课本笔记在手边。 目要明,耳要聪,知识要点记心中。 勤钻研,多比较,寻找捷径有诀窍。 学知识,莫畏难,兴趣方法是关键。 画图表,谱歌曲,编口诀,做游戏。 做实验,做练习,整化零,多动笔。 有理解,有记忆,综合之中有分析。 自主探究加合作,学习方法实在多。 课间 (3) 出外活动换换脑,保护视力多远眺。 若有疑难未解决,找到老师勤讨教。 方法心得各有异,好友之间多送宝。 反对迷信多思考,多读多辩查资料。 周末 (4) 听音乐,做家务,劳逸结合精神好。 看好书,做摘录,学问日长如春苗。 交益友,练特长,养身怡性品味雅。 勤实践,做调查,益智增能素质高。 写字 (5) 三个一,记在心,头正背直纸放平。 心气平,速度匀,字好文半字如人。 横平竖直点带弧,撇如刀来捺如帚。 折正提锐钩有力,大小繁简讲疏密。 穿插避让又呼应,排版得体添神韵。 说话 (6) 吐词清晰音调准,声音洪亮语速匀。 仪态自然带感情,双眼平视身姿正。 有问有答要认真,插话抢话礼不尊。 长幼尊卑话有别,工农商儒要分清。 |
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